Punir les enfants pour le mauvais comportement a ses chutes. Il peut susciter le respect temporaire, mais dans la plupart des cas, ce ne sont pas durables et souvent rend les enfants en colère, rebelle, ou qui ont un désir de vengeance. Ce modèle de puissance plutôt que la raison peut gâcher la relation entre l'adulte et l'enfant.
Alors, que font les parents lorsqu'ils sont confrontés à des problèmes de comportement? Dans de nombreux cas, ils se tournent plutôt à l'utilisation des récompenses. Les tendances actuelles préconisent l'utilisation des autocollants et des étoiles, des récompenses et des privilèges pour inciter un enfant à se conformer aux exigences des adultes.
Malheureusement, la recherche récente prouve que, dans le long terme, les carottes se révéler plus efficace que des bâtons.
Pourquoi? Eh bien, si vous vous embarquez sur un programme de récompenses pour améliorer le comportement; une fois arrêter les récompenses, les enfants reviennent généralement à leurs vieux schémas de comportement. Plus inquiétant, les chercheurs ont découvert que les enfants dont les parents faire un usage fréquent de récompenses ont tendance à être moins généreux que leurs pairs. Un enfant a promis un régal pour l'apprentissage ou d'agir de façon responsable a été donné toutes les raisons de cesser de le faire quand il n'y a plus une récompense à gagner.
Ainsi, un enfant peut demander, «Qu'est-ce qu'ils veulent que je fasse et ce qui va arriver à moi si je ne le fais pas?» ou «Qu'est-ce qu'ils veulent que je fasse et que dois-je obtenir pour je le fais?" Aucune de ces approches aide un enfant à poser la question: «Quel genre de personne que je veux être?"
Les récompenses offertes pour la réalisation sont peu mieux. Encore une fois au moins deux douzaines d'études ont montré que les gens attendent une récompense pour achèvement d'une tâche tout simplement ne pas fonctionner aussi bien que ceux qui attendent rien
.
la raison? Eh bien le principal est que les récompenses amènent les gens à perdre de l'intérêt dans tout ce qu'ils sont récompensés pour. en outre, le contrôle que ce soit par des menaces ou des pots de vin élève à faire des choses pour les enfants, plutôt que de travailler avec eux.
de plus, les enfants qui sont encouragés à réfléchir à des récompenses deviennent moins enclins à explorer des idées, penser de façon créative et prendre des risques. au moins dix études montrent que enfants offerts récompenses choisissent la tâche la plus facile possible. En l'absence de récompenses enfants ramasser des tâches juste au-delà de leur niveau actuel de la capacité
les implications de cette recherche, est préoccupante.
Si nous demandons ". Est-ce que les récompenses motivent les enfants? " la réponse doit être «Absolument, ils motivent les enfants à obtenir des récompenses. "Mais cela, vient malheureusement au détriment de l'intérêt et de l'excellence à, tout ce qu'ils font
Alors qu'il est naturel de faire l'éloge des enfants pour leurs efforts, cela équivaut à une récompense verbale;. La louange peut créer une dépendance croissante sur la sécurisation de l'approbation de quelqu'un d'autre. le désir de la louange est seulement accompli en faisant quelque chose d'un adulte veut
.
Ce que nous devons faire est d'aider les enfants à développer l'enthousiasme intérieur et leurs propres critères pour un apprentissage réussi. Cela doit être augmenté de l'intérieur et toute tentative de court-circuiter le processus, par des récompenses qui pendent, est au mieux inefficace et au pire contre-productive.
les enfants sont plus susceptibles de devenir des apprenants à vie enthousiastes que nous offrons pour eux une environnement d'apprentissage de stimulation, un lieu sûr où les soins qu'ils peuvent découvrir et créer et avoir un certain choix de ce qu'ils apprennent
Barbara Fyles est un consultant de la petite enfance éducation à http://www.topkidz.co.. .uk vous découvrirez conseils faciles à suivre, des informations et des activités, spécialement conçu pour stimuler l'enthousiasme et le désir d'apprendre, chez les jeunes enfants.