L'augmentation importante de préadolescents exposés à Internet via les ordinateurs et les téléphones cellulaires a conduit à une augmentation de la cyberintimidation et de leurs victimes en ligne, la création d'un visage numérique pour l'intimidation traditionnelle qui se produit dans les locaux de l'école, suggère une étude récente menée par l'Université de la Colombie-Britannique impliquant 17.000 enfants âgés de 8-12.
cyberintimidation chez les enfants est une forme d'humiliation, l'intimidation et de la menace par un enfant agressif dirigé vers un autre enfant ou préadolescent par l'utilisation de l'Internet dans les ordinateurs et les téléphones mobiles. Avec plus d'enfants rejoignent des sites populaires de réseautage social comme Facebook, l'intimidation a été beaucoup plus facile de le faire pour beaucoup, qui a été prouvé par de nombreuses études pour être préjudiciable au développement psychologique de la victime et également liée à la dépression, la phobie scolaire, perte de l'estime de soi, réduit la réussite et le pire des cas de suicide.
l'étude de l'université a révélé qu'environ 25-30% des jeunes admis avoir participé à des actes de cyberintimidation et être victime par elle, qui a montré de manière significative une plus grande différence avec les 19% qui ont confirmé qu'ils ont participé et vécu école intimidation. Cela a montré que les enfants différencient la cyberintimidation avec celle d'un intimidation réelle, indiquant une nouvelle popularité de l'intimidation par Internet.
Divers états complétés lois supplémentaires pour correspondre à l'émergence de la cyberintimidation dans le système scolaire public, la création d'anti- campagnes -L'intimidation comme le «Stomp Out Bullying» et «It Gets Better». Il y a aussi de nombreux sites Internet et des ressources qui traitent des questions de cyberintimidation, tels que "dosomething.org." De nombreuses écoles organisent également des événements anti-intimidation sur le campus pour résoudre le problème. L'État de Géorgie a promulgué une loi sur la cyberintimidation (Numéro du projet de loi SB 250), dont une partie précise que la cyberintimidation "se rapporte à des actes d'intimidation dans les écoles publiques ... par l'utilisation de données électroniques ou l'accès de logiciels à travers un réseau informatique ou de la technologie électronique d'une section locale interdites Système scolaire."
Les enseignants et les parents doivent se méfier si un enfant présente des symptômes de la cyberintimidation. La communication ouverte est essentielle pour évaluer la gravité de la situation d'un enfant. Certaines mesures doivent être respectées pour éviter les effets néfastes de cyberbullying─ éduquer un enfant à l'avance sur la cyberintimidation, signaler l'abus commis par un tyran, et le blocage de l'individu à partir du compte de l'enfant. Bien que la sensibilisation de l'éducation et de la communauté est importante, elle ne remplace pas la nécessité d'un parent à la vigilance dans le suivi de l'activité en ligne de leur enfant. Il est essentiel que les parents prennent l'initiative de consulter un pédiatre pour un soutien psychologique nécessaire.