Vous cherchez un centre de garde d'enfants, école maternelle, ou d'un programme de maternelle pour votre 3-6 ans? Si oui, l'Association nationale pour l'éducation des jeunes enfants (NAEYC) suggère que vous regardez pour ces 10 signes que une salle de classe de la petite enfance est un grand!
Les enfants passent la plupart de leur temps à jouer et travailler avec des matériaux ou d'autres enfants. Ils ne se promènent pas sans but, et ils ne devraient pas rester tranquillement assis pendant de longues périodes de temps.
Les enfants ont accès à diverses activités tout au long de la journée. Rechercher des blocs assortis de construction et d'autres matériaux de construction, des accessoires pour jouer à faire semblant, des livres d'images, des peintures et d'autres matériaux de l'art, et des jouets de table tels que les jeux correspondant, pegboards et puzzles. Les enfants ne doivent pas tous être en train de faire la même chose en même temps.
Les enseignants travaillent avec des enfants individuels, de petits groupes, et l'ensemble du groupe à différents moments pendant la journée. Ils ne passent pas tout leur temps avec tout le groupe.
La salle de classe est décorée avec des œuvres d'art originales, leur propre écriture avec inventé l'orthographe, et les histoires des enfants dicté par les enfants aux enseignants.
Les enfants apprennent chiffres et l'alphabet dans le contexte de leurs expériences quotidiennes. Le monde naturel des plantes et des animaux et des activités significatives comme la cuisine, en prenant la fréquentation, ou servir collation servent de base à des activités d'apprentissage.
Enfants travailler sur des projets et avoir de longues périodes de temps (au moins une heure) pour jouer et explorer. Worksheets sont utilisées peu voire pas du tout.
Les enfants ont l'occasion de jouer à l'extérieur tous les jours. Jeux extérieurs est jamais sacrifié pour plus de temps d'enseignement.
Les enseignants lisent des livres aux enfants individuellement ou en petits groupes tout au long de la journée, et pas seulement au moment de l'histoire du groupe.
Le curriculum est adapté pour ceux qui sont avant, ainsi que ceux qui ont besoin d'aide supplémentaire. Les enseignants reconnaissent que différentes origines et les expériences des enfants signifie qu'ils n'apprennent les mêmes choses en même temps de la même manière.
Les enfants et leurs parents se réjouissent à l'école. Les parents se sentent en sécurité sur l'envoi de leur enfant au programme. Les enfants sont heureux d'assister; ils ne pleurent pas régulièrement ou se plaignent de se sentir malade.
Demandez également si le programme que vous envisagez est accrédité par NAEYC. NAEYC accrédité des programmes complets d'auto-étude rigoureuse et un examen externe pour prouver qu'ils répondent aux normes d'excellence dans l'éducation de la petite enfance.