Comme en première année de Mme Templeton viennent sur le tapis pour une expérience de lecture partagée, elle remarque une fois de plus ce qu'est un groupe diversifié d'enfants qu'elle a dans sa classe cette année. Ils sont divers dans tous les sens: le contexte culturel, la hauteur, le grégarisme, les capacités cognitives, et des expériences avec l'alphabétisation
Six de ses enfants viennent de foyers où l'anglais est pas la première langue;. ces enfants sont tous apprennent l'anglais à des taux variables. Quatre de ses enfants de lire si bien qu'ils sont prêts pour un groupe de discussion de livre
Frog and Toad. Sept d'entre eux ne savent pas toutes les lettres de l'alphabet encore.
Mme. Templeton est particulièrement préoccupée par trois des enfants, et elle se demande à propos de les avoir testés pour les services d'éducation spéciale. Jacob semble savoir comment décoder les mots, mais est incapable de comprendre tout ce qu'il a lu. Carla reste encore beaucoup de travail avec les lettres et les sons, et Kim a du mal à reconnaître les rimes et le début des sons.
Elle croit qu'il est une classe merveilleuse et elle ne peut pas attendre pour commencer avec chacun des eux.
Que devez-vous ou Mme Templeton faire pour aider les lecteurs en difficulté dans votre classe? Voici sept étapes suggérées à prendre:
1. Apprenez à connaître l'étudiant
Découvrez les intérêts de vos lecteurs en difficulté et intégrer ceux dans vos stratégies d'enseignement et les matériaux que vous sélectionnez. Par exemple, un enfant qui aime l'espace sera plus intéressé par un livre sur les astronautes que d'un livre sur les papillons. Un enfant qui aime le basket-ball peut être motivé à lire les enfants section du journal des sports.
Utilisation de dossiers antérieurs ou le dossier cumulatif de l'élève, pour en savoir plus sur l'histoire de l'étudiant de la réussite scolaire. A l'étudiant a lutté tout au long, ou est-ce un changement soudain? A la vision et de l'audition de l'enfant été évalués? L'élève a déjà été trouvé admissible à recevoir des services d'éducation ou d'intervention précoce spéciaux?
2. Apprenez à connaître le
de famille
Aider un enfant à apprendre à lire est un effort communautaire, et parfois il exige de la sensibilité de la part de l'enseignant. Atteindre les familles dont la langue maternelle est pas anglais peut exiger des aménagements spéciaux, comme un traducteur présent à des réunions et des documents envoyés à la maison dans leur première langue.
En plus de la langue à la maison, pensez à l'horaire de travail des familles. Lorsque vous essayez d'organiser une réunion, être sensible aux horaires chargés des parents qui travaillent. Envisager la tenue de conférences et de réunions à différents moments -. Avant l'école, dans l'après-midi et le week-end
3. Encourager de bonnes habitudes de lecture à la maison
Famille de soutien de temps de lecture en permettant aux étudiants d'emprunter des livres pendant la nuit ou pour quelques jours. Assurez-vous d'envoyer des livres à la maison que l'étudiant peut réussir avec. Au cours de vos rencontres avec les parents d'un lecteur en difficulté, leur rappeler que la lecture quotidienne partagée est un élément essentiel de la croissance de l'alphabétisation.
Faites remarquer que lorsque les élèves voient que la lecture et l'écriture fait partie de la vie de chacun, ils deviendront plus motivés à se joindre à la fête. Offrir des suggestions aux parents pour le plaisir, des choses faciles qu'ils peuvent faire à la maison qui soutiennent le développement de l'alphabétisation. Par exemple, encourager à jouer avec des lettres magnétiques ou grandes lettres découpées dans un magazine. Rappelez-leur de parler à leur enfant tout le temps. Par exemple, ils pourraient commencer une routine de l'heure du dîner de raconter des histoires au sujet de leur famille, de leur professeur préféré, ou quelque chose de leur enfance.
4. Puisez dans les spécialistes et les ressources dans votre propre bâtiment
Les écoles sont chargés avec des ressources; assurez-vous de les utiliser pour vous aider! Prévoyez du temps pour discuter de votre étudiant aux prises avec l'orthophoniste /langue. Découvrez ce que les suggestions de cette collègue peut vous offrir.
Rencontre avec votre spécialiste de la lecture. Est-ce que votre école offre des programmes d'intervention précoce pour les lecteurs en difficulté ou des programmes de soutien pour les lecteurs qui luttent plus âgés? Quel genre d'outils d'évaluation fait votre spécialiste de la lecture ont qui pourrait faire la lumière sur la raison pour laquelle l'enfant a de la difficulté avec la lecture?
Les enseignants spécialisés ont une richesse de connaissances en ce qui concerne l'enseignement, la dyslexie, les troubles d'apprentissage, et la spéciale processus d'éducation. Non seulement cet individu peut fournir des matériaux appropriés et de partager des idées et des méthodes, mais il ou elle peut aussi vous éclairer sur le processus de votre école de référence, les droits des étudiants, et de vos propres droits et responsabilités.
Les chances sont d'autres enseignants dans votre bâtiment travaillent avec les lecteurs en difficulté, aussi. Découvrez ce que les ressources ont été couronnées de succès pour eux. Par exemple, est le livre que vous utilisez pour lire des groupes sur la bande? cette bande peut être renvoyé à la maison avec l'étudiant? Ont d'autres enseignants déjà créé des organisateurs graphiques pour le contenu que vous êtes maintenant enseignez?
5. Réfléchissez à votre propre fondée sur la recherche d'enseignement
Bon début enseignement de la lecture enseigne aux enfants comment identifier des mots, à comprendre ce qu'ils lisent, pour atteindre la fluidité, et de développer un amour de la lecture qui va les motiver et rester avec eux pour le reste de leur vie. Il est systématique et il intègre l'instruction à la fois la compréhension et le décodage (la capacité de sonder les mots) pour fournir aux enfants l'expérience dont ils ont besoin.
Le plus important, une bonne instruction de lecture est adapté aux besoins individuels des élèves. Si vous êtes préoccupé par votre niveau de formation dans un domaine d'enseignement de la lecture, chercher un certain développement professionnel. Parlez à votre chef d'équipe et le principal sujet des ateliers et des classes qui pourraient vous aider à comprendre comment intégrer les cinq composantes de la lecture (la conscience phonémique, phoniques, fluidité, vocabulaire et compréhension de texte) dans votre instruction quotidienne
6. . Plaider pour l'étudiant au moyen de ressources scolaires et à l'extérieur
De nombreuses écoles ont un programme de tutorat en place pour les lecteurs en difficulté. Tutorat a souvent lieu avant ou après l'école et peut impliquer des enseignants, des assistants ou des bénévoles communautaires. Découvrez ce qui est disponible au sein de votre bâtiment et vous impliquer. Si rien n'existe au sein de votre bâtiment, encourager la famille à rechercher des ressources extérieures dans une université de recherche, par exemple, ou des cliniques de cours privés ou spécialistes de la lecture privée.
7. Restez informé
Que vous soyez nouveau à la profession ou un enseignant expert, il est important de se tenir au courant de ce qui se passe dans les domaines de la lecture et de l'éducation spéciale. Il existe plusieurs sites Web excellents professionnels et des ressources qui vous aideront à répondre aux besoins de vos élèves, y compris ce qui suit:
Lecture Rockets
LD OnLine
Couleur í n Colorado
Mise au point sur Début
Readers enseignants ressources
pour plus d'informations sur ce que vous pouvez faire pour aider un lecteur en difficulté, parcourir les articles, le multimédia, et d'autres ressources dans cette section spéciale:
Sujets AZ: Luttant lecteurs