- Bien que les garçons et les filles peuvent éprouver l'angoisse des mathématiques, ce qui est un malaise résoudre des problèmes mathématiques, mathématiques réalisations des filles sont plus susceptibles de souffrir en conséquence, selon une nouvelle étude.
Des chercheurs de l'Université de Cambridge en Angleterre a déclaré que l'angoisse des mathématiques pourrait expliquer pourquoi quelques étudiants des deux sexes continuent d'étudier les mathématiques au niveau collégial.
L'étude est apparu 8 Juillet dans la revue
Behavioral et des fonctions du cerveau
.
"attention mathématiques anxiété justifie dans la salle de classe, car elle pourrait avoir des conséquences négatives pour l'enseignement des mathématiques plus tard, d'autant plus que l'on pense à développer au cours des années de l'école primaire", a déclaré l'étude de l'auteur principal Denes Szucs dans un dégagement de nouvelles de BioMed Central, l'éditeur du journal.
les chercheurs ont examiné 433 élèves du secondaire britanniques pour savoir si l'angoisse des mathématiques a pris un péage sur leur rendement scolaire en mathématiques.
Après avoir tenu compte de l'anxiété générale d'essai, ils ont constaté que les élèves ayant plus d'anxiété mathématique ont des performances en mathématiques inférieurs à d'autres enfants. Les filles étaient plus susceptibles que les garçons d'avoir des niveaux plus élevés de l'angoisse des mathématiques.
Cependant, les performances de mathématiques pour les filles était le même que pour les garçons, les chercheurs ont trouvé. Ils ont conclu que les filles pouvaient faire mieux en mathématiques si elles ne sont pas tant d'inquiétude entourant le sujet.