Certains enfants développent différentes façons d'agir quand ils sont jeunes, l'un d'eux est craché sur vous. Il peut être difficile de savoir comment parent lorsque votre fille crache sur vous comme un moyen d'être rebelle. Cet article propose des conseils pour aider les parents savent comment faire face à un enfant qui crache sur eux.
Il peut être si difficile d'éviter de prendre personnellement quand un enfant crache, mais il n'a rien de personnel. Quatre ans (et près de cinq est encore quatre) manquent de certaines compétences, mais sont très bons à d'autres.
Ma conjecture est que votre fille n'a pas les compétences nécessaires pour communiquer sa déception ou colère acceptable ways.But, elle a le talent pour vous accro. Vous avez déjà appris que parler d'elle ne fait rien de bon.
Time out (qui ne ressemble pas à "Positive Time Out» qu'elle choisit) ne fait que son garance et mieux et vous accrocher.
Dreikurs utilisé pour dire: «Gardez votre bouche fermée et agir." Il est aussi appelé, "décider ce que vous allez faire au lieu de ce que vous allez faire de votre enfant à faire." Décider ce que vous allez faire est la meilleure façon de modéliser un comportement respectueux tant que ce que vous décidez de le faire est respectueux.
Alors, qu'est-ce que cela ressemblerait-il? Vous pouvez décider que chaque fois qu'elle crache, vous partirez. Allez à la salle de bains et fermer la porte. (Un bon endroit pour vous nettoyer de toute façon).
Gardez un bon livre à lire.
Oh, j'oublié de mentionner que vous devriez lui faire savoir à l'avance ce que vous allez faire. Veuillez et fermement dire «Cracher est très irrespectueux.
Je ne peux pas vous faire agir respectueusement, mais je vais me respecter en partant. Sachez que vous pouvez aider votre enfant à voir la lumière et que vos techniques de la façon de parent aura une influence sur vos enfants directement.
je vais aller à la salle de bains et verrouiller la porte. Je reviendrai quand je me sens en sécurité (à partir de crachats) ou lorsque vous faites le moi savoir que vous êtes prêt à me traiter avec respect . Parlez de ce pendant un temps calme quand personne n'est bouleversé.
vous pourriez vous demander: «Quelle est votre compréhension de ce que je vais faire quand vous crachez?" Si elle ne peut pas vous dire, donner les instructions jusqu'à la elle peut répéter ce que vous ferez.
Après cela, il est très important de «vous garder la bouche fermée" lorsque vous suivez à travers et faire ce que vous avez dit que vous feriez. Sachez que vous pouvez aider votre enfant à voir la lumière et que vos techniques de la façon de parent va influencer vos enfants directement.
enfants de cet âge (et, vraiment, tous les âges) comprendre l'action mieux que les mots. les mots simplement leur donner du carburant à vous battre. Si vous êtes à la fois aimable et ferme, les chances sont qu'elle aura une crise de colère pendant un certain temps (elle ne sera pas comme ce qu'elle ne peut pas «crochet» vous plus) jusqu'à ce qu'elle se rend compte qu'il ne fonctionnera pas.
(Les enfants ne font pas les choses qui ne fonctionnent pas.) Puis elle peut vous dire qu'elle est prête pour vous de sortir. Quand vous sortez, faire un peu plus suivi. Demandez-lui si elle aimerait poser le problème de cracher sur l'ordre du jour de la réunion de famille, ou si elle aimerait vous.
Ensuite, attendre jusqu'à ce que votre régulière, réunion familiale hebdomadaire et remue-méninges à propos qu'elle pouvait faire quand elle se sent frustré ou en colère d'autres choses. (Quatre ans sont très bons à lors d'une réunion de famille de résolution de problèmes. Laissez-moi savoir si cela fonctionne.
Suggestions
1. Reconnaître votre propre réaction profonde à cracher, et de faire une tentative consciente de regarder la situation à partir d'un historique ou un point de vue psychologique. Lorsque de troisième année Mary crache élèves de cinquième année, elle est probablement juste essayer de faire attention à elle. (Il est peu probable qu'elle est les déclarant être des adversaires les plus méprisés de sa tribu.)
Rappelez-vous que trop d'importance à cracher ne peut augmenter la fréquence, tout en découvrant le problème sous-jacent crée des occasions d'amener les élèves impliqués dans la résolution de problèmes et d'enseigner des compétences importantes dans la vie.
2. cracher pourrait être liée à des problèmes physiques. Demandez aux parents de l'élève qu'il y ait une raison physique de leur enfant a besoin de cracher.
3. ne soyez pas accroché par le repulsiveness du comportement , et ne pas attirer l'attention excessive à elle. Distribuez l'étudiant un tissu, et dis gentiment et fermement, "Je vous serais reconnaissant si vous pouviez utiliser. Si vous avez besoin de plus ils sont sur mon bureau. "
4. demander respectueusement un étudiant qui a cracher sur les terrains de jeux ou sur le trottoir pour obtenir un tuyau ou un seau d'eau et rincer la broche de la zone.
5. étudiants Let savent que certains comportements sont appropriés dans certains contextes et non dans d'autres. Cracher dans les toilettes est approprié. Cracher sur les planchers ou les terrains où les gens marchent ne convient pas.
6. Let les conséquences du comportement d'un élève parmi ses pairs prennent effet. Souvent, les étudiants vont laisser un camarade de classe savent que cracher les dérange en disant: «C'est dégoûtant!» et marcher loin ou en évitant l'étudiant qui crache.
Planning Ahead pour prévenir les problèmes futurs
1. 1. les jeunes enfants ont des réactions et des comportements assez primitifs. S'ils crachent, essayez de ne pas le prendre personnellement. Rappelez-vous, vous êtes l'adulte et que vous avez prétendument dépassé votre besoin de se livrer à tribal guerre. Modèle d'auto-contrôle.
2. Utilisez le graphique Goal Mistaken pour identifier la raison de l'étudiant pour cracher. Encouragez votre élève en l'aidant à élaborer un plan qui consiste à s'arrêter quand il veut cracher, en pensant à ce qu'il pourrait faire au lieu d'exprimer ses sentiments, et ensuite agir avec respect.
3. Parlez de cracher dans une réunion de classe. Vous voudrez peut-être apporter un véritable crachoir pour les étudiants de voir ou de montrer un film dans lequel les personnages utilisent crachoirs. Que les élèves ont du plaisir avec le sujet; les inviter à parler de situations dans lesquelles cracher fait partie de la scène. Demandez-leur de discuter de la façon de cracher affecte d'autres personnes.
4. Demandez à vos élèves de réfléchir pour des solutions qui sont respectueux des personnes et des biens. Pendant la saison froide, de nombreux enfants sont la toux des glaires et peuvent avoir besoin de cracher dans les tissus.
Suggestions pour faire face à cela pourrait inclure la fourniture d'une poubelle couverte pour l'élimination des tissus, la fixation d'un petit sac en plastique à l'intérieur d'un enfant bureau pour recueillir des tissus utilisés, ou d'autoriser tous les élèves de se lever et de prendre un tissu de la boîte à tout moment sans demander la permission