Avec l'aide d'une robe à froufrous, diadème, et baguette magique, votre 3-year-old est transformé en la reine d'un univers magique où son cheval de passe-temps est une licorne ailée. Lorsque vous êtes invité à déguster les nuages roses, vous acceptez qu'ils sont un peu comme bubblegum.
Votre fils tire une feuille sur ses épaules et court aussi vite que possible sur la pelouse. L'air soulève le tissu; les jambes de votre garçon sautent dans l'air. "Je vole, maman!" le 4-year-old dit. Il est un super-héros, pour sauver l'arrière-cour de dragons qui se cachent derrière les buissons et trouver un trésor enfoui dans le bac à sable.
Les parents d'enfants d'âge préscolaire ont un siège au premier rang pour une partie du théâtre le plus imaginative jamais produite. Ce sont les soi-disant «années magiques» — quand le cerveau d'un enfant est suffisamment développé pour imaginer des histoires grandioses, mais pas encore assez complexe pour raisonner la façon dont les adultes et demander: «Mais peut que
vraiment
arriver?"
Voici pourquoi l'imagination est si ce qui est important et vous pouvez faire pour favoriser ces années magiques.
Comment Preschoolers Voir le monde
Il y a beaucoup de choses que les très jeunes enfants ne sont pas encore en mesure de saisir sur le monde autour d'eux. En conséquence, ils «remplir les blancs» et font souvent leurs propres explications parfois magiques pour la façon dont les choses fonctionnent.
Cette fois, qui culmine au cours des années préscolaires, a été surnommé «les années magiques» par enfant expert en développement Selma Fraiberg, PhD, en 1959, quand elle a écrit un livre du même nom.
les bébés utilisent leurs sens (toucher, le goût, l'odorat, la vue et du son) pour explorer leur monde. Comme ils se développent, ils commencent à comprendre la fonction de base des choses ( «Si je pousse ce bouton, le poney va sortir de la grange!").
Maintenant, comme enfants d'âge préscolaire, ils prennent cette connaissance et combinent avec une imagination de plus en plus à venir avec des idées fantastiques sur les raisons et comment les choses se produisent.
Pretend jeu permet aux enfants essayer de nouveaux rôles pour eux-mêmes (comme les super-héros, princesses, animaux sauvages, ou même les parents) et permet de résolution créative de problèmes. Mais il contribue également à faire face à un autre obstacle des années préscolaires: des émotions intenses. Baby Dolls pourraient être mis en "time out" et réprimandés pour des actions étrangement similaire à la dernière attaque de votre petit. Un ami imaginaire (qui est un plus grand fauteur de troubles que votre enfant pourrait jamais être) pourrait être imaginé pour aider votre enfant à des sentiments de culpabilité et de remords après un moment de perdu le contrôle, comme frapper un compagnon de jeu.
Self -contrôle est une compétence difficile à apprendre, et prétendre jouer aide les enfants pratiquent aussi bien que jouer sur la frustration qu'elle crée.
Comment encourager Imaginatif jouer
jeu Imaginatif commence dans l'esprit d'un enfant. . Mais cela ne signifie pas que les parents ne peuvent pas se joindre à Voici quelques façons d'encourager le monde de votre enfant faire croire:
Aller avec elle. Lorsque jeunes sautent en l'air et vous disent qu'ils voler, ne leur dites pas qu'ils ne sauter. Au lieu de cela, nourrir le fantasme: «Wow, vous êtes si haut Que pouvez-vous voir sur le terrain Peut-être que vous devriez prendre un repos sur ce beau nuage gonflé." Ou mieux encore, commencer à voler avec eux.
Choisissez des jouets à l'ancienne. Blocs, des poupées, des arts et métiers, et l'argile de moulage sont tous les jouets qui nécessitent la créativité et donc stimulent l'imagination.
Limiter les jouets électroniques. Que ce soit un système de divertissement de poche ou un ordinateur portable "junior", essayez d'éviter les jouets qui ont besoin de batteries. La créativité est étouffée lorsque le jouet, plutôt que l'enfant, dirige le jeu.
Lire à votre enfant. Et tout en lisant, poser des questions esprit d'ouverture: «Si vous étiez la chenille, qu'est-ce que vous mangez?" et "Que pensez-vous qui va se passer ensuite dans l'histoire?" Cela non seulement encourage l'imagination, mais favorise les compétences linguistiques et favorise un intérêt pour les livres.
Calendrier des temps d'arrêt. Assurez-vous que les enfants ont du temps libre chaque jour pour jouer sur leur propre. Mis à part encourager la créativité, il leur apprend à utiliser leurs propres ressources pour amuser ou apaiser eux-mêmes.
temps d'écran de fin de course. Lorsque les enfants regardent un film ou même un programme éducatif, ils éprouvent de quelqu'un d'autre faire croire monde au lieu d'exercer leur imagination. Certains sujets à la télévision ne sont pas appropriés pour les enfants d'âge préscolaire. Les jeunes enfants sont aussi plus influencés par la publicité, car ils ne peuvent pas faire la différence entre les publicités et les programmes actuels. La même chose vaut pour la publicité numérique insérée dans les jeux en ligne et des applications. Les experts recommandent que les enfants âgés de plus de 2 limite le temps d'écran, qui comprend la télévision, les DVD, les ordinateurs, les téléphones intelligents et les tablettes, à pas plus de 1-2 heures de programmation de qualité par jour.
Quand les Ends magiques
Le jour viendra où les tiares princesse recueillir de la poussière et de vos petits ne croient plus qu'ils peuvent voler. Il est un moment doux-amer. Vous allez manquer un aperçu dans ce monde où tout est possible. Mais il est un signe que le cerveau de votre enfant se développe comme il se doit
Le cortex préfrontal &mdash. la zone du cerveau, juste derrière le front — a fait les connexions nécessaires pour traiter plus haut niveau pensée. Ainsi, la façon dont un enfant
pensait
le monde a travaillé est maintenant pas nécessairement la façon dont il fait
fait
travail.
Prenez, par exemple, des aspirateurs. A 2 ans, pourrait piquer une crise parce qu'il craint que, tout comme les cheveux de chien a obtenu aspiré hors du tapis, il sera trop. Mais un an ou deux plus tard, il pourrait prétendre qu'il est poursuivi par le vide "monstre" — et de gagner la confiance de savoir que ce ne sera jamais le faire
Par âge de 6 ans ou plus, les enfants prennent conscience que les craintes comme étant englouti par un vide sont irrationnelles &mdash. il n'y a aucun moyen de votre corps tout entier peut être aspirée que petit tube! &Mdash; et au lieu peut-être envie de prendre le contrôle et faire passer l'aspirateur sur leurs propres. Ce scénario sera répété encore et encore que le cerveau d'un enfant apprend à faire la différence entre le
possible
et
impossible.
Cette fois dans l'enfance, parfois appelé " l'âge de raison, "est aussi quand les enfants commencent à former une conscience, la différence entre bien et le mal, et d'agir non seulement sur une impulsion, mais parce que quelque chose est la« bonne »chose à faire
.
l'âge de raison explique pourquoi beaucoup de deuxième année du primaire sont passés maîtres dans le partage — ils peuvent tenir compte des sentiments des autres. Et il explique aussi pourquoi des monstres qu'une fois caché sous le lit ont soudainement disparu. Un enfant de cet âge se rend compte que depuis qu'il ou elle n'a jamais vu le monstre, il n'existe probablement pas.
Ceci est aussi un moment où vos réponses fantastiques à leurs questions plus complexes ne seront plus couper. Tonnerre ne peut plus être un match de bowling dans le ciel, et la lune est certainement pas fait de fromage. Mais juste parce que vos enfants ont atteint l'âge de raison ne signifie pas qu'ils ne peuvent pas
imaginer
un match de bowling dans le ciel ou une lune faite de fromage — cela signifie simplement que maintenant ils seront dans la plaisanterie.
Et à mesure qu'ils grandissent, leur imagination et leur créativité se traduiront par l'art, la musique, et l'écriture créative, et aider à la pensée critique.
La pensée critique qui inspire les enfants à creuser plus profondément pour obtenir des informations et de saisir des idées plus complexes est leur prochaine compétence clé. Et il est l'outil qui va les transformer en des décideurs et des résolveurs de problèmes qui vous feront fiers comme ils mûrissent dans leurs années d'adolescence.