Il est très facile pour les parents à devenir nostalgique sur les vieux jouets simples d'antan, lorsque les jouets demandaient réelle imagination, et tout n'a pas été fait pour vous. Il est certainement possible d'être prompts à sauter à jouets aujourd'hui que faire un peu beaucoup, étiqueté comme interactive, et aussi loin que votre concernée, ce qui signifie qu'ils prennent loin les possibilités de jeu imaginatif, et que cela est susceptible d'être préjudiciable à le développement et le bonheur de l'enfant.
Bien sûr, le fait qu'il est très facile de sauter à de telles conclusions ne signifie pas nécessairement toujours qu'ils ont raison, et il est intéressant de regarder non seulement ce qu'il est que ces jouets contribuent à l'expérience de jeu d'enfant, mais aussi combien d'un facteur qu'ils sont vraiment dans la détermination de la forme de jeu que les des expériences de l'enfant.
le terme interactif peut signifier un large éventail de choses dans la mesure que les fabricants sont concernés. Plus en raison du fait que le terme est toujours considéré comme un avantage en ce qui concerne la commercialisation d'un produit, les jouets peuvent être considérés comme interactive juste parce qu'ils ont un bouton sur eux qui, lorsqu'il est pressé, illumine le nez d'un personnage, ou produit un son. En ce sens, la mise sous tension d'une lumière pourrait être considérée comme interactive, mais peu de gens considèrent qu'un interrupteur était susceptible de nuire à l'apprentissage général de l'enfant et de jouer l'expérience. En fait, il serait possible de faire valoir qu'une telle expérience est une précieuse occasion d'apprentissage -. Avec l'enfant à comprendre plus sur la cause et l'effet, lier leur action à une conséquence ou le résultat
Interactive est tout au sujet de cette cause et la relation de l'effet, l'enseignement de l'enfant que s'ils le font, alors cela se produit, et cela est plus prennent loin d'eux l'occasion d'apprendre que l'expérience de «si vous avez en bas, vous allez tomber», ou «si vous essayez un trop grand nombre d'équilibrage des briques les unes sur les autres, ils se replier. Il est certainement possible de faire valoir que dans le cas de l'escalier, l'enfant apprend aussi sur la sécurité, l'équilibre et le contrôle physique, et les briques, le contrôle moteur, le jugement et la vision.
Mais avant de se laisser emporter par l'idée que les jouets interactifs prennent dans le monde entier, et en particulier, le jeu de notre enfant et les possibilités d'apprentissage, il est important de comprendre deux autres choses. La première est dans quelle mesure les enfants utilisent effectivement les fonctions interactives au détriment ou à l'exclusion des autres, des expériences les plus précieuses, et d'autre part, quelles expériences ces fonctionnalités interactives peuvent contribuer au bien-être et de l'expérience d'un enfant que d'autres, statiques et traditionnels jouets, ne sont pas.
Tout parent qui a investi une partie considérable de leur paquet de salaire afin d'acheter le dernier jouet électronique interactif remarquerez est à quel point éphémère l'enthousiasme initial est, et souvent un enfant se concentrera sur l'utilisation le jouet de façon on n'a pas voulu, ou en combinaison avec d'autres jouets. En voyant un tout chant, toute danse, robot qui utilise une demi-douzaine de batteries résistantes et peuvent parler trois langues différentes, assis clignotant, muet, à côté d'une vieille peluche miteuse ours prenant part à une partie de thé traditionnel est pas quelque chose qui sera du jamais vu. En fait, les enfants prennent très souvent des jouets et d'interpréter leurs capacités de façon que nous ne pouvions pas prévoir aussi facilement.
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