Prothèses auditives chez les enfants: Ajustement aux prothèses auditives pour enfants et aides auditives
Les enfants qui ont besoin d'aides auditives peuvent avoir une perte de congenitalhearing (ie la perte auditive est présent à la naissance) ou peut avoir anacquired perte auditive (la perte auditive se développe à un stade ultérieur).
Réglage de prothèses auditives peut être un processus difficile forsome les enfants, tandis que d'autres acceptent leur aides auditives immédiatement. Acceptanceof aides auditives est particulièrement gênant entre les âges de 9 mois à 3 années, lorsque les enfants sont au stade de bambin.
Pourquoi les enfants doivent porter des appareils auditifs pendant toutes les heures de veille? Selon Carol Flexor (
Enfants Avec la perte auditive: Développer l'écoute et Parler naissance à six
, 2007), les enfants ayant une déficience auditive typique ont déjà 20 semaines d'expérience auditive avant la naissance. Les enfants atteints de surdité congénitale manquer cette étape importante du développement, et les centres auditifs du cerveau doivent rattraper le temps perdu. La stimulation auditive doit se produire tôt et souvent pour développer des voies auditives en bonne santé dans le cerveau. Le développement des voies auditives du cerveau sont une exigence absolue pour le développement de la parole et des compétences linguistiques chez les enfants.
Le plus jeune l'enfant, la «plasticité» plus ils ont dans le cerveau. En d'autres termes, le cerveau d'un jeune enfant est extrêmement flexible et acquérir des compétences auditives très rapidement une fois que les appareils auditifs sont fournis: il est plus facile de rattraper le temps perdu quand un enfant est très jeune. Le plus jeune enfant porte ses appareils auditifs, plus les voies auditives du cerveau deviendront. Why Children Rejeter Audition
Les nourrissons de Sida: Les nourrissons qui ont porté des aides auditives de la naissance maysuddenly commencer à retirer leurs prothèses auditives, à partir de l'âge de six mois. Cela est généralement dû à la curiosité - le bébé commence à explorehis /son propre corps à ce stade, et que les aides auditives comprend. Malheureusement, les aides auditives finissent souvent dans la bouche à ce stade: les parents doivent beparticularly vigilants afin d'empêcher les petites pièces de se détacher et poser danger achoking. En outre, les piles boutons utilisés dans les appareils auditifs aretoxic: il est essentiel d'obtenir des prothèses auditives avec le verrouillage des portes de la batterie pour allinfants et les petits enfants
Les tout-petits:. En plus de curiosité et d'exploration, sometoddlers peuvent commencer exprimer leur indépendance retrouvée en arrachant les aides theirhearing - au grand dam de leurs parents. Un enfant en bas âge peut rendre les hearingaids l'objet d'une lutte de pouvoir intense
Preschoolers:. Contrairement à tout-petits, enfants d'âge préscolaire sont moins likelyto prennent leur part des appareils auditifs par curiosité. Les luttes de pouvoir peuvent becomeevident sur le port des aides auditives, bien que cette question diminue à mesure que les childgets plus.
First Time Les porteurs: Les enfants qui reçoivent audience aidsfor la première fois connaissent une nouvelle (et parfois écrasante) le volume sensation.The de leur monde a été transformé en un instant: le cerveau takessome temps d'adaptation l'augmentation de l'intensité du son.
Gêne: Parfois, il y a un problème physique avec thehearing aide. L'embout peut être la création d'un point sensible dans l'oreille. Si elle a beena moment que l'enfant avait un examen de l'audition, le niveau de volume ne peut pas être setappropriately. Si les oreilles de l'enfant semblent rouge ou meurtri, examiner les patches earmoldsfor rugueux ou pour un mauvais ajustement. Surveiller l'enfant pour des réactions comme blinkingor Grimaçant avec le son, ou pour avoir manqué Ling Soundsduring matin chèques de l'aide auditive. Sur- ou sous-amplification peut provoquer arejection des aides auditives. Infections de l'oreille ou le cérumen même touchés peuvent causediscomfort lorsque l'aide auditive est inséré chaque matin. Si aucune gêne issuspected, consulter un audiologiste ou ENT immédiatement
bébé dans un Cap Pilot. | Réglage de Prothèses auditives: Solutions pour les nourrissons
Les bébés vont commencer à explorer leur corps à environ la ageof six mois. Les aides auditives peuvent se transformer en jouets de dentition, qui est unsafefor le bébé et préjudiciable aux aides auditives. La solution la plus simple en thiscase est la prévention. Il existe de nombreux accessoires disponibles pour prévenir les dommages aides de tohearing: l'utilisation des Caps pilotes empêchera le bébé d'atteindre ses aides auditives orher. couvertures de l'aide auditive en néoprène (Gear Ear) contribuera à la protection thehearing cas d'aide contre les dommages, bien que le boîtier en néoprène sera ineffectiveagainst mâcheurs particulièrement déterminés.
Alors que Caps pilotes (tels que ceux de Hanna Andersson) arewonderful pour empêcher l'accès aux aides auditives, il est recommandé d'utiliser ahearing pince d'aide sous le bouchon. Le bouchon empêche le parent de voir thehearing aides, ce qui rend difficile de déterminer si l'on a accidentellement tombé off.To empêcher la perte accidentelle d'une aide auditive, toujours attacher l'audience aidsto un clip pédiatrique lorsqu'un Cap Pilot est porté.
Réglage de Prothèses auditives: Solutions pour les tout-petits de
est Toddler-capot, de loin, le moment le plus difficile pour les younghearing porteurs d'aides. Le facteur de curiosité est encore en jeu, et l'ouïe aidsmay être enlevé et démonté fréquemment. Les petits morceaux de l'aide auditive présentent des dangers de achoking, et les piles sont toxiques. Les tout-petits sont souvent en mesure de décollage bouchons pilotes, la prévention est donc plus difficile à ce stade d'addition development.In, les bambins peuvent entrer dans une lutte de pouvoir avec les aides auditives. Somestrategies pour aider un enfant en bas âge à accepter les aides auditives comprennent:
Obtenir des aides auditives jouets: Build-a-Bear et d'autres sociétés vendent semblant aides auditives pour poupées et animaux en peluche. Demander à l'enfant placer les aides auditives jouets sur les animaux ou des poupées en peluche de l'enfant, et de passer par la routine normale de l'audition des chèques d'aide. Le jeu de rôle avec les aides jouets auditives, puis dites: «Maintenant, il est temps pour vos aides auditives!" Placer les aides auditives dans les oreilles de l'enfant et de passer par les mêmes contrôles de l'aide auditive.
Certains enfants à plusieurs reprises tirer les aides auditives après une courte période de temps. Trouvez une activité engageant l'enfant aime: cela peut jouer avec la pâte à modeler, en regardant une vidéo, ou toute autre activité qui fait appel à l'enfant. Expliquez à l'enfant que l'activité ne se poursuivra aussi longtemps que le séjour de prothèses auditives en place (par exemple: "Si les aides auditives sortent, nous allons mettre la pâte à modeler loin: nous ne voulons pas qu'ils se salissant!).
Soyez persévérant. Les tout-petits doivent apprendre que les aides auditives ne sont pas négociables. À moins que l'inconfort est soupçonné, toujours remplacer eux après qu'ils ont été arrachés. Cela peut nécessiter le remplacement des prothèses auditives toutes les 10 minutes sur quelques jours, mais le comportement finira par décliner.
Utiliser le bon sens: pour les jeunes enfants en bas âge qui enlèvent fréquemment ou dismantlehearing aides, laissez-les hors tout en montant dans la voiture. Beaucoup de jeunes enfants don'tlike le son amplifié du bruit de la route, et peuvent tirer les aides auditives outwhile sans surveillance dans le siège arrière. Ceci est une situation dangereuse, donc unlessthere est un adulte pour surveiller le jeune enfant dans le siège de voiture, laissez thehearing aides hors de la voiture.
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Preschoolers ne sera probablement pas prendre leur aides auditives outto les démanteler sur un base régulière, mais d'autres problèmes sont à la hausse. Un vieux peut tirer son trois années aides auditives au cours d'une crise de colère, et de jeter themacross la chambre. Un enfant de quatre ans peut exiger qu'elle «n'a pas besoin d'eux en ce moment." Une réponse calme et rationnelle est toujours la meilleure façon d'aborder enfant d'âge préscolaire de atantrum-jetant au milieu d'une lutte de pouvoir.
Il existe de nombreuses façons d'aider un enfant d'âge préscolaire à développer une ofresponsibility de sens et de fierté sur ses aides auditives. Donner l'thepower enfant à décorer ou sélectionner la couleur des embouts est une façon d'augmenter l'acceptation par apreschooler de l'aide auditive. Permettre à l'enfant d'âge préscolaire à sélectionnezle couleur de ses embouts au bureau de l'audiologiste: yellowearmolds vert et lumineux peuvent ne pas être du style à un adulte, mais à quatre ans, they'recool
Petits stickers pour décorer la. entendre le cas de l'aide sont anotherway pour décorer les aides auditives. Petits stickers bijou ou truckstickers monstre sont une façon amusante de personnaliser les appareils auditifs pour les enfants d'âge préscolaire. TubeRiders sont des perles mignon qui se fixent sur le tube de l'aide auditive, et sont anotherfun accessoire de prothèse auditive.
Avoir un "All About Me" jour à l'école maternelle est une autre façon toinstill fierté dans un enfant d'âge préscolaire avec une perte auditive. Apporter à l'audience aidsand ayant un "show-and-dire" non seulement laisser l'enfant à devenir la star de theClass pour une journée, mais va éduquer et la compréhension entre les sociétés d'aide auditive classmates.Many de l'enfant offrent des feuilles à colorier et autres information materialfor jeunes enfants.
Beaucoup de parents célèbrent l'audition des anniversaires, célébrant l'année où achild d'abord reçu un accès complet à son avec leurs appareils auditifs ou cochlearimplants. Célébrer cette étape chaque année est une façon amusante de célébrer l'âge de child'shearing (l'âge ajusté pour les oreilles de l'enfant). Tout enfant bethrilled d'avoir deux anniversaires, et ceci est encore une autre façon de célébrer thegift du son avec un enfant d'âge préscolaire.
Aides auditives fera son plus fort, mais ils ne peuvent pas corriger la distorsion provoquée par des cellules ciliées de la cochlée endommagés (cliquez pour agrandir) . | Les enfants plus âgés Régler assez Heureusement pour appareils auditifs The First Time Hearing Aid utilisateur
Réglage de prothèses auditives prend du temps. Le son peut venir inthrough les oreilles, mais l'écoute (interprétation du son) se produit dans le brain.When le signal sonore est soudainement amplifié, il peut être anddisconcerting écrasante à un enfant, en particulier si l'enfant a eu une hearingloss non diagnostiquée pendant un certain nombre d'années . Certains enfants seront fatigués après une journée oflistening avec leurs nouveaux «oreilles», et d'autres peuvent devenir grincheuse de theexertion. D'autres encore peuvent régler avec peu ou pas de difficulté du tout.
Les aides auditives ont obtenu beaucoup mieux au cours oftime, et ne sont pas sujettes à autant la distorsion du signal que ceux utilisés pour be.Unfortunately, les aides auditives ne peuvent pas corriger la distorsion causée par la perte auditive child'sinherent. Les enfants atteints d'une perte auditive neurosensorielle mayexperience distorsion sonore: en général, la distorsion du son augmente le niveau de la perte auditive de withthe, bien que ce soit pas toujours vrai. Imaginez le sounddistortion comme une radio se tourna légèrement la station, de sorte que statique interfereswith la qualité du signal sonore. Une aide auditive agirait comme le volumedial: il peut augmenter le signal sonore, mais la statique est toujours là. Childrenhave pour apprendre à écouter les sons de discriminer les meaningfulcomponents, et cela peut être une tâche épuisante.
En outre, le bruit de fond est un problème particulier withhearing aides. Les enfants ayant une déficience auditive ont besoin d'un rapport signal-bruit tounderstand discours clairement. Affluence, restaurants bruyants (ou des salles de classe, pour thatmatter) ne sont pas des environnements d'écoute idéales. Le bruit de fond est anotherfactor qui doit être adapté à de nouveaux porteurs d'aides auditives: il ajoute à thelistening la fatigue de l'enfant. Les systèmes FM personnels au niveau de l'oreille sont un grand bruit de wayto surmonter de fond, et sont généralement utilisés dans settings.Families éducatifs peuvent acheter des systèmes FM pour un usage personnel - bien que cher, ils canmake communication dans des endroits bruyants beaucoup plus facile
Il. est bon de fixer des objectifs pour l'audition d'utilisation de l'aide par jour, et accroître lLa quantité de temps les aides auditives sont portés sur une période d'une semaine ou deux. PourThe premier jour, l'enfant ne peut porter les aides auditives pour une demi-heure à une time.Increase le temps "dans les aides" au cours d'une semaine, de sorte que l'enfant iswearing les aides auditives pour toutes les heures de veille par le temps la semaine est terminée.
L'augmentation du volume peut être écrasante (et épuisant) aux nouveaux utilisateurs d'aides auditives. | Quand un enfant refuse de prendre Audition Off
Il peut être à croire, mais un temps viendra où youngchildren pourrait refuser de retirer leurs prothèses auditives. Comme l'enfant atteint le stade cognitif acertain, ils comprennent qu'ils entendent mieux avec les aides auditives, et ils veulent être en mesure d'entendre la télévision et leurs amis parler. Malheureusement, les aides auditives doivent être retirées pour certaines activités:. Baignade, la plage, et couchage
Thechild peut même avoir peur de supprimer les aides auditives dans certaincircumstances: ce qui est commun à l'heure du coucher. Pour un enfant qui ne peut pas entendre verywell, l'obscurité peut devenir un endroit effrayant.
Investir dans une lumière de nuit est une bonne idée, pour que l'enfant canstill voir quand les lumières sont éteintes. Un gradateur est une autre option, allowingthe parent pour baisser lentement les lumières que l'enfant dérive vers le sommeil de phase duringthis. Rôle de jouer avec un animal en peluche est aussi une bonne idée: avoir thechild supprimer les aides auditives de l'animal en peluche, et répéter la routine avec thelittle un.
Quand tout le reste échoue, il pourrait être sage de permettre à l'enfant endormi dans ses Pour tomber ou ses aides auditives, les retirer après la isasleep des enfants. Toujours informer l'enfant les aides auditives seront enlevés après qu'il /Sheis endormi. Certains enfants d'âge préscolaire ont besoin de la sécurité d'être en mesure d'entendre tout theygo dormir. Comme l'enfant vieillit, ce qui va probablement devenir une crainte de thepast et les aides auditives peuvent être rangés sans problème dans la soirée.