Chaque année, le 2 Avril est marqué comme une journée consacrée à sensibiliser la population à un trouble neurologique appelé autisme. La résolution pour la Journée mondiale de sensibilisation à l'autisme a été proposé par le Qatar et a été adopté par l'Assemblée générale des Nations Unies le 18 Décembre 2007. Avec chaque année qui passe et chaque région à travers le monde embrassant l'importance de la compréhension de l'autisme mieux, cette année, l'effort mondial de sensibilisation de masse entre dans sa huitième année. Le jour comporte de nombreuses organisations locales et internationales détenant des événements de collecte de fonds pour sensibiliser et donner un coup de main.
L'autisme est le troisième trouble du développement le plus commun dans le monde. Certaines des dernières études suggèrent une forte hausse des incidents mondiaux de l'autisme. Selon la National Autistic Society, une personne sur 100 souffre d'autisme qui représente à près de 700.000 personnes autistes au Royaume-Uni Un autre rapport statistique par les Centers for Disease Control and Prevention, États-Unis, dit environ 1 dans tous les 68 enfants américains souffre de autisme. Si nous devions parler de l'Inde, près de 15 millions de personnes en souffrent actuellement.
Qu'est-ce que l'autisme?
L'autisme peut être classé comme un trouble neurologique complexe qui implique une personne ayant altéré interaction sociale, les difficultés de communication (verbale, non verbale), des difficultés d'apprentissage, ainsi que des problèmes de comportement. L'autisme et les autres troubles autistiques sont regroupées dans une catégorie connue sous le nom trouble du spectre autistique (TSA) en fonction de l'intensité et des degrés de symptômes différents. Ceux-ci comprennent des troubles de l'enfance désintégratif, le syndrome d'Asperger et le trouble envahissant du développement (PDD-NOS).
L'autisme est associé avec le développement du cerveau et d'autres fonctions liées autour d'elle. Elle affecte le traitement de l'information, le développement des compétences et la réglementation des actions corporelles et les sens. Les causes exactes sont encore l'objet de recherches sur; toutefois, cette condition est considérée comme ayant une héritabilité des associations avec des mutations génétiques, ainsi que d'autres facteurs environnementaux. Quelques études suggèrent que le manque d'apport d'oxygène propre à développement du cerveau du fœtus peut également déclencher la condition. Les symptômes peuvent faire surface à droite pendant la petite enfance ou de la petite enfance. L'état lui-même établit généralement une fois qu'un enfant entre dans sa /son deuxième ou la troisième année et devient importante par la suite.
Caractéristiques
Une des choses les plus importantes à garder à l'esprit est le fait que tous les autistes personne diffère de l'autre et a son /ses propres caractéristiques idiosyncrasiques. En mots plus simples, un enfant autiste a une unique condition dans laquelle les sens ainsi que le développement de diverses compétences ne sont pas synchronisés. Cette disparité peut conduire à une situation où un enfant peut avoir rapidement développé des compétences cognitives en langue, les compétences sociales ou motrices peut être en retard ou vice-versa. Certains peut-être trop sensible au bruit, la lumière ou l'odeur tandis que certains peuvent trouver l'interaction sociale ou la communication très difficile
L'autisme et la mauvaise santé. Comment repérer les signes subtils
en dehors de ces il y a quelques caractéristiques qui sont typiques pour les enfants autistes:
Restricted comportement
- Les personnes atteintes d'autisme établir le plus souvent une affinité pour la routine, de la difficulté à accepter le changement. Leur routine quotidienne voit beaucoup de répétition dans l'action, le comportement et la parole. Ils ont tendance à créer une zone sévèrement restreint d'intérêt et choisir de s'y accrocher. Autistics développent également un goût obsessionnel vers un objet particulier, le motif, la tâche ou la chose. Il pourrait être quelque chose allant de une émission de télévision, un certain produit alimentaire à un endroit précis, personne, lieu et ainsi de suite. Parfois ce comportement très répétitif est exprimée en actions corporelles comme des applaudissements répétés, à retardement, à bascule, la cueillette de la peau, l'auto-piquer, etc. qui peuvent aussi se traduire à l'automutilation.
Communication
- Un enfant autiste peut montrer des signes de difficulté à donner un sens au monde qui les entoure. Ce qui peut sembler évident, clair et simple pour les autres peuvent les embrouiller. L'autisme est caractérisé par un déficit social ou aloofness sociale déclenchée par des déficiences sociales. Autistics peut trouver difficile à comprendre et à établir des relations avec des personnes et des objets autour. langue avec facultés affaiblies, la parole ou les compétences cognitives ajoutent encore beaucoup à la peine. Ils manquent souvent de la réciprocité et de l'expérience de la difficulté sociale ou émotionnelle à s'exprimer, la compréhension des métaphores ou associant des symboles avec la langue ou vice-versa.
Être un parent
Parenting un autiste enfant est une tâche difficile. Identification des symptômes au plus tôt peut aider dans une certaine mesure. Le manque d'activité gestuelle ou verbale dans les nouveau-nés doivent être pris en compte. Si un enfant ne montre aucun signe de babillage ou gestes d'un an ou a du mal à former des mots ou des phrases par l'âge de deux ans, consulter immédiatement un pédiatre
Il n'y a pas de traitement médical pour l'autisme. ce qui rend la condition une maladie à vie. Elever un enfant autiste nécessite beaucoup de courage mental et émotionnel, l'optimisme, de la patience et bien sûr, de l'acceptation. Psychologique, comportementale, orthophonie et de langue peuvent aider beaucoup dans l'éducation d'un enfant autiste. Exposer votre enfant à une combinaison de thérapies qui met l'accent non seulement sur le comportement, mais aussi sur les compétences sociales et professionnelles. Cela peut lui /elle autonomiser, ce qui permet un sentiment d'auto soins et l'indépendance.
Ipshita Banerjee de The Autism Centre for Excellence, Gurgaon a expliqué comment l'autisme est une maladie qui doit être traitée et gérée différemment pour différents enfants. «Certains enfants peuvent présenter un comportement très agressif, par conséquent, ils doivent être traités différemment par rapport aux autres. Il y a, sur la base des objectifs de compétences personnelles définies pour chaque enfant et est travaillée sur une base quotidienne», dit-elle. Le Autism Centre d'excellence est une école qui répond aux besoins des enfants autistes et facilite leur développement global. "Nous suivons l'analyse comportementale appliquée (ACA) dans laquelle chaque enfant a un programme éducatif individualisé whick vise à leur enseigner une variété de compétences, y compris sociale, la communication, l'auto-assistance, scolaire, professionnelle et ainsi de suite," at-elle ajouté.
Selon Archana Nayar, directeur et fondateur, The Autism Centre for excellence, Gurgaon, ABA est l'un des meilleurs et le plus largement utilisé ensemble de techniques pour aider à traiter l'autisme. Elle a également souligné l'importance d'une intervention précoce, de préférence au moment où un enfant atteint l'âge de deux ans.
"La nécessité de l'heure est d'avoir plus de ces instituts ainsi que des programmes qui peuvent faciliter de un sur une interaction entre le thérapeute et l'enfant. sensibilisation de masse, une plus grande sensibilisation et une acceptation plus large vers la condition est une nécessité absolue ", at-elle conclu.