"OK, classe Comptez par cinq.».
Lorsque votre professeur vous donne cette instruction, vous savez ce qui va suivre. Parfois, la rupture en petits groupes dure aussi longtemps que la classe fait. D'autres fois, il signale le début d'un "projet de groupe" — ce qui signifie que vous allez travailler avec quelques camarades de classe pour une journée, plusieurs jours ou plus sur une cession.
Jamais demandé pourquoi ce type de projet est si populaire à l'école? Ou ce que vous pouvez faire pour vous assurer que votre projet de groupe est juste, amusant et réussi? Vous voulez une bonne note, non? Why Projects Group?
Peu d'entre nous agissent seuls dans le monde réel. La plupart des choses sont faites avec l'aide ou des idées d'autres personnes. Les projets de groupe sont très pratiques pour une grande école, un collège, et la vraie vie, lorsque vous aurez probablement un travail qui nécessite de travailler avec les autres. À l'heure actuelle, des projets de groupe peut être amusant et ils vous permettent souvent de faire un projet plus grand, plus intéressant que vous pourriez seul. Avec le travail de groupe, vous pouvez réellement apprendre plus en moins de temps
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Groupe vous donnent aussi une chance d'apprendre à connaître les enfants que vous pourriez ne pas savoir autrement ou parler avec &mdash. peut-être l'enfant calme dans la troisième rangée, le garçon qui a vécu dans la rue quand vous étiez à l'école maternelle, ou la fille que vous êtes parfois peur de dire "salut" au logement.
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Groupe sont également excellent moyen de pratiquer les compétences que vous n'êtes pas si sûr. Par exemple: travailler sur un délai, rester organisé, ou d'être patient. Et si vous êtes un peu nerveux parler devant un groupe, un projet conjoint peut vous aider à devenir plus à l'aise avec elle.
Peut-être que votre groupe va venir vous chercher à raconter toute la classe de votre projet. Si oui, vous saurez tout votre groupe est d'enracinement pour vous!
Mise en route
L'une des choses les plus importantes sur le travail de groupe est de parler et de réunion ensemble. Il est une bonne idée de vérifier en permanence avec tout le monde sur leur progrès et pour voir si quelqu'un a besoin d'aide. Voici quelques autres conseils pour faire le travail de groupe fonctionne vraiment.
Vous pourriez penser que la première étape est de déterminer qui fera quoi, mais en réalité il est d'apprendre à connaître les uns les autres un peu. Prenez quelques minutes pour discuter. Même si vous vous connaissez bien, il peut aider à prendre une minute pour réfléchir à vos compétences et de partager vos forces et faiblesses. Par exemple, vous pourriez dire: «Je suis un bon artiste, si vous voulez que je fasse l'affiche." Ou, "Je ne suis pas le plus grand artiste, mais je voudrais obtenir de mieux en mieux — quiconque voudrait être mon partenaire sur l'affiche?"
La deuxième étape consiste à passer en revue les règles de base de votre professeur et tout ce que vous voulez créer, ensemble, en tant que groupe (par exemple, comment le groupe va aider les gens qui sont en retard sur leur travail). Est-ce que toutes vos réunions en classe? Avez-vous besoin de planifier le temps de travailler ensemble à l'extérieur de l'école? Maintenant est le moment d'en parler.
Mettre l'accent sur l'équité
Déterminer les emplois individuels au sein du groupe est une partie très importante du processus. L'un des pièges les plus courants de travail de groupe est que quelqu'un peut finir par faire tout le travail si le reste de l'équipe ne peut pas tout à fait le faire ensemble.
Dès le début, il est important de répartir le travail équitablement et uniformément. Si vous vous sentez comme vous ou un autre enfant en faites trop, amenez doucement avec le groupe. Si rien ne change, vous pouvez parler avec votre professeur.
Tenue de bonnes réunions
Une clé d'une bonne réunion est d'avoir un chef de file, qui devrait aider le séjour du groupe ciblé. Il n'a pas à être le même à chaque fois. En fait, il vaut mieux que ce n'est pas. Il est une bonne idée de parler de la façon dont le travail est en cours, et si quelqu'un a besoin d'aide.
Que faire si vous n'êtes pas le leader? rôles importants à jouer lors d'une réunion comprennent:
Le démarreur fait des suggestions et propose des idées
Le demandeur demande aux membres de partager des informations ou des idées sur un sujet
Le pacificateur.. regarde des vues opposées et trouve quelque chose d'utile dans chacun d'eux, d'aider les gens travaillent les différences
et essayez de ne pas jouer à un de ces rôles négatifs:.
Le non-participant ne pas contribué et /ou décourage les autres.
"capitaine critique" répond aux idées des autres avec la critique.
les interruptions de dominator et parle plus de l'écoute.
Le clown distrait le groupe et il continue de se concentrer sur le travail.
en cas de problèmes
Tout comme il faut du travail pour compléter votre projet, il faut aussi travailler pour assurer la réussite d'un groupe. Peut-être que vous ne pouvez pas supporter la façon dont un membre du groupe parle toujours plus d'autres personnes ou vous êtes malade d'un de vos membres du groupe étant un non-participant. La meilleure approche est d'essayer de parler des problèmes, d'une façon agréable.
Apportez vos préoccupations en douceur avec le groupe dans son ensemble. (Il est une mauvaise idée pour murmurer à quelques membres du groupe pour essayer de back-up. Un bon groupe exige de l'honnêteté et l'implication de chacun.) Vous pourriez dire: «Sara, ça fait mal mes sentiments quand vous me interrompre quand je suis en train dire quelque chose." Ou, pour quelqu'un qui ne fait pas sa part du travail, "Jesse, quelle partie de la recherche voulez-vous faire?" Si vous ne pouvez pas résoudre ces problèmes sur votre propre, parlez-en à votre professeur.
Un mot sur la participation des parents. Il est naturel de demander à votre maman ou papa de l'aide sur un gros projet. Il est très bien s'ils vous donnent des conseils et des encouragements. Mais ce n'est pas OK pour eux de faire le travail réel pour vous. Ils ne devraient pas faire vos recherches ou d'écrire les lettres sur votre affiche — même si elles peuvent le faire parfaitement. Un projet, comme d'autres devoirs, est de vous aider à apprendre en faisant.
Si un parent est trop impliqué, l'amener avec votre professeur ou avec le groupe dans son ensemble. Vous ne devez pas être méchant — simplement dire: «Il est bon que la mère de Billy aide, mais je pense que Mme Brown veut que nous fassions le travail nous-mêmes."
Habituellement, les projets de groupe se terminent par une présentation à la classe. Ensuite, l'enseignant donne à votre projet une note. Si vous collaborez et faites de votre mieux, vous venez peut-être partager un «A»!