A un moment ou un autre, la plupart des parents ont remarqué que leur jeune est comme un petit singe - brouillage à quatre pattes, grimper sur la table basse, klaxonnant et frapper des blocs ensemble. En effet, les enfants ne portent une ressemblance frappante avec nos ancêtres velus. Les similitudes vont bien au-delà de leur comportement général simiesque, cependant. Les scientifiques voient de plus en plus que les primates et les bébés à la fois entrer dans le monde avec un câblage similaire, sportive impressionnante connaissance des choses comme la physique fondamentale et en mathématiques. Le fait que nos enfants partagent tant avec les arboricoles est d'aider les chercheurs font le cas que la nature nous a pré-emballé avec beaucoup de ce que nous avons besoin de toucher le sol en cours d'exécution.
La recherche avec des primates non humains nous a appris beaucoup de choses sur ce qui rend les enfants tick. Nous Nuzzle peau à peau avec nos nouveau-nés dans la salle d'accouchement et les placer dans un porte-bébé en grande partie grâce aux fameuses expériences de singe de Harry Harlow des années 1950. Dans la recherche de Harlow, des singes rhésus ont été séparés de leurs mères et donné deux mamans inanimés - un fait de fil et une éponge. La majorité des bébés singes se cramponnait aux mamans éponge doux. Quand ils ont eu peur, ils BEE-alignés pour la maman douce même lorsque la mère de fil était celui avec la bouteille. Les conclusions de singe de Harlow inspirés des psychologues pour examiner de plus près le rôle de contact dans le lien parent-enfant, jeter les bases de la théorie de l'attachement.
La recherche avec des primates non humains nous a appris beaucoup de choses sur ce qui rend les enfants tick. Mais l'étude d'autres primates brille également la lumière sur nos capacités filaires. Si nous partageons certaines compétences et les comportements avec des singes, le raisonnement, il est assez probable que ces traits sont innées - transmis pendant des millions d'années de nos ancêtres communs. L'un des plus claires et certainement l'exemple le plus attachant de ce nouveau-né est le saisissant réflexe. Les bébés enveloppent automatiquement leurs petits doigts autour de tout ce qui va dans leur main (habituellement maman ou le doigt de papa). Laurie Santos, professeur de psychologie à Yale, dit que ce comportement est un vestige de nos ancêtres évolutionnaires, probablement laissés par quand nous avons eu la fourrure et un bébé aurait besoin de tenir à maman pendant qu'elle se déplaçait.
Santos et son équipe de scientifiques de primates paire souvent avec des chercheurs pour nourrissons pour répondre aux questions qui vont au-delà du comportement et de regarder comment nos machines cognitive a évolué. L'une des principales lignes de recherche teste "connaissances de base" - l'idée que les bébés sont nés avec des capacités mentales sophistiquées. Développé par le psychologue influent Elizabeth Spelke, les connaissances de base a été une révélation dans le développement du nourrisson. Avant cela, les nourrissons ont été considérés comme essentiellement des ardoises vierges, nés avec leurs sens et habiletés motrices brutes, mais aucune connaissance réelle de la façon dont le monde fonctionne. Par exemple, la plupart des mamans sont dit que leur bébé ne développera pas la «permanence de l'objet" jusqu'à la fin de sa première année, ce qui signifie que quand elle ne peut pas voir un objet, elle oublie complètement. Nous savons maintenant que ce genre est d'une notion vieille école. Jean Piaget a proposé ce concept dans les années 1950 sur la base des études qu'il a fait avec ses propres enfants. Quand il cacha un jouet, sa fille mineure ne serait pas le chercher, l'amenant à conclure que les jeunes bébés ont pas la capacité de se représenter mentalement des objets si elles sont hors de vue.
Les scientifiques modernes ont réalisé que les conclusions de Piaget étaient plus un reflet de naissantes habiletés motrices des bébés que leur puissance mentale. Les gens de la connaissance de base de contourner les habiletés motrices et utilisent les mouvements oculaires pour déterminer ce que les bébés savent. Lorsque les mouvements oculaires sont utilisés, ils voient que les bébés plus petits ont beaucoup plus de choses à l'étage qu'on ne le pensait. Spelke croit que même les nouveau-nés savent que les objets existent quand ils sont hors de vue. Dès l'âge de 2,5 mois, les bébés savent beaucoup de choses sur la façon dont le monde physique fonctionne; par exemple, que les objets inanimés ne se déplacent pas à moins que quelque chose vient en contact avec eux, et que les objets se déplacent dans les chemins continus et arrêter seulement quand quelque chose est à leur manière - à la fois physique importante 101 leçons.
Dans son laboratoire à Yale, Santos met singes rhésus et Lémuriens grâce à des tests similaires et les primates saisir les mêmes concepts que les bébés - plus de soutien à l'idée que cette connaissance est innée. Evolution nous a essentiellement donné une longueur d'avance, explique Santos, donc les bébés ne recourent pas à un procès pure et erreurs pour comprendre le monde dehors. Elle note que, même si cette connaissance est très basique, il modifie radicalement la façon dont les bébés voient le monde.
Physique ne sont pas le seul sujet construit par la sélection naturelle. On a montré que les nourrissons et les primates à faire des maths simples aussi. Si vous montrez cinq mois bébé âgé d'une poupée, mettre derrière un écran, puis ajouter une autre poupée, elle sait que lorsque l'écran est soulevé il devrait y avoir deux poupées de retour là-bas (permanence de l'objet et 1 + 1 = 2 déjà en effet). Les bébés sont surpris quand l'écran est soulevé pour montrer une seule poupée. Les singes rhésus peuvent faire plus similaire avec un petit nombre (mais les bébés et les primates semblent tomber après quatre). Santos explique que cette capacité de comptage aurait donné à nos ancêtres primates une jambe dans des situations de combat. Imaginez que vous décider d'être agressif - vous seriez bien servi à savoir si vous êtes confronté à deux, trois ou quatre adversaires.
Nous ne sommes pas seulement donné un véritable essor sur nos applications de MIT. Les jeunes bébés ont déjà des systèmes en place pour les aider à faire des jugements sociaux. Katherine Kinzler, un ancien étudiant diplômé de Spelke et maintenant professeur à l'Université de Chicago, a été demandé comment les bébés utilisent la langue pour guider les interactions sociales et leurs préférences pour les personnes. A cinq mois, les bébés préfèrent regarder les locuteurs de leur langue maternelle, même quand ils ne sont pas en fait plus parler. Les bébés plus âgés sont plus susceptibles de prendre un jouet de quelqu'un qui parle leur langue. Une des explications à cela pourrait être que les bébés naissent avec une capacité de dire «cette personne est comme moi" contre "cette personne est différente." Comme l'explique Kinzler, "Nous pouvons être mis en place à préférer les personnes qui sont membres de notre groupe autochtone. "
pas de la flashcards, BF Skinner.Step loin des flashcards, BF Skinner. Une étude similaire utilisé des choix d'aliments pour bébés pour tester le même concept. Kinzler et son collègue Kristin Shutts inscrits un ans dans la recherche parce qu'ils sont notoirement aveugle à ce qu'ils mettent dans leur bouche. Cela peut sembler une mauvaise stratégie de remise en forme évolutive, mais Kinzler explique que, traditionnellement, les mamans serait allaiter jusqu'à deux ou trois ans. Il est pas un hasard, d'un point de vue évolutif, que ceci est juste l'âge où la plupart des enfants ont mis leur pickiness dans la haute vitesse. Dans l'étude, les chercheurs ont montré des bébés dans les américains deux personnes, un anglophone et un haut-parleur français, manger deux sauces différentes qui étaient semblables dans tous les sens, sauf que l'on était verte et l'autre pourpre. Quand les bébés ont reçu un choix qui à manger, ils ont choisi celui que l'orateur anglais avait été chomping sur.
Il est tout l'amusement et les jeux de penser des bébés comme des petits ingénieurs, mais sont-ils vraiment né avec les préjugés sociaux? Si les bébés sont déjà cozying à des gens comme eux et dissing ceux qui sont différents, ce que cela signifie que nous sommes destinés pour un «nous contre eux»? Est-il commencer avec la sauce verte et finissent par l'inégalité entre les sexes et Prop 8? Kinzler souligne certaines conclusions optimistes dans son travail. Elle dit que quand elle teste douze mois des bébés pour voir si elles préfèrent les gens de leur race, ils ne le font pas. Mais à l'âge de cinq ans, ils le font. Même alors, les enfants semblent accorder plus d'attention à la langue, puis ils le font pour la course. «Cela montre que quelque chose comme les préférences fondées sur la race, même si elles peuvent devenir robustes dans notre société plus tard, ils ne sont pas nécessairement obligatoire, ou même présente que plus tard dans le développement."
Il peut sembler intimidant, en quelque sorte, que les bébés naissent si bien informés. Est-ce que cela signifie que nous devons monter la barre en tant que parents et tirer un meilleur parti du développement du cerveau précoce de nos enfants? Nan. Éloignez des flashcards, B.F. Skinner. La théorie de la connaissance de base nous dit que les bébés ont déjà des systèmes en place pour les aider à apprendre. Tant que nous leur donnons beaucoup de possibilité d'explorer et de quelques outils pour le faire avec, leur cerveau ne peuvent pas aider mais se développer. Mais l'un des meilleurs boosters de cerveau là-bas, comme nous le savons à partir de singes de Harlow, est toujours un bon câlin à l'ancienne. Et la prochaine fois que vous avez votre enfant enveloppé serré dans vos bras et vous regardant avec amour les uns les autres, pensez à ce qui se passe juste derrière les yeux, et comment des millions d'années de l'évolution des primates vous deux ont réuni.