Bonne écriture est une compétence importante pour les jeunes enfants:
L'écriture est un outil de base que les enfants utilisent en classe pour avoir exprimé leurs idées, créer des histoires, et la prise de test .
Handwriting, les compétences de lecture et d'orthographe se renforcent mutuellement. Si votre enfant est capable d'écrire des lettres facilement et clairement, il peut passer plus de temps à se concentrer sur son message et former des phrases intéressantes.
est l'écriture de mon enfant "normal?"
Voici quelques-unes de développement étapes par écrit:
Preschool
L'écriture apparaît d'abord comme gribouillis dessinés dans un grand mouvement circulaire. Comme votre enfant tente d'écrire son nom propre, des formes qui ressemblent à des lettres commencent à apparaître.
Pre-K et la maternelle
Votre enfant peut profiter de dessin et de l'étiquetage des objets, en utilisant l'orthographe inventé sans voyelles ( "lit" devient "BD"). Il va écrire en lettres majuscules - la plupart d'entre eux correctement formé. - Et commencer à enchaîner des mots séparés ensemble pour exprimer des pensées plus complexes
Première note
La motricité fine sont plus forts et vos gains de l'enfant un meilleur contrôle par écrit ses lettres. Elle apprend la différence entre les majuscules et les lettres minuscules. Inventé l'orthographe est encore courante. L'écriture est amusant que votre confiance sur les gains de l'enfant et «automaticité».
Deuxième année
L'écriture de votre enfant peut devenir plus petit et plus propre. Votre enfant est en mesure de se concentrer davantage sur ce qu'il écrit que sur la mécanique. Rédaction d'un journal en classe fournit beaucoup de pratique pour le renforcement des compétences en écriture.
Troisième année
Votre enfant va commencer à apprendre à écrire en cursive. Vitesse d'écriture va ralentir, et une attention particulière à la formation des lettres augmentera. Certaines affectations de classe seront en cursive, qui fournira la pratique de cette nouvelle compétence.
mauvaise écriture et les troubles d'apprentissage
Les enfants qui luttent avec l'écriture peut être présentant des signes d'un trouble d'apprentissage appelé dysgraphie. Dysgraphia affecte la capacité d'un enfant à écrire avec un stylo, crayon ou crayon. Elle affecte également d'autres tâches qui nécessitent de la motricité fine, tels que l'aide de ciseaux ou de boutonner une chemise. Dysgraphia chevauche souvent avec d'autres troubles d'apprentissage comme la dyslexie et le TDAH, mais pas toujours. Si vous pensez que votre enfant a dysgraphie, consulter le personnel d'éducation spéciale de votre école pour votre enfant testé
Quelques signes communs de dysgraphie:.
crayon Awkward préhension et la position du corps
écriture illisible, des lettres de différentes tailles
des mots ou des phrases inachevées
Incapacité à écrire pour très longtemps
les activités d'évitement de l'écriture ou de dessin
Difficulté l'organisation des idées sur papier
Si votre enfant continue à lutter avec l'écriture à travers les années ultérieures, consulter avec l'enseignant sur la possibilité d'être testé pour les services d'éducation spéciale de votre enfant.
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