&comportement Selfish nbsp chez les jeunes enfants est liée à un développement incomplet d'une région du cerveau impliquée dans le contrôle de soi, selon une nouvelle étude.
Les résultats peuvent aider à expliquer pourquoi les jeunes enfants ont souvent des difficultés à contrôler les impulsions égoïstes, même quand ils savent mieux, et peut conduire à de meilleures façons de promouvoir un comportement social bénéfique, les chercheurs allemands suggéré
.
l'étude, publiée dans le numéro de Mars 8 de la Journal
Neuron
, inclus les enfants de différents âges qui ont joué deux jeux différents. Dans un jeu, on a demandé aux enfants de partager une récompense avec un autre enfant qui a dû accepter ce qui était offert. Dans l'autre match, le destinataire a dû accepter ce que l'autre enfant offert ou ni enfant a reçu une récompense.
Les jeux ont été conçus pour tester le comportement stratégique des enfants faisant l'offre.
"Nous étions intéressés à savoir si les enfants partageraient plus équitablement si leurs homologues pourraient rejeter leurs offres, et dans quelle mesure le comportement stratégique dépendait de l'âge et le développement du cerveau," auteur de l'étude Nikolaus Steinbeis, de l'Institut Max-Planck pour la cognitive and Brain Sciences à Leipzig, a déclaré dans un journal communiqué de nouvelles.
"Nous avons observé une augmentation liée à l'âge entre les âges de prise de décisions stratégiques 6 à 13 ans et a montré que les changements dans le comportement de négociation étaient les meilleurs représenté par des différences liées à l'âge dans les capacités du contrôle des impulsions et de l'activité fonctionnelle sous-jacente de la gauche du cortex préfrontal dorsolatéral, une région du cerveau à maturation tardive liée à la maîtrise de soi, "Steinbeis expliqué.
les résultats suggèrent que le comportement égoïste chez les jeunes enfants ne peut pas être due à une incapacité de savoir juste contre les pratiques déloyales, mais plutôt le résultat d'un cortex préfrontal immature qui ne favorise pas un comportement généreux dans les situations où il y a une forte incitation pour les enfants d'être égoïste.
"Nos résultats représentent un progrès important dans notre compréhension de l'évolution du comportement social avec des implications profondes pour la politique éducative, et mettent en évidence l'importance d'aider les enfants agissent sur ce qu'ils savent déjà», a conclu Steinbeis. "De telles interventions pourraient jeter les bases d'une augmentation de l'altruisme à l'avenir."