Dans une récente conférence parent-enseignant, peut-être le professeur a dit craindre que votre enfant pourrait avoir un problème avec certaines compétences de parole ou du langage. Ou peut-être tout en parlant à votre enfant, vous remarqué un bégaiement occasionnel.
Pourriez votre enfant a un problème? Et si oui, que devez-vous faire?
Il est sage d'intervenir rapidement. Une évaluation par un pathologiste certifié de langue de la parole peut aider à savoir si votre enfant a des problèmes. la thérapie de langue de la parole est le traitement pour la plupart des enfants avec la parole et /ou troubles du langage
. troubles de la parole, troubles du langage et troubles de l'alimentation
Un trouble de la parole se réfère à un problème avec la production effective de sons. Un trouble du langage se réfère à un problème de compréhension ou de mettre des mots ensemble pour communiquer des idées
Troubles de la parole comprennent:.
Les troubles articulatoires: difficultés produisant des sons en syllabes ou en disant des mots mal au point que les auditeurs peuvent 't comprendre ce qui est dit
troubles Fluency:. problèmes tels que le bégaiement, dans lequel le flux de la parole est interrompue par des arrêts anormaux, des répétitions partielles mots ( "bb-boy»), ou des sons et des syllabes qui prolongent (sssssnake)
Resonance ou vocaux troubles:. problèmes avec la hauteur, le volume ou la qualité de la voix qui distraire les auditeurs de ce qui est dit. Ces types de troubles peuvent aussi causer de la douleur ou de l'inconfort pour un enfant en parlant
Les troubles du langage peuvent être soit réceptive ou expressive.
troubles Réceptif:. Compréhension des difficultés ou de la langue de traitement
troubles Expressive:. difficulté à mettre des mots ensemble, vocabulaire limité, ou l'impossibilité d'utiliser la langue d'une manière socialement appropriée
troubles cognitivo-communication: difficultés avec les compétences de communication qui impliquent la mémoire, l'attention, la perception, organisation, la réglementation et la résolution de problèmes.
troubles dysphagie /d'alimentation par voie orale sont des troubles de la façon dont une personne mange ou boit, y compris des problèmes de mastication, la déglutition, la toux, le bâillonnement, et en refusant les aliments.
les spécialistes en orthophonie Thérapie
orthophonistes de la parole (SLP), souvent de manière informelle appelés orthophonistes sont des professionnels formés à l'étude de la communication humaine, son développement et ses troubles. Ils détiennent au moins un diplôme et de l'état certification /permis une maîtrise dans le domaine, et un certificat de compétence clinique de l'Association American Speech-Language-Hearing (ASHA).
SLP évaluer la parole, langue, communication cognitive et orale /alimentation /déglutition compétences pour identifier les types de problèmes de communication (articulation, la fluidité, la voix, les troubles langage réceptif et expressif, etc.). et la meilleure façon de les traiter
Remediation
Dans le discours la thérapie -language, un orthophoniste travaillera avec un enfant d'un-à-un, dans un petit groupe, ou directement dans une salle de classe pour surmonter les difficultés impliquées dans un trouble spécifique.
Les thérapeutes utilisent une variété de stratégies, y compris :
les activités d'intervention de la langue: Le SLP va interagir avec un enfant en jouant et en parlant, en utilisant des images, des livres, des objets ou des événements en cours pour stimuler le développement du langage. Le thérapeute peut également modéliser le vocabulaire et la grammaire correcte et utiliser des exercices de répétition pour construire des compétences linguistiques
thérapie Articulation:. Articulation, ou la production sonore, exercices impliquent d'avoir le modèle de thérapeute sons et des syllabes correctes dans les mots et les phrases pour un enfant , souvent au cours des activités ludiques. Le niveau de jeu est adapté à l'âge et liée aux besoins spécifiques de l'enfant. Le SLP sera physiquement montrer à l'enfant comment faire certains sons, tels que le "r", et peut montrer comment déplacer la langue pour produire des sons spécifiques
Oral-moteur /alimentation et la thérapie déglutition. La SLP peut utiliser une variété d'exercices oraux et mdash; y compris massage du visage et de divers langue, des lèvres, et des exercices de la mâchoire — de renforcer les muscles de la bouche pour manger, boire, et la déglutition. Le SLP peut également introduire différentes textures alimentaires et des températures pour accroître la sensibilisation orale d'un enfant lors de la consommation et de la déglutition.
Quand est la thérapie nécessaire?
Les enfants pourraient avoir besoin d'un traitement d'orthophonie pour une variété de raisons , y compris, mais sans s'y limiter:
déficience auditive
cognitive (intellectuelle, la pensée) ou d'autres retards de développement
la faiblesse des muscles oraux
enrouement chronique
malformations congénitales telles que la fente labiale ou une fente palatine
l'autisme
problèmes de planification du moteur
problèmes d'articulation
troubles de la parole
problèmes respiratoires (troubles respiratoires)
l'alimentation et troubles de la déglutition
lésion cérébrale traumatique
Le traitement doit débuter le plus tôt possible. Les enfants inscrits en thérapie précoce (avant l'âge de 5 ans) ont tendance à avoir de meilleurs résultats que ceux qui commencent une thérapie plus tard
Cela ne signifie pas que les enfants plus âgés ne peuvent pas faire des progrès dans la thérapie. ils peuvent progresser à un rythme plus lent, car ils ont souvent des habitudes apprises qui ont besoin d'être changé.
Trouver un thérapeute
Il est important de veiller à ce que le thérapeute en orthophonie est certifiée par ASHA. signifie que la certification du SLP a au moins une maîtrise dans le domaine et a passé un examen national et complété avec succès une supervisée bourse de recherche clinique de ASHA accrédité.
Parfois, les assistants de la parole (qui ont généralement un associé de 2 ans de ou un diplôme de 4 ans baccalauréat) peut aider avec les services d'orthophonie sous la supervision de SLP ASHA certifiés. Le SLP de votre enfant doit être autorisé dans votre état et avoir une expérience de travail avec les enfants et les troubles spécifiques de votre enfant.
Vous trouverez peut-être un spécialiste en demandant au médecin ou à l'enseignant de votre enfant pour un renvoi ou en vérifiant les annuaires locaux en ligne ou en votre annuaire téléphonique. associations d'Etat pour la pathologie en orthophonie et en audiologie maintiennent également des listes de thérapeutes agréés et certifiés.
aider votre enfant
experts en langue de discours conviennent que la participation des parents est cruciale pour le succès de la progression d'un enfant dans la parole ou la thérapie de la langue.
parents sont une partie extrêmement importante du programme de thérapie de leur enfant et aider à déterminer si elle est un succès. Les enfants qui terminent le programme le plus rapide et avec les résultats les plus durables sont ceux dont les parents ont été impliqués.
Demandez le thérapeute pour des suggestions sur la façon dont vous pouvez aider votre enfant. Par exemple, il est important d'aider votre enfant à faire des activités de stimulation de la maison à qui le SLP suggère pour assurer un progrès continu et le report des compétences nouvellement acquises.
Le processus de surmonter une parole ou du langage trouble peut prendre un peu de temps et d'effort, il est donc important que tous les membres de la famille soient patients et compréhensifs avec l'enfant.