Mothers dont les enfants sont allés à la garderie de haute qualité étaient plus impliqués dans theirchildren'S écoles plus tard sur que les mamans d'enfants dans poorerquality garderie ou pas de soins de jour, de nouvelles recherches trouve.
dans le cadre de l'étude, apparaissant le 8 février dans
ChildDevelopment
, les chercheurs ont examiné des informations sur plus de 1300 enfants dont l'agefrom vieille 1 à 4,5 ans. L'emplacement et la qualité des services de garde a été evaluatedperiodically plus de 3,5 ans.
L'étude a révélé que motherswho placé leurs enfants dans les services de garde de haute qualité depuis la naissance étaient morelikely à être en contact étroit avec les enseignants de leurs enfants et de devenir moreinvolved dans les activités liées à l'école de leur enfant plus tard, comme les maisons attendingopen ou lier d'amitié avec les parents des camarades de classe de leur enfant.
Les chercheurs ont fait remarquer que, lorsque les enfants ont été pris en charge forwas pas aussi important que la qualité de leurs soins. garderie de haute qualité couldinclude soit des services de garde des centres, ou à la garderie à domicile.
"Ces résultats lient en deux éléments importants," saidstudy principal auteur Robert Crosnoe, professeur de sociologie au Centre PopulationResearch à l'Université du Texas à Austin, dans un DEPRESSE journal. «D'abord, les services de garde de haute qualité favorise la maturité scolaire, aphenomenon qui motive des programmes comme Head Start et universel deuxième kindergarten.And pré, les enfants font une smoothertransition à l'école lorsque les familles et les écoles sont stronglyconnected, comme en témoignent les objectifs de No Child Left Derrière."
Faire des liens entre la maison de la vie, l'enfant caresetting et l'école des jeunes enfants soutient le cheminement scolaire précoce, Crosnoe conclu.