Enseigner aux enfants à comprendre ce qu'ils lisent — appelé la compréhension en lecture — était jusqu'à récemment sous-évalué dans toutes les classes. Ceci est l'une des raisons pour lesquelles tant de collégiens et haute sont en difficulté.
Jusqu'à il y a une décennie, la plupart des salles de classe a attendu jusqu'au 3e ou 4e année pour enseigner aux élèves la lecture des stratégies et des outils de compréhension. Mais plus maintenant. Compréhension à la lecture est maintenant enseigné dans les classes élémentaires précoces. Un déclencheur de ce changement a été le point de repère 1997 Rapport national sur la lecture, un examen complet de la recherche sur la lecture. L'étude a identifié cinq composantes essentielles de lecture:
Phonétique: Associant les lettres avec le discours des sons qu'ils représentent
conscience phonémique:.. La capacité d'entendre et de manipuler des sons dans les mots
vocabulaire:. La connaissance des mots
Fluency: La capacité de parler ou d'exprimer une langue facilement et correctement
compréhension:.. La compréhension du texte
Ces résultats ont encouragé une refonte de l'enseignement de la lecture basée sur la recherche. "Au cours des cinq ou 10 dernières années, la recherche a indiqué que les éducateurs doivent faire la compréhension en lecture plus d'un foyer, dès le départ-aller. Donc, dans notre quartier il y a un accent certain sur la compréhension en lecture dès la maternelle», dit . Carolyn Evans, directeur du primaire de l'alphabétisation, grand Rapids écoles publiques
9 étapes à la compréhension
Lorsque vous lisez avec votre enfant, demandez-leur des questions comme ils se déplacent à travers le livre: Pourquoi que M. Smith a fait ça? Comment pensez-vous que Suzy sent?
Aidez votre enfant à faire des liens texte-auto. Demandez-leur comment ils se sentent sur une situation dans le livre ou ce qu'ils feraient si elles étaient le caractère dans le livre.
Aidez-les à établir des liens de texte à texte. Demandez-leur: Quelles autres histoires avez-vous lu que parler d'aller sur un voyage
Assurez-vous qu'ils lisent à leur niveau?. Un livre qui est trop dur frustre un enfant. Un livre qui est trop facile ne le conteste pas.
Prévoyez au moins 20 minutes pour lire tous les jours.
Aidez votre enfant à trouver des livres qu'ils aiment. Cela les empêche motivés.
Faire la lecture plus important que la télévision.
Modèle vous lire. Les enfants ont besoin de voir les parents lire pour le plaisir.
Encourager l'écriture. Demandez aux enfants d'écrire sur ce qu'ils ont lu ou de tenir un journal quotidien
Source:. Carolyn Evans, Grand Rapids écoles publiques
Alors, quelle est la meilleure façon pour les élèves à apprendre la compréhension en lecture? Cela dépend de l'enfant. Selon l'Association internationale pour la lecture, il n'y a pas de méthode unique qui peut avec succès enseigner à tous les enfants à lire. Par conséquent, les enseignants doivent connaître plusieurs méthodes pour enseigner la lecture. Ils doivent aussi connaître leurs élèves afin qu'ils puissent équilibrer les méthodes nécessaires pour chaque enfant.
Dr. Patricia Edwards, un expert en alphabétisation avec la Michigan State University, affirme que toutes les méthodes d'enseignement travaillent pour certains enfants et mdash; mais pas tous les enfants répondent à chaque programme. "Quand vous allez dans nos écoles, vous avez une variété de différents enfants, et ce que je l'ai soutenu avec véhémence est que nous avons besoin de regarder ce que l'enfant a besoin. Nous n'enseignons pas une méthode, nous enseignons ce que l'enfant a besoin, », dit Edwards. "Il est comme quand vous allez chez le médecin, il ne vous donne pas la médecine« globale ». Il faudrait l'histoire de votre famille et vous examiner et vous donner ce que vous avez besoin pour votre condition."
Aucune méthode est meilleure que tous les autres. Mais il existe de nombreuses stratégies éprouvées qui aident les enfants à améliorer leur compréhension de la lecture. Ceux-ci comprennent:
Identifier les éléments clés d'une histoire et de résumer
Prédire
Questionnement
Établir des liens lors de la lecture
Utilisation des images pour aider à comprendre le texte
lecture au bon niveau
l'écriture ou la journalisation
le fédéral No Child Left Behind Act oblige les États à développer Qualité- attentes de contenu spécifiques pour toutes les matières de base, y compris la lecture. Ces lignes directrices fournissent aux enseignants, aux parents et aux élèves une liste détaillée des compétences les élèves devraient savoir à la fin de chaque grade concentré.
Le facteur de parent
Exposer les enfants à l'écrit et livres anciens sur est cruciale pour le succès de leur lecture. Les enseignants disent que ces activités doivent bien se produire avant que l'enfant met les pieds dans une salle de classe. "Lorsque les parents et les fournisseurs de soins de jour commencent à un âge très tôt pour enseigner ces concepts d'impression — ce que l'avant du livre est, ce que le dos du livre est, comment vous tenez un livre, que l'impression porte un message, que une image peut vous aider à la compréhension et à la compréhension d'un mdash histoire et, le travail d'un kindergartener est beaucoup plus facile parce qu'ils ont la compréhension de base de l'impression et l'impression porte un message, ". explique Coscarella
" les parents doivent prendre une certaine responsabilité tôt pour nourrir l'alphabétisation précoce », explique Edwards MSU. "Les enfants qui viennent à l'école marinées — trempage et égouttage dans la presse — sont les enfants qui ont une idée de ce qui se passe et fera bien à l'école Les parents doivent donner à leurs enfants les compétences de base et de travailler sur ces blocs de construction.. "