My déposé son fils de 5 ans chez moi l'autre jour pour qu'il puisse aller à récital de danse de sa petite fille. Dans un court laps de temps, il, avec mes autres enfants, est devenu turbulent et a commencé à distraire mes 1 ans petite fille de manger. Elle est devenue tellement distrait, en fait, qu'elle a arrêté de manger entièrement et était fasciné par ce qu'ils faisaient. Après un certain temps, je regardai mon neveu et mes enfants et dit: «D'accord, les gars, je besoin de vous pour aller à l'étage pour que je puisse terminer l'alimentation bébé Ashlyn." Mon neveu m'a regardé et m'a dit: "Non!"
Il est une bonne chose que je passé les derniers mois à construire une bonne relation avec mon neveu de telle sorte que dans des moments comme ceux-ci, je peux gérer la situation sans nuire à la relation. Je l'ai regardé, a souri et dit: «Je pense que vous pouvez dire." Je puis me dirigeai vers lui, l'ai ramassé et emmené à l'étage. Comme je l'ai ramassé, je l'ai dit, «Je suppose que vos oreilles ne fonctionnaient pas très bien Ça va;. Je vais juste vous ai assis dans cette salle pendant quelques minutes pour leur donner un peu de repos." La chambre que je l'ai fait asseoir dans commodément a la poignée de porte commutée de sorte que la serrure est à l'extérieur. Inutile de dire, il était assez facile de le garder dans la chambre jusqu'à ce que je fini de nourrir ma petite fille.
Habituellement, lorsque j'ai un enfant sortir d'un "time out" je demander s'il ou elle est prête à être avec la famille à nouveau, puis je lui ou ses étreintes donne, puis nous passons sans se focaliser sur le comportement délictueux. Mais lorsque les enfants ont besoin d'un peu de pratique avec les bases telles que venir ici ou là-bas, je vais leur donner l'occasion de pratiquer. Alors, quand je suis retourné à l'étage pour le laisser sortir, je lui ai dit qu'il était chanceux d'avoir un oncle comme moi pour l'aider avec ses capacités d'écoute. Nous sommes arrivés en bas et je lui ai dit que certains enfants ont juste besoin d'un peu de pratique. Je lui ai dit que je voulais dire, "Bon, les gars, je besoin de vous pour aller à l'étage», puis il irait à l'étage. Je l'ai dit, et puis je l'ai coaché à monter les escaliers. Une fois qu'il était au sommet de l'escalier je l'ai dit "grand, il ressemble à vos oreilles fonctionnent maintenant." Alors je lui ai dit de revenir en bas des escaliers. Nous avons pratiqué 3 fois où je dirais, «D'accord, les gars, je besoin de vous pour aller à l'étage», puis il irait à l'étage et je l'aurais revenir et de le faire à nouveau. S'il avait refusé de monter les escaliers alors je viens de le placer dans la chambre à nouveau et nous aurions pratiqué quand il est sorti. Éléments de l'histoire
de:
1. Il ne serait pas travaillé pour l'emmener à une chambre pour me dire «non» si je n'ai pas eu une bonne relation avec lui. Il aurait tout simplement me voir comme étant moyenne et le contrôle.
2. Au lieu d'entrer dans une lutte de pouvoir avec lui de me dire «non», côté j'intensifié la lutte et a dit que ce devait être parce que ses oreilles ne fonctionnaient pas. (Malentendu Délibérément les motifs de l'enfant pour son mauvais comportement peut être un outil de parentalité positive).
3. Je lui ai fait pratiquer le comportement désiré maintes et maintes fois. Si vous pouvez obtenir votre enfant à pratiquer faire ou de dire ce que vous voulez lui dire ou faire son propre chef, il est beaucoup plus susceptible de le faire ou dire quand vous lui donnez le signal verbal.
Après tout le processus était terminé, mon neveu a commencé à sauter sur le canapé. Je l'ai regardé et a dit qu'il était pas correct de sauter sur le canapé. Il l'a fait à nouveau je lui ai dit: «Je suppose que vos oreilles ne fonctionnent pas encore." Il a ensuite immédiatement arrêté le saut et a répondu: «Non, mes oreilles fonctionnent." Nous avons ensuite deux souri et passés de notre journée.
Bonne chance aidant votre pratique pour les enfants.
Shiloh Lundahl, LMSW