La différence entre les garçons et les filles
Par VISS
Nous sommes tous susceptibles de convenir que les hommes et les femmes pensent différemment, mais est-ce vrai aussi pour les garçons et les filles? Et si oui, comment cela s'applique à élever nos enfants?
Voici quelques conseils pour élever nos garçons et filles.
Aider à faire des amis
Quand on pense à la façon dont les enfants se faire des amis, les garçons et les filles le font différemment. À bien des égards, cela est semblable à nous, en tant qu'adultes. Les garçons font des amis par l'activité. En d'autres termes, ils communiquent
épaule à épaule. Ils aiment faire des choses ensemble, que ce soit jouer à des jeux électroniques, regarder la télévision, participer ou regarder le sport. Ils évitent de répondre aux questions directes et préfèrent parler de tout ce qui est l'activité qu'ils font.
Les filles, le plus souvent, leurs amis grâce à la communication, en d'autres termes,
face-à-face . Alors ils vont aussi faire des choses ensemble, ce qu'ils font habituellement impliquer beaucoup de conversation. Ils sont plus heureux de s'asseoir et discuter et wile le temps loin de parler. Ils préfèrent des espaces tranquilles dans lesquels d'avoir ces conversations.
À l'école
En raison de leur préférence pour une activité partagée, les garçons préfèrent la capacité. Ils aiment les récompenses - le plus grand, le meilleur. Ils reconnaissent rapidement qui est le plus fort, ou le meilleur à ce que l'activité pourrait être, et ils admirent cette personne en particulier. L'autre côté de ceci est que les garçons abandonnent facilement si elles ne peuvent pas être le meilleur ou le maître quelque chose instantanément. En répondant à des situations stressantes, les garçons ont généralement recours à combattre ou vol - en d'autres termes, ils deviennent agressifs ou d'éviter la situation. Enfin, les garçons n'aiment pas demander de l'aide. Ils voient cela comme un signe de faiblesse
En revanche, les filles face à des situations stressantes sont plus susceptibles de tendre ou de se lier d'amitié - en d'autres termes, ils vont chercher à arranger les choses plutôt que de contester. Ils apprécient également les efforts plus fortement que les garçons et sont plus de contenu avec des récompenses internes. Alors que tous les enfants ont un désir de plaire, cela peut se manifester avec des filles en classe demandant de l'aide trop tôt ou trop souvent, de manière à éviter le risque d'avoir quelque chose de mal. Dans ce désir de plaire, il peut y avoir un risque que leur travail, ils peuvent
finissent par passer plus de temps sur la présentation plutôt que le contenu.
apprendre à lire et à écrire
Les garçons et les filles vont apprendre à lire différemment et fera des progrès à différents moments. La meilleure chose à retenir est de ne jamais comparer vos enfants. Chacun est différent. En règle générale, les garçons comme la lecture de non-fiction. Ils aiment les faits, que ce soit sur les camions ou les dinosaures ou les parties du corps, ou quoi que! Les filles, d'autre part, sont susceptibles d'avoir une préférence pour la fiction ou des histoires impliquant des personnes. En règle générale, les filles apprendront à lire plus rapidement que chaque sexe a ses propres poussées de croissance intellectuelle à différents âges. En tant qu'adultes, nous avons une préférence pour un type de livre sur une autre et nous devons être prudents, nous n'imposons pas non plus notre propre préférence ou le désespoir quand nous voyons nos enfants se concentrant sur quelque chose que nous pourrions trouver remarquablement terne! La chose à retenir est que nous voulons encourager les enfants à lire. Qu'est-ce qu'ils lisent est essentiellement hors de propos que nous pouvons toujours encourager une plus grande variété de la littérature à mesure qu'ils grandissent. De même, il convient de vérifier les lecteurs à l'école pour assurer qu'ils ont à la fois fiction et livres de fiction non.
De même, quand ils commencent à écrire, les garçons ont tendance à écrire des histoires impliquant l'action, alors que les filles vont écrire des descriptions d'événements ou des personnes. Il était une fois une étude réalisée des étudiants universitaires qui ont été invités à écrire sur ce qui est arrivé à la cantine l'heure du déjeuner. Presque sans exception, les filles ont écrit des descriptions de la cantine, en mentionnant les activités, les sons, les gens et les odeurs, tandis que les garçons ont écrit sur les activités qui ont eu lieu, comme arguments, les perturbations et les combats. Lors de la lecture des histoires de vos chidlren, rappelez-vous que cela n'a pas d'importance tant au départ comme la première étape consiste à les encourager à développer une joie, plutôt que d'une crainte de, l'écriture. À mesure qu'ils grandissent, les garçons ont tendance à favoriser la rédaction des réponses critiques comme une réponse initiale, tandis que les filles vont favoriser des réponses personnelles. Les deux sont importants et nous devons encourager nos enfants à faire les deux. Il est pas qu'ils ne peuvent pas, il a juste besoin de pratiquer.
Discipline
La recherche médicale nous dit que les garçons de la vision se concentre davantage sur le mouvement et les objets, et les filles de la vision se concentre sur les visages, afin d'essayer de discipliner un enfant en lui donnant un coup d'oeil ne va pas fonctionner comme il ne sera pas «lire», alors qu'elle fonctionnera parfaitement avec les filles. Si vous voulez que votre fils d'écouter attentivement, vous devez établir un contact visuel avec lui, et abaisser votre voix. D'autre part, en utilisant une voix forte avec votre fille ne lui faire peur - un regard suffit
Gardez à l'esprit, aussi, que les enfants peuvent avoir des difficultés dans le traitement auditif.. Cela signifie qu'ils sont incapables de traiter de multiples choses qu'ils entendent à la fois. Cette difficulté est plus fréquente chez les garçons que chez les filles, mais elle affecte les deux sexes. Un exemple de ceci est que si nous devions dire à notre enfant,
'Montez à l'étage, se brosser les dents, obtenir votre sac et me rencontrer à la porte fort en 5 minutes de
, nous venons de donner quatre instructions. Si l'on appelle alors à la suite,
'et ne pas oublier vos devoirs'
, nous avons ajouté une cinquième instruction. Certains enfants auront l'étage et oublier tout le reste. Plutôt que d'être ennuyé avec eux, comprendre que peut-être qu'ils ne pouvaient pas traiter tant d'instructions, donc plutôt que de se demander ce qui était à côté de faire, ils arrêtent tout simplement, ou ils vont jouer avec leurs jouets. La façon de surmonter ce problème est de briser les instructions en morceaux, et de leur donner un morceau à la fois. Avec les garçons, ce qui rend le contact visuel, et demandant une réponse aussi vous fera économiser beaucoup de frustration.
Parler à vos enfants
Alors, quand on parle à nos fils et filles, nous avons besoin de se rappeler ces choses. Encouragez les garçons à avoir un aller, ou d'essayer à nouveau, et d'encourager votre fille aussi de prendre ses propres décisions, plutôt que de compter toujours sur les enseignants pour leur aide. Encouragez-la à se lever pour elle-même. Quand votre fils va chercher quelque chose et donne après environ 10 secondes (un «look garçon» comme on l'appelait dans ma maison), ne pas l'accepter, plutôt faire une blague comme «regarder à nouveau, et cette fois-ci ont une jeune fille regarde! "Quand votre fille est malheureuse parce que quelqu'un sera pas son amie, comme elle est l'ami de quelqu'un d'autre, l'encourager à prendre ses propres décisions ... et la féliciter d'être un bon ami. Avec tous vos enfants, éviter les fausses louanges quand ils (et vous) savent qu'ils n'ont pas fait l'effort. Gardez à l'esprit, aussi, que les garçons (et les hommes) découvrent rapidement une «impuissance apprise». En d'autres termes, ils comprennent que si elles font des choses assez mal, leur mère ou leur sœur vont le faire pour eux!
Donc, ne pas accepter le deuxième meilleur, insistent sur le fait qu'ils apprennent à faire des choses pour eux-mêmes, suggèrent partagées activités à faire ensemble, et prennent le temps qui est nécessaire. Vous aurez une relation beaucoup plus enrichissante avec eux.
Dr Roderick Crouch
Dr Crouch est directeur de Victoria International School of Sharjah (de www.viss. ae), une école australienne et IB entièrement coéducationnel curriculum. Un éducateur australien très expérimenté, le Dr Crouch a donné de nombreux ateliers et des présentations dans différents pays à améliorer les résultats scolaires des enfants.