Speech chez les jeunes enfants peut être troublant et inquiétant, même si aucune autre préoccupation de développement existent. Cet article fournit des informations sur la façon dont les parents peuvent faire face.
Avec une immense quantité d'informations disponibles en ligne, et avec tant de points d'accès à leur disposition immédiate, les parents sont à la fois heureux et malheureux d'avoir tant à leur disposition à un temps donné. Et tandis que plus d'informations est mieux que moins, de façon générale, il est naturel parfois à tendance à se laisser prendre dans les attentes et les points de repère, et un mode de pensée qui est beaucoup plus linéaire que réelle parentalité dans le monde réel. Cela est vrai lorsque les jeunes parents, et surtout les débutants, commencent à mesurer les étapes du développement de leur enfant contre publiés "fourchettes normales» et d'autres informations qui ont été recueillies et présentées par les éditeurs de renommée variable. Même les médecins et les pédiatres sont de nombreuses fois rapides pour pointer vers des gammes de «normal» lors de l'évaluation des enfants à différents points dans leur jeune vie.
Il n'y a absolument rien de mal à tout cela. En fait, il peut être très réconfortant de savoir que certaines des actions de votre enfant, ce qui peut avoir semblé étrange ou peut-être troublant pour vous, sont en fait bien dans une certaine fourchette normale. Le problème, bien sûr, se pose lorsque vous vous rendez compte que votre enfant est plus dans cette fourchette normale acceptée. Pour notre famille, ce point est venu quand notre enfant était âgé de plus de deux ans et avait seulement maîtrisé un seul mot - Da Da (ou parfois papa). En général, les pédiatres attendent de voir des enfants avec un vocabulaire d'au moins quelques mots à mesure qu'ils approchent de leur deuxième anniversaire. Toutefois, si l'enfant atteint l'âge de deux ans sans maîtrise discernable d'au moins quelques mots, les parents seront probablement encouragés à demander une aide extérieure.
Dans notre cas, nous avons été référés à un nourrisson parrainés par l'État et les tout-petits programme qui est exploité à partir des écoles primaires locales au niveau du comté. Une évaluation à domicile est effectuée, ce qui implique une rencontre entre les parents et l'orthophoniste de l'école. Fait intéressant, parce qu'un enfant en bas âge non verbale vraiment n'offre pas beaucoup à une réunion de sit-down, notre fils a été dispensé de participer. Il était très bien avec cela, bien sûr, et sa grand-mère était trop heureux de jouer avec lui pendant que nous avons rencontré avec le thérapeute de la parole.
Après avoir répondu à un questionnaire assez exhaustive, et de discuter les détails de ce que nous avions été observant de notre fils, le thérapeute nous a informés qu'elle présenterait toutes les informations à une commission d'examen, qui serait éventuellement déterminer si notre fils est qualifié pour leur début programme de la parole d'intervention. Après une semaine ou deux, nous avons appris qu'il avait qualifié pour le programme, et que nous aurions notre première réunion dans les prochains jours.
Dès la première rencontre avec le thérapeute de la parole, nous avons été mis à facilité. Depuis plusieurs mois précédents, nous avions regardé comme notre fils est tombé plus loin derrière dans le discours par rapport au reste des enfants à ou près de son âge. Les jeunes parents et jouer jour des amis ont été en mesure de communiquer verbalement, et notre fils a été limitée à son seul mot ou plusieurs formes de grognements et de pointage. En tant que parents, nous avons été assez rapide pour comprendre ce qu'il voulait, mais il était évident qu'il ne fonctionnait pas verbalement au niveau de ses pairs. Comme nos préoccupations montées, notre entrée dans le programme des nourrissons et les tout-petits ne pouvait pas arriver à un meilleur moment.
Au lieu de continuer à chercher sur Internet pour obtenir des informations sur les retards de la parole et ce qu'ils peuvent signifier, dont la plupart est effrayant et assez troublant, nous avons été obligés de se concentrer sur un plan d'action qui nous a dit pourrait aider à amadouer une certaine communication verbale de notre fils. La réalité est que le programme d'intervention précoce est beaucoup plus une source de soutien et d'encouragement pour les parents que c'est une approche pratique pour les enfants. Les professionnels du système scolaire éduquer les parents quant à la meilleure façon d'aborder les obstacles au développement de leur enfant, et les encourager à faire la chronique des succès et des revers. Tout cela est une partie importante de la thérapie de la parole pour les enfants.
Notre fils a finalement commencé à parler de nouveaux mots, et son vocabulaire a depuis explosé. Il parle maintenant bien et est diplômé de l'intervention précoce programme de la parole qu'il était. Tout cela se passait dans environ six mois et nous ne pouvions pas être plus heureux avec les résultats, mais l'inclusion de notre fils dans le programme n'a pas été un geste tout à fait populaire avec tous les membres de notre famille.
Pendant que ma femme et moi étions tous deux désireux d'obtenir des avis professionnels et la perspicacité, les deux grands-parents ont dit craindre que peut-être notre fils n'a pas besoin d'aide, et que tout était juste bien la façon dont il était. Après tout, il était âgé de seulement 2 ans et il parle quand il était prêt. «Vous savez, peu Joey n'a pas parlé jusqu'à ce qu'il soit près de 4, puis il a juste commencé à parler en phrases complètes. Et il est un spécialiste des fusées maintenant." Il y a un état d'esprit, surtout parmi les générations plus âgées, que l'obtention de l'aide pour un jeune enfant est en quelque sorte va les étiqueter ou joindre une stigmatisation à eux comme ils vieillissent.
Le fait est que, les programmes d'intervention précoce et les nourrissons et les tout-petits programmes sont des ressources exceptionnelles pour les parents d'enfants avec tous les niveaux de retards de développement. Dans notre situation, nous avons eu la chance d'avoir un retard temporaire, mais nous avons trouvé encore nous assez anxieux et inquiets jusqu'à ce que nous avons parlé à un professionnel et a obtenu quelques conseils. Depuis notre fils qualifié pour le programme, il n'y avait pas de coût associé. Notre expérience a été positive à tous les niveaux.
Avant de chercher aveuglément l'Internet pour explorer des retards de développement que vous craignez que votre enfant peut être confronté, se pencher sur les programmes locaux qui sont à votre disposition. Votre pédiatre aura probablement des informations et des ressources qui peuvent aider. Il est réconfortant de parler à quelqu'un avec la formation et l'expérience, par opposition à la lecture d'innombrables sites et messages du forum de personnes qui font face à des problèmes et des préoccupations qui sont tout à fait unique à leurs enfants et de leur situation.