Stuttering
bégayer; balbutier; parler; parlant; discours; parler; couramment; la fluidité;
Le bégaiement est un problème avec le rythme de la parole (maîtrise) lorsque la personne sait exactement ce qu'il ou elle veut dire, mais il est incapable de le dire parce que involontaire (ils ne peuvent pas contrôler) la répétition de sons ou d'arrêt des sons . Il est assez fréquent; environ 5% de tous les enfants bégaient à un moment donné dans leur vie et le bégaiement durera dans la vie adulte dans environ 1% des personnes. Il arrive moins souvent que les gens vieillissent, mais il peut continuer dans la vie adulte. Il y a environ 3 fois plus de garçons et d'hommes qui bégaient que les filles et les femmes.
Quelles sont les causes du bégaiement?
La cause du bégaiement est pas clair, mais au moins une partie la raison est génétique.
Les enfants dont la mère ou le père bégayer ou bégayé sont beaucoup plus susceptibles de bégayer que les autres enfants.
Les enfants qui ont une sœur ou un frère qui bégaie sont également plus susceptibles de bégayer.
Les lésions cérébrales au moment de la naissance est le facteur environnemental ne sait ce qui rend plus probable qu'un enfant bégayer, mais la plupart des enfants qui bégaient ont pas eu ces dommages au cerveau, et la plupart qui ont cette lésions cérébrales ne bégaient pas.
Surdité est le seul facteur connu qui rend moins probable que quelqu'un va bégayer.
Bégaiement se produit dans toutes les communautés et dans toutes les langues, ainsi que dans tous les groupes historiques.
Parce que ces facteurs sont présents (par exemple, en cours d'exécution dans les familles, se produisant dans tous les groupes linguistiques), il est clair qu'il ya une raison physique impliquée.
Les parents ne causent pas leurs enfants à bégayer
.
Qu'est-ce qui se passe quand quelqu'un bégaie?
Quand quelqu'un est bégayait il y a une subtile (très petite) neurophysiologique (cerveau /nerf /muscle) dysfonctionnement (il ne fonctionne pas normalement).
Les personnes qui bégaient ont des difficultés à coordonner le flux d'air, l'articulation et la résonance (articulation et la résonance sont comment ils se déplacent les petits muscles de la bouche pour former les sons et contrôler la façon dont ils sont bruyants).
Beaucoup de gens qui bégaient sont capables de parler plus couramment dans certaines situations (peut-être à la maison), et moins couramment quand ils sont anxieux ou fatigué.
Stressé, peut-être parce qu'ils ont à parler devant la classe, peut rendre plus difficile de parler couramment, ce qui augmente le stress. Parler au téléphone peut être très difficile.
Même si le stress peut rendre plus difficile de parler couramment, le stress ne provoque pas le bégaiement.
Les gens presque jamais bégayer en chantant, en chuchotant, parlant à l'unisson avec d'autres personnes ou quand ils ne peuvent pas entendre leur propre voix.
Reconnaissant
bégaiement
la plupart des enfants qui bégaient va commencer à avoir une parole ne parle pas couramment entre les âges de 2 et 5 ans, mais presque tous les enfants auront un certain temps quand ils répètent les sons, les mots et ne parlent pas couramment (dysfluency normal) P.
ayant d'autres personnes dans la famille qui bégaient rend plus probable que ce soit le genre de bégaiement qui persistera.
le motif du bégaiement est:
parties répétitives de mots, tels que la première consonne d'un mot (par exemple ttt table)
prolonger le son du début du mot (ssssun)
ayant des silences avant des mots, des mots ou après le mot
la «rupture» presque toujours se produire au début d'une phrase ou près du début.
un enfant 'dysfluency normale »(également appelé« bégaiement »):
répète souvent des mots ou expressions (III-faute de vouloir aller jouer dehors)
habituellement ne se répète pas la partie d'un mot entiers que 1 ou 2 fois
garde la parole va après qu'il a été lancé.
Autres mouvements et comportements peut se produire, comme ayant les muscles tendus dans la bouche, de la mâchoire et du cou, le tremblement des lèvres , de la mâchoire et de la langue lors de tentatives de parler, de clignoter et la tête tournant.
Autres constatations
Les enfants et les adultes qui bégaient savent ce mot ou les mots qu'ils essaient de dire ( il est non pas parce qu'ils essaient de trouver le mot juste).
Ils n'ont du mal à entendre ou écouter.
Les gens parlent d'eux ne doit pas ralentir leur propre discours.
Il y a un certain désaccord quant à savoir si les personnes qui bégaient ont le même ou moins «intelligence» par rapport à d'autres personnes. La plupart des recherches suggèrent qu'il n'y a pas une différence.
Certains enfants qui bégaient peuvent avoir des problèmes de contrôle de la motricité fine similaires avec d'autres groupes musculaires et peut être un peu maladroit que d'autres enfants.
Les enfants qui bégaient ont été dit d'avoir des problèmes avec «ajustement social» (faire des amis, se sentir confiant dans les groupes, etc.). Cela devrait être causé par le bégaiement, pas une cause du bégaiement.
Les enfants qui bégaient ont besoin d'avoir leurs propres compétences évaluées individuellement, sans hypothèses qu'ils sont «maladroit», «moins intelligent» ou «manque de compétences sociales 'être fait.
L'impact du bégaiement sur la vie quotidienne
L'impact du bégaiement varie.
Certaines personnes atteintes de bégaiement légère peut être très frustré et anxieux, tandis que d'autres enfants atteints de bégaiement plus grave peut-être moins en difficulté.
Bégaiement interfère avec la communication dès que le bégaiement commence.
les enfants d'âge scolaire pour signaler l'embarras sur le bégaiement quand ils répondent à une question ou de lire à haute voix.
Les enfants essaient souvent d'éviter de parler, ce qui rend encore plus difficile quand ils doivent parler.
Bégaiement peut limiter les possibilités de travail pour les adultes.
Évaluation
Les enfants qui ont la parole qui ne parle pas couramment devraient être évalués quand ils sont jeunes.
bégaiement développement ne dure que pendant une courte période.
Demandez conseil immédiatement si un enfant est le bégaiement.
D'autres raisons pour avoir une évaluation orthophonie inclure bégaiement la plupart du temps, montrant la tension ou du mal en essayant de parler, ce qui évite de parler, ou des antécédents familiaux.
Si un parent est concerné, l'enfant devient anxieux et en détresse, ou il y a beaucoup de «pauses», l'enfant a besoin d'une évaluation.
Note: certaines organisations recommandent des temps plus tard pour l'évaluation, tels que 12 mois après le démarrage du bégaiement, ou quand un enfant est de 5 ou plus. Cependant, la plupart des recherches souligne fortement que
thérapie fonctionne mieux quand il est commencé tôt.
Il y a des listes d'attente souvent longues pour l'évaluation orthophonie, donc obtenir sur la liste d'attente tôt. Ensuite, si le problème a disparu, annuler le rendez-vous (donner s'il vous plaît une semaine ou plus d'attention, de sorte que quelqu'un d'autre peut avoir le temps de session).
Certains orthophonistes pourront parler aux parents de jeunes enfants sur le téléphone et envoyer des informations dès que le nom de l'enfant va sur la liste d'attente. Si les parents sont en mesure d'utiliser l'information que le bégaiement peut être disparu au moment de la nomination.
Thérapie
Les orthophonistes travaillent dans de nombreux milieux, y compris les centres de santé communautaire , les hôpitaux et les cabinets privés. Vérifiez auprès de votre centre de santé communautaire local ou dans l'annuaire téléphonique ( «orthophonistes»).
Alors que certains enfants guérissent de bégaiement naturellement, il est impossible de travailler sur lequel les enfants se rétablissent sans traitement.
thérapie de départ semble précoce très important pour l'avenir de la parole fluide.
Le traitement précoce, même si le bégaiement est «légère», peut faire une différence, et signifie probablement la thérapie peut être pour un temps beaucoup plus court.
Il existe plusieurs méthodes de traitement différentes qui peuvent faire une différence. Certains fonctionnent mieux pour les jeunes enfants, et d'autres sont recommandés pour les adolescents et les adultes. approche
Le 'Lidcombe' est utilisé par la plupart des thérapeutes en Australie pour les jeunes enfants. Pré-école et le personnel de garde d'enfants connaissent souvent le programme et sont en mesure de continuer à travailler avec l'enfant.
Les parents sont priés de laisser l'enfant sait quand ils sont heureux que l'enfant a parlé couramment, remarquer quelques «soubresaut» et suggère l'enfant ralentir, se détendre et essayer à nouveau. Il est un programme de changement de comportement. (Il n'y a plus sur le programme Lidcombe et d'autres programmes dans les références ci-dessous.)
programmes orientés adultes comprennent la parole prolongée, la précision aisance de mise en forme, de la parole rythmique, le biofeedback et le changement d'attitude.
Qu'est-ce que les parents peuvent faire
Réorganiser pour votre enfant à être évalué par un orthophoniste si vous avez des préoccupations, surtout si d'autres dans la famille aussi bégayé.
Pour plusieurs des façons d'aider un enfant qui bégaie, un parent sera «formé» par un orthophoniste sur la façon de faire à la maison, et cela peut inclure en disant des choses comme «ralentir», «se détendre», 'cahoteuse', 'essayer à nouveau »,« lentement ».
écoutez très patiemment et montrer que vous écoutez et que vous écoutez jusqu'à ce que l'enfant a été en mesure de dire ce qu'il ou elle veut dire
. Faire un bon contact visuel.
Ne pas interrompre ou de dire les mots que vous pensez qu'ils essayaient de dire. Vous ne pouvez pas dire les mots justes, et ils deviendront encore plus frustrés.
Ne pas parler plus lentement ou avec une voix exagérée - ils peuvent entendre et comprendre ainsi.
Si vous avez essayé dur, mais pas compris, dire quelque chose comme «désolé, je ne comprenais pas que. Ne faites pas semblant de comprendre quand vous ne l'avez pas.
Assurez-vous que votre enfant ne soit pas taquiné ou victime d'intimidation parce qu'il ou elle bégaie, notamment par d'autres personnes dans votre famille ou à l'école.
Demandez votre orthophoniste sur la façon d'aider votre enfant parler devant les autres (comme dans la classe), puis partager avec l'enseignant.
Si d'autres membres de votre famille ont des «bonnes histoires» sur la façon dont ils 'Beat' bégaiement, demandez-leur de partager avec votre enfant. Sachant que quelqu'un d'autre a réussi peut aider les enfants, surtout si elles ont des moments difficiles. Soyez certain que l'enfant ne soit pas dit toutes les histoires «mauvais», surtout quand il est jeune.
Devenez bien informé!