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pleurnicherie sur l'intimidation et comment pourri les intimidateurs étaient et les étudiants pauvres qu'ils Bullied utilisés pour être l'une de mes activités régulières. «Nous devons faire quelque chose pour aider ces enfants" à la fois les intimidateurs et leurs victimes, "je whine. Mais pendant des années, je viens de parler à ces enfants et de les envoyer sur leur chemin. Après je suis tombé malade et fatigué d'être malade et fatigué de parler à ce sujet - je l'ai fait faire quelque chose que j'ai commencé un programme de mentorat pour ces étudiants
références de comportement, les qualités, les problèmes sociaux, et la mauvaise réalisation étaient nos critères de départ pour être dans le programme Presque tous les membres du personnel dans le!. bâtiment avait 2-3 mentorés -. tout le monde de l'administration, les enseignants et les conseillers aux assistants d'éducation, les travailleurs de la cafétéria et les gardiens Plus de 150 étudiants étaient dans ce programme de mentorat qui a débuté en 1998.
Chaque mentor a été donné un dossier de mentor un formulaire d'autorisation, une brochure sur le programme, une feuille de profil, et des conseils sur être un mentor, un crayon et un "Welcome Back to School" carte. la feuille de profil identifié leur mentorés, professeur principal, de grade, d'anniversaire, et la zone de préoccupation. Sont également inclus dans le paquet était une carte d'anniversaire et un crayon pour le mentor de donner à leurs mentorés.
Donner des cadeaux a été laissé à la discrétion de la mentor. Certains mentorés sont venus à attendre des cadeaux et le but de la relation de mentor a été diminuée. Les enfants sont venus à attendre d'eux et pensaient qu'ils étaient 慹 ntitled? Pour faire avancer les choses du mentor. J'ai eu des étudiants qui me demandent d'être dans le programme de mentor parce qu'ils voulaient obtenir des trucs.
Nous avons vraiment appris que la première année pour renforcer le programme de mentorat était d'améliorer le comportement et les qualités à avoir plus de succès à l'école - et nous avons dû continuer à raconter les enfants aussi!
Comme vous le savez tous, les gens qui travaillent dans une école sont super occupés, et nous avons trouvé que la présence même seulement 2 mentorés était trop. Il était difficile de développer la relation et l'effet des changements parce que les mentors ont été étirés trop mince. Ainsi, dans les années à venir, et nous sommes dans notre 7ème année du programme de mentorat, nous avons attribué tout le monde seulement 1 mentoré.
Un autre sujet de préoccupation est de garder une trace du nombre de mentors dans le programme. Au fil des ans, nous avons réduit ce nombre - d'abord, nous réduisons au seul personnel professionnel ayant mentorés. Le personnel qui voulaient être des mentors et qui avaient le talent pour travailler avec ces étudiants problématiques ont été invités à être des mentors. Quelques assistants pédagogiques ont également été invités également en raison de leur expertise dans ce domaine également.
Les résultats spectaculaires ont été rapportés avec un groupe de filles de collège. Une des filles a dû effectivement rompre avec le groupe de jeunes filles qui ont été l'intimidation, alors elle pourrait améliorer sa réputation en tant qu'étudiant respectueux et sérieux. Ce fut un processus difficile, et elle avait 2 mentors travailler avec elle pour l'aider à faire ce changement de groupe de pairs difficile. Le parent /tuteur était pas favorable. À la fin de l'année scolaire, elle avait des groupes complètement changé d'amis, a fait le tableau d'honneur, et a reçu une multitude de prix pour l'excellence académique au prix assemblée trimestrielle.
Alors, don de l'inquiétude que vous don 抰 avoir toutes les pièces en place. Vous allez apprendre et améliorer votre programme chaque année. Juste commencer à aider ces enfants! Vous serez inspirés et les enfants serez ravis et obtenir leur éducation!
Pour plus d'informations sur le coup de commencer votre programme de mentor, envoyer un courriel à
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