Californie a un plan d'éducation pour promouvoir le développement des enfants et des jeunes sur la base des relations professionnelles. Voici plus d'informations ...
Le programme de mentorat de la petite enfance en Californie favorise et encourage le développement basé sur les relations des enfants et des jeunes, pointant vers ces relations comme étant clé pour augmenter la qualité et la valeur de l'environnement de l'éducation de la petite enfance ( ECE). Le programme offre une combinaison de prestations conçues pour atteindre un effectif de grande qualité dans le domaine de la CEE, y compris les activités d'intégration de la théorie et la pratique, et en fournissant un soutien aux administrateurs et aux enseignants.
Activités offertes par le programme favorisent le succès parmi les les étudiants qui veulent être des enseignants, et d'encourager l'amélioration des pratiques par les administrateurs en soutenant leurs activités de gestion et de leadership. Le programme soutient également la croissance professionnelle des deux mentors directeur et mentor enseignants, en améliorant les ratios de revenu, ce qui augmente la reconnaissance professionnelle, offrant des possibilités de développement, et le soutien des options flexibles pour l'achèvement des stages, offrant ainsi une exécution plus régulière des diplômes et des certificats dans divers établissements d'enseignement supérieur apprentissage.
Il se joint à la rémunération à l'amélioration de l'accès aux possibilités d'éducation et de perfectionnement professionnel pour les administrateurs de programme et les enseignants. Pour atteindre cet objectif, le programme choisit l'expérience des enseignants, et des paires comme mentors pour aider les enseignants aux étudiants des collèges communautaires et des programmes de la petite enfance de 4 ans. Les mentors reçoivent une allocation pour convertir leurs salles de classe en milieu de formation de qualité supérieure. Le montant de l'allocation dépend du nombre d'heures, les enseignants passent de mentorat des enseignants des élèves et les enseignants stagiaires reçoivent des crédits universitaires pour les besoins de stage leurs institutions de formation ont besoin.
Le programme recrute des enseignants qui ont travaillé pendant au moins deux ans dans une maison familiale de garde d'enfants ou une salle de classe de la petite enfance. Les mentors doivent avoir terminé un programme de formation en éducation de la petite enfance qui a eu un cours d'enseignement supervisé inclus dans le programme. Les enseignants doivent être admissibles à au moins le niveau Master Teacher du permis Child Development Californie. Pour demander le programme, les enseignants doivent terminer un cours en matière d'évaluation en classe et les compétences de supervision des adultes, qui est offert par les collèges communautaires qui participent au programme de mentorat. Les instructeurs des collèges communautaires locaux ainsi que les enseignants, les directeurs et les professionnels de la communauté de développement de l'enfant sont recrutés pour examiner les demandes et d'évaluer les salles de classe de chaque candidat.
Après les mentors sont sélectionnés, les enseignants stagiaires sont placés dans leurs salles de classe. Les mentors participent à des activités simultanées qui contribuent à leur développement professionnel continu, telles que des séminaires mensuels de formation, des conférences publiques, et l'Institut Mentor. L'accent mis par le programme sur l'accès à la formation, la fourniture de possibilités de perfectionnement professionnel, et les allocations de participation, est destiné à donner aux enseignants expérimentés de nouvelles opportunités de carrière, de diminuer le chiffre d'affaires dans le milieu de l'enseignement, et d'améliorer la qualité globale des services de garde et d'éducation.
la mission du Programme de mentorat de la petite enfance en Californie, est d'offrir des conseils, une assistance technique, la formation et la compensation financière, suffisante pour développer, maintenir et étendre les programmes de mentorat locaux de haute qualité pour les enseignants; d'offrir des possibilités de perfectionnement professionnel et l'augmentation des revenus pour les participants; pour soutenir une grande variété de rencontres de formation à l'aide de développement basé sur les relations; et de rechercher de nouvelles opportunités en cours pour offrir des services de mentorat pertinentes à la communauté de l'éducation de la petite enfance.