Le développement du langage décolle vraiment pendant ce temps, d'autant plus que votre petit approche du deuxième anniversaire.
Les enfants de cet âge sont mieux en mesure de comprendre ce qui est dit pour eux et expriment ce qu'ils veulent à travers les mots et les gestes. Ils prennent la joie dans leur capacité à comprendre les directions — et ne sera pas hésiter à donner des instructions de leur propre.
Comment Toddlers Communiquer
La plupart des enfants disent leurs premiers mots à l'époque de leur premier anniversaire. Un enfant en bas âge qui est préoccupé par apprendre à marcher peut pousser parler au brûleur arrière; il est pas rare et a rien d'alarmant.
Les enfants de cet âge aurait pu tirer des fragments de dizaines de mots qui peuvent ne pas être reconnaissable. Ils peuvent l'écho de ce qu'ils entendent ou mélanger quelques mots avec le jargon (babiller avec des intonations de la phrase-like). Quand ils arrivent autour de parler, bien, ils vont probablement progresser rapidement et bientôt être en mesure de pointer quelque chose de familier et dire son nom, et de reconnaître les noms des familiers des personnes, des objets et des parties du corps.
Par 2 ans vieux, la plupart des tout-petits vont dire 50 mots ou plus, utilisent des phrases, et être en mesure de mettre sur pied deux à des peines de trois mots.
Peu importe quand ils disent leurs premiers mots, il est un pari sûr qu'ils sont déjà comprendre beaucoup de ce qu'on leur dit avant. Votre enfant devrait être en mesure de répondre à des commandes simples ( "rouler la balle à maman») et devraient être pleinement conscients des noms d'objets familiers et les membres de la famille.
Comment encourager le développement du langage
Votre petit l'un est à l'écoute de tout ce que vous dites et de le ranger à un rythme incroyable. Au lieu d'utiliser les mots «bébé», utilisez les noms corrects pour les personnes, les lieux et les choses. Parlez lentement et clairement, et garder les choses simples.
Votre 1-year-old pourrait encore communiquer avec des gestes tels que montrant des photos ou quelque chose qu'il ou elle veut. Gestures auront plus élaboré au cours de cette année, les tout-petits les utilisent pour imiter les actions, s'exprimer, et de jouer.
Gestures sont une partie importante du développement du langage. Faire le lien entre les gestes et le langage en utilisant un commentaire en cours d'exécution tels que, «Voulez-vous un verre?" (Lorsque votre enfant pointe vers le réfrigérateur), puis attendre une réponse. Alors dites: «Que voulez-vous? Milk? OK, nous allons obtenir un peu de lait." Un tel comportement encourage les enfants à réagir et à participer à des conversations.
Votre enfant va probablement profiter des jeux de geste, comme pat-a-cake et ainsi-grand, et l'identification des choses, telles que les parties du corps, des images ou des objets, et des personnes familières: «Où est ton oreille?», «Montrez-moi la balle» et «Où est maman?"
le vocabulaire de votre enfant va grandir rapidement, mais la prononciation est pas susceptible de suivre le rythme. En 2 ans, la plupart des enfants sont compréhensibles seulement environ la moitié du temps. Mais l'accent sur les prononciations correctes dans vos réponses Pourquoi devrais-je être préoccupé par
La plupart des enfants répondent à ces jalons linguistiques au cours de cette période:.?
en disant plusieurs mots par 15-18 mois de l'âge
pointant vers des personnes familières, des objets et des parties du corps par 18 mois
dire 50 mots ou plus de 2 ans
mettre deux mots ensemble pour former une phrase par âge 2
suivants commandes à deux étapes de 2 ans
ne pas hésiter à signaler toute préoccupation que vous avez à votre médecin, surtout si vous sentez que votre enfant ne soit pas parler ou si vous avez des préoccupations au sujet audience.
Certains parents craignent qu'un enfant en bas âge qui ne parle peut avoir l'autisme. Les enfants atteints d'autisme et les troubles connexes peuvent avoir retardé la parole ou d'autres problèmes de communication, mais les interactions sociales pauvres et limitées ou des intérêts ou des modèles de comportement restreint sont également caractéristiques de la maladie
.
Si vous avez des questions ou des préoccupations au sujet le développement de votre enfant, parlez-en avec votre médecin.