traumatismes de l'enfance de diverses sortes peuvent causer des élèves de la maternelle à la lutte dans la classe ainsi que la vie, la nouvelle recherche soutient.
Une étude de plus de 1000 enfants en milieu urbain a montré ceux qui ont des expériences difficiles jusqu'à 5 ans avait mathématiques et des difficultés de lecture et de la difficulté de mise au point à la maternelle, et étaient également plus susceptibles d'avoir des problèmes sociaux et d'être agressif envers les autres.
Les expériences comprenaient négligence ou d'abus physique, sexuel ou psychologique. Ils comprenaient également vivant dans un ménage avec la violence familiale ou avec un membre du ménage qui était en prison ou en prison, avait une maladie mentale ou avait un problème d'abus toxicomanie ou d'une substance
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"Les cinq premières années de la vie d'un enfant sont un temps incroyable de chances et de vulnérabilité », a déclaré l'auteur principal étude Dr. Manuel Jimenez, directeur de l'éducation de la pédiatrie du développement et du comportement à l'école médicale Rutgers Robert Wood Johnson à New Brunswick, NJ" Combiné avec des travaux antérieurs de documenter comment les premières expériences traumatiques sont liées à la mauvaise santé, ces résultats illustrent comment l'adversité précoce peut placer les enfants à risque de mauvais résultats sur plusieurs aspects de la vie. "
les résultats ont été publiés en ligne le 14 janvier dans la revue
Pediatrics
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les chercheurs de Rutgers a interrogé les soignants d'un peu plus de 1000 enfants et a constaté qu'un peu plus de la moitié des enfants avait fait face à au moins un des neuf expériences défavorables; 12 pour cent avaient connu trois d'entre eux
Les chercheurs ont ajusté leurs calculs pour tenir compte des autres différences entre les enfants, y compris l'âge. le genre; de la race, l'ethnie ou le niveau d'éducation mère;
Après ces ajustements, les chercheurs ont constaté leurs parents de relation quand ils sont nés, et le revenu des ménages.
Enfants dont au moins trois expériences négatives de l'enfance avaient 80 pour cent plus de chances d'avoir mathématiques, la langue et les compétences en littératie inférieures à la moyenne de enfants sans difficultés d'enfance
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Enfants de violence familiale avec au moins trois expériences difficiles étaient plus de trois fois plus susceptibles d'avoir des problèmes d'attention et presque trois fois plus susceptibles d'avoir des problèmes sociaux. Leurs chances de montrer l'agression étaient également plus du double de ceux des enfants sans effets indésirables de l'enfance.
On ne sait pas comment ces expériences traumatisantes pourraient causer des effets négatifs à long terme, mais plusieurs choses sont probablement au travail, a déclaré Mayra Mendez. Elle est coordonnatrice du programme en déficience intellectuelle et de développement et les services de santé mentale au Centre de développement de l'enfant et à la famille de la Providence Saint John à Santa Monica, en Californie.
«Quand un enfant et les parents doivent concentrer l'énergie sur les expériences négatives, il est moins d'énergie pour le parent d'exercer sur nourrir la sécurité, la sécurité et un environnement d'apprentissage sain », a déclaré Mendez, qui n'a pas participé à l'étude. Un enfant essayant de faire face et de survivre a moins d'énergie pour l'apprentissage, la résolution de problèmes, le jeu et l'imagination, at-elle ajouté.
Dr. Danelle Fisher, président de la pédiatrie au Centre de santé de la Providence Saint John à Santa Monica, a déclaré la détresse émotionnelle d'un enfant peut également rendre plus difficile de se concentrer, et ils peuvent subir un stress post-traumatique.
"Lorsque l'enfant est d'avoir signes de difficulté dans le domaine de l'école, les parents et les enseignants peuvent alors résoudre le problème et de garder l'enfant de progresser vers leurs objectifs, à la fois à l'école et dans la vie », a déclaré Fisher, qui n'a joué aucun rôle dans la recherche. En général, "les parents peuvent être affectueux envers leurs enfants, être curieux à propos de leur vie et avoir une communication ouverte avec l'enseignant de l'enfant" pour créer un environnement stimulant pour les enfants, at-elle ajouté.
One des premières étapes pour réduire l'impact négatif des événements traumatiques sur les enfants est d'accroître la sensibilisation sur la façon dont il peut affecter le développement, Mendez a noté
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«Quand les parents sont conscients, ils sont plus susceptibles de demander du soutien et aider des ressources communautaires », a déclaré Mendez. «La sensibilisation augmente également la détection et la reconnaissance des difficultés et les parents peuvent être plus susceptibles de prendre des mesures pour éviter d'exposer leur jeune enfant à un traumatisme."
"L'amour inconditionnel et le soutien d'un soignant chaleureux et stimulant peuvent servir source essentielle de force et comme un tampon pour les enfants de l'adversité peuvent faire face dans leur vie », a ajouté Jimenez. "Mais parfois, même les meilleurs parents ne peuvent pas le faire seul. De nombreux défis incroyables face, et voilà pourquoi il est important que nous construisons des systèmes qui peuvent être une source de soutien."