Les établissements d'enseignement ont longtemps appris que les exigences de la société moderne en ont besoin aussi de mieux préparer leurs élèves à la vie réelle. Une partie de cette préparation est d'exécuter des programmes qui visent à identifier et développer des leaders. normes de leadership scolaire varient d'un établissement à l'autre, mais l'importance de la question est généralement accepté par les parents, les enseignants et les organes directeurs.
On a longtemps cru que les dirigeants sont naturellement enclins à l'habileté de diriger les autres et convaincre les autres de lutter pour un objectif commun. De nombreuses études ont montré, cependant, que les dirigeants ne sont pas efficaces à moins qu'ils ne soient formés et moins ils développent délibérément des caractéristiques spécifiques qui leur permettent d'être des leaders efficaces. Idéalement, le rôle de chef de file change tout le temps, en fonction des circonstances immédiates.
Les programmes qui visent à développer des leaders diffèrent largement. Il est important de trouver un programme qui est équilibré en ce sens que les dirigeants doivent comprendre qu'ils ne sont pas dans des rôles de premier plan à tout moment. Les bons leaders sont bons disciples d'abord. Ils comprennent que les circonstances peuvent survenir lorsqu'une autre personne sera le meilleur leader et qu'ils auront parfois à renoncer à leur position, en fonction du défi du groupe.
Trop de programmes mettent l'accent sur l'importance d'un leader. Ceux réellement efficaces se concentrent sur le rôle d'un chef de file en tant que serviteur. Tout au long de l'histoire des leaders les plus efficaces et réussis étaient ceux qui ont travaillé plus fort que quiconque. Les programmes modernes devraient inculquer l'importance de la servitude comme un aspect important de leadership. Un leader est pas une personne privilégiée, mais plutôt un serviteur.
Les caractéristiques d'un bon leader peut effectivement être développées et entretenues. Les étudiants doivent donc être scolarisés dans ces caractéristiques. Cela est plus facile à dire qu'à faire, cependant. Patience, par exemple, peut être une caractéristique nécessaire dans certaines circonstances, mais dans d'autres mesures décisives peut être nécessaire. Les élèves doivent donc apprendre comment se comporter dans des situations spécifiques et comment juger les situations avant de décider de leur réponse.
Programmes pour développer les jeunes leaders peuvent commencer à un âge très précoce. Même les très jeunes enfants sont en mesure d'établir un ordre hiérarchique et il est intéressant de noter qu'ils savent instinctivement que le rôle de chef de file est une une interchangeable. Ces programmes enseigner aux jeunes qu'ils doivent accepter la responsabilité pour les autres et qu'ils ont un rôle important à jouer dans la société dans laquelle ils vivent.
Il y a beaucoup d'excellents programmes disponibles, mais il peut être difficile de faire une sélection . La première chose à vérifier est de veiller à ce que le programme soit approuvé ou parrainé par un organisme ou une autorité digne de confiance. Il est également essentiel de veiller à ce que le programme choisi répond à toutes les diverses questions qui devraient pour une partie du développement des jeunes leaders.
Programmes pour élever le niveau de leadership scolaire peuvent bénéficier les enfants de tous âges. Le plus jeune enfant apprend à accepter la responsabilité et la façon d'agir dans le meilleur intérêt des groupes qu'ils se déplacent dans le mieux. Ces programmes développent l'enfant dans son ensemble et peuvent faire beaucoup pour le préparer pour le succès dans la vie plus tard.
Vous pouvez visiter le site Web www.leadershipk-12.com pour plus d'informations utiles sur le développement de normes de leadership école Aide Les enfants plus tard dans la vie