Erik Erikson formulé sa théorie sur les stades psychosociaux du développement d'un être humain en bonne santé dans les années 1950. Penchons-nous sur ce que signifie chaque étape et comment il affecte la vie d'un être humain.
Erik Erikson, le psychologue du développement célèbre et psychanalyste, développé une théorie connue sous le nom des étapes psychosociales du développement. Dans cette théorie sur le développement de la personnalité de l'homme, Erikson a présenté huit étapes, qui commence quand un enfant est né et à la fin lorsque la personne meurt à un âge avancé. Dans tous les stades de développement, un individu fait face à un certain défi qu'il /elle doit apprendre à résoudre pour réussir dans la vie. En outre, chaque étape est une clé à l'autre; si une personne ne parvient pas à l'une des étapes, il /elle aurait des difficultés dans les étapes ultérieures.
Selon Erikson, le facteur le plus important dans le développement de la personnalité d'un individu est l'identité de l'ego. Les êtres humains cherchent à créer une identité ego qui les aide à survivre dans le monde des mortels. Cette identité de l'ego est pas une entité constante, mais change et évolue, en fonction des expériences et des incidents dans la vie d'une personne. Chaque étape du développement psychosocial enseigne un individu d'apprendre certaines qualités qui restent avec lui /elle pour l'ensemble de la vie et de régler sa /son développement futur.
différents stades de développement psychosocial
confiance de base par rapport à Mistrust
: Quand un enfant est né, il /elle n'a aucune connaissance du monde. Les parents deviennent la base de leur existence, et influencent leur comportement et le développement. Grâce à l'amour et l'affection qu'ils reçoivent de leurs parents, les enfants apprennent à leur faire confiance, ce qui contribue également à développer la valeur de l'espérance qui leur donne la confiance à faire confiance et croire d'autres dans le monde. Toutefois, si les enfants ne parviennent pas à gagner l'amour et la compassion des parents, ils ont des problèmes à faire confiance aux autres autour d'eux. Cette étape dure généralement jusqu'à deux ans
L'autonomie par rapport à la honte et le doute
:. Ceci est le stade où un enfant se développe à partir d'un enfant totalement dépendant à un enfant en bas âge . Pendant cette période, l'enfant apprend à se déplacer de façon autonome et est formé des toilettes. Avec cette indépendance nouvellement acquise, le bambin commence à explorer les choses autour de lui /elle et fait des choix au sujet de la nourriture à manger, des vêtements à porter, jouets pour jouer avec, etc. Si les parents encouragent cela, l'enfant développe la volonté d'essayer de nouvelles choses et devient auto-compétente. Parfois, les parents sont très restrictifs et garder contrôle sur tous les mouvements de l'enfant. Cela crée un sentiment de honte et de doute dans l'esprit de l'enfant pour essayer d'expérimenter de nouvelles choses et défis dans la vie
Initiative contre la culpabilité
:. La troisième étape du développement commence quand un enfant entre trois ans et se poursuit jusqu'à ce qu'il /elle atteint l'âge de cinq ans. Pendant cette période, l'enfant commence à fréquenter l'école maternelle et apprend de nouvelles choses. Il /elle commence à interagir dans un environnement social, et commence à explorer son /sa puissance et de contrôle sur les pairs à travers le jeu. Si encouragés, ils développent un sens du but de réaliser des choses, ce qui contribue également à développer des qualités de leadership. Si un enfant est découragé à ce stade, il /elle développera un sentiment de culpabilité pour avoir pris l'initiative, qui arrêterait lui /elle de le faire à l'avenir.
Industrie contre Infériorité
: Cette étape dure depuis l'âge de cinq à treize ans. Au cours de cette étape, l'enfant commence à fréquenter l'école et apprend un certain nombre de compétences, comme la lecture, l'écriture, etc., et cherche à acquérir des compétences en eux. Il /elle devient un peu plus indépendante, et commence à apprendre /adopter des valeurs morales et de reconnaître la différence entre les différents individus /cultures aussi. A ce stade, l'enfant doit être encouragé, non seulement par les parents, mais aussi par les enseignants. L'enfant peut parfois échouer dans ses /ses efforts, et si les soignants ne sont pas favorables, il /elle peut développer un complexe d'infériorité, ce qui aurait une incidence sur son /sa croissance dans le reste des étapes.
identité contre Rôle Confusion
: Ceci est une des étapes cruciales, comme il vient pendant l'adolescence. Pendant cette période, les adolescents sont dans un état d'esprit confus, car ils sont censés se comporter ni comme un enfant, ni comme un adulte. D'ailleurs, il /elle doit aussi faire face aux changements physiques qui se déroulent. L'adolescent cherche à créer son /sa propre identité dans les relations, la société, la carrière, etc. Il /elle développe un sentiment de fidélité et attache une grande importance aux relations, en particulier avec des amis. L'adolescent se développe aussi sa /son identité sexuelle et apprend sur les rôles de genre. Les parents doivent être très prudent dans la manipulation du comportement et les émotions d'un adolescent, de sorte qu'ils émergent adultes confiants prêts à assumer les responsabilités de la vie.
Intimacy contre Isolation
: les gens dans le groupe de 20-40 ans d'âge entrent dans cette étape. Au moment où une personne atteint l'âge adulte, il /elle réalise un sentiment d'identité et est prête à partager avec d'autres en formant des relations intimes fondées sur l'amour et l'engagement. Les gens qui ont peur de l'intimité et l'engagement deviennent des individus isolés et déprimés
générativité contre Stagnation
:. Cette étape dépend de la vitesse des autres étapes de la réussite. Ici, la personne est à l'âge adulte moyen, allant de 40 à 60 ans. A cette époque, la carrière de la personne est déjà défini, et il /elle a aussi une famille et des enfants. Il est une période où une personne apprend à prendre soin des autres et de redonner à la société ce qu'il /elle a reçu de lui. Les personnes qui ne sont pas en mesure de réaliser tout cela est dit à développer un sentiment de stagnation et de l'absurde dans leur vie
Ego Integrity contre Despair
:. Dans cette dernière étape du développement psychosocial, l'identité de l'ego d'un individu est complètement formé. Quand une personne atteint ce stade, il /elle commence à regarder en arrière à son /sa vie et d'analyser son /ses réalisations et les échecs. Si la personne a obtenu un succès dans tous les stades de développement, il /elle développe un sens de l'intégrité et de la sagesse, qui est recueillie à travers les étapes passées. Toutefois, si un individu a échoué dans toutes ces étapes, il /elle développe un sentiment de désespoir vers son /sa toute l'existence. La théorie
Erikson suggère que les problèmes comportementaux et psychologiques sont confrontés dans leur vie peuvent être liés aux différents stades de développement. Cette théorie est une aubaine pour les psychologues à comprendre et à aider les gens qui sont confrontés à certains problèmes dans leur vie.