Patterns sont tout autour de nous, de l'habillement que nous portons aux motifs répétitifs dans la nature et de la routine quotidienne. La structuration est aussi une compétence en mathématiques de base sur laquelle de nombreux concepts mathématiques sont basés. tables de multiplication, l'addition et sauter comptant tous exigent une compréhension et une compétence dans la structuration. Au préscolaire, l'identification et la création de modèles est juste le début de la maîtrise de la vie longue mathématique skills.Download Article
Comment pouvez-vous présenter votre enfant d'âge préscolaire à modeler? &Quot; Les enfants trouvent des motifs de regarder autour et en remarquant, " déclare Grace Davila Coates, directeur du programme de Mathématiques en famille (Lawrence Hall of Science, Université de Californie à Berkeley) et co-auteur de
Family Math pour les jeunes enfants
. Elle dit que le travail d'un parent est de reconnaître les modèles et les signaler, dans les vêtements, sur le trottoir, et partout des motifs se trouvent. En bref, en utilisant le monde autour de vous et les objets autour de la maison va introduire votre enfant à modeler et lui donner une longueur d'avance dans la pensée mathématique
Basics Pattern:.
Un motif est seulement un motif si elle est répétée deux fois.
Les modèles les plus simples sont celles qui impliquent deux couleurs ou variables (par exemple, rouge, bleu, rouge, bleu), désignés comme un modèle AB, AB. modèles plus complexes comprennent ABC, ABC; AABB, AABB; AAB, AAB; ABB, ABB; et ABCD, ABCD
Assurez-vous de donner à votre enfant la possibilité de “. lire ” son modèle quand il est terminé. Cela lui donnera l'occasion de corriger les objets égarés dans son motif
Patterns Identifier dans votre monde.
En prenant le temps de remarquer et d'identifier les modèles avec votre enfant, il va commencer à voir et identifier eux aussi. Soyez à l'affût de certains de ces modèles que vous passez par votre journée:
De nombreux modèles peuvent être trouvés dans le tissu utilisé pour créer des vêtements. Stripes, estampes et plaids répètent souvent eux-mêmes offrant de nombreuses possibilités pour identifier les modèles que vous passez par le jour.
Beaucoup de chaussures ont un motif sur le fond de la semelle. Remarque sur les pistes de chaussures lorsque vous marcher à travers la saleté ou de faire des impressions avec des semelles mouillées.
Nature fournit des modèles dans des pétales de fleurs, des jardins colorés, et même dans les manteaux d'animaux tels que les tigres et les zèbres.
Une fois que les enfants sont au courant des modèles qu'ils vont commencer à les voir en tout. Ils peuvent remarquer que le petit déjeuner est servi dans un modèle: yaourt, oeufs, crêpes; yaourt, oeufs, crêpes ou qu'ils ont l'école un jour, et rester à la maison le lendemain. Avez-vous des modèles dans votre horaire hebdomadaire ou quotidien? Aidez votre enfant à prendre conscience de vos habitudes quotidiennes.
Quand vous allez à l'épicerie, les modèles d'avis dans les présentoirs d'aliments, vitrines, et même les carreaux de sol. Même l'épicerie peut être un temps d'apprentissage si vous prenez note de ce qui est autour de vous
Créer et étendre Patterns:.
Fournir des possibilités pour votre enfant d'étendre un modèle vous avez commencé ou de créer son propre modèle en utilisant objets trouvés autour de votre maison tels que les suivants:
au moment de servir les petits craquelins ou des céréales qui vient en plusieurs couleurs, demandez à votre enfant de créer un motif avec sa nourriture avant de manger il.
Enfiler des perles ou des céréales de couleur dans un beau collier à motifs pour un travail de modèle pratique.
Utiliser des blocs, Legos ou d'autres petits jouets pour créer des modèles à travers la pièce. Plus vous en faites, plus il est amusant (et plus pratique pour votre petit)
Utilisez des autocollants ou des tampons en caoutchouc pour faire des motifs sur papier. Votre enfant sera ravi de la possibilité d'utiliser ces outils amusants pour apprendre.
Créez des motifs de mouvement que vous vous déplacez dans la cour arrière, dans la rue ou à travers le parc. Par exemple marcher, marcher, sauter; marcher, marcher, sauter. Essayez l'un de ces mouvements à ajouter à l'amusement. Sauter, courir, faire du jogging, hop, tourner, et asseoir
Patterns sont tout autour de nous, de même que des occasions d'enseigner à votre enfant plus à leur sujet. La clé de l'enseignement de cette compétence de base en mathématiques est de rendre votre enfant conscient des motifs et lui donner des occasions de créer et d'étendre les modèles dans la vie quotidienne. Après un peu de pratique, vous serez étonné de voir combien de fois il va trouver les modèles qui vous n ’ t voient même!
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