Quand est-ce «aider» un enfant à devenir "permettant" un enfant? Il est difficile de savoir où cette ligne est parfois.
En tant que parents, nous aimons nos enfants et sont prêts à faire des sacrifices pour eux, mais nos sacrifices ne pourra jamais envoyer le mauvais message à nos enfants? La réponse est oui! Nous pouvons certainement envoyer des messages malsains et irréalistes à nos enfants les amenant à croire que le monde fera tout son possible pour vous assurer qu'ils sont à l'aise, et surtout, qu'ils ne manquent pas.
d'autre part, nous voulons que nos enfants apprennent à être désintéressé et apprendre à mettre les autres en premier à la fois. Nous voulons qu'ils soient prêts à aider leurs frères et sœurs, amis, voisins, et d'autres sans penser "Pourquoi devrais-je aider? Il est pas mon problème." ou "Qu'est-ce qu'il ya dedans pour moi?"
Alors, comment les parents peuvent savoir quand ils doivent intervenir et aider leurs versets de l'enfant quand ils doivent revenir en arrière permettre à leur enfant de découvrir les résultats des propres décisions de leur enfant? Voici quelques questions qui pourraient vous aider à savoir quand intervenir dans les versets quand se retirer.
Mon enfant est responsable? Décider de faire un pas en arrière, et de permettre à votre enfant de subir les conséquences de leurs actions peuvent aider les enfants à apprendre à être responsable. Lorsque les parents interviennent et résoudre les problèmes de leur enfant pour eux, elle peut conduire un enfant à croire que leurs actions ne seront pas avoir un effet négatif sur eux et il peut les amener à répéter les mêmes erreurs encore et encore.
Cependant, si mon enfant est déjà responsable, puis les aider peuvent ressembler davantage à un travail d'équipe. Par exemple, dire que mon enfant le plus âgé aide à obtenir les déjeuners prêts à tous ses jeunes frères et sœurs dans la matinée, puis elle quitte accidentellement derrière son déjeuner quand elle quitte l'école. Ne serait-il se sentir droit de lui dire que vous comprenez la douleur de sa situation et l'encourager à le faire à travers la journée du mieux qu'elle peut et que demain, elle aura une autre chance d'apporter son déjeuner avec elle? Non, ce ne serait pas. Dans cette situation, je ferais ce que je pouvais pour obtenir un déjeuner à elle et inclure une note en ce que le déjeuner de combien je suis heureux avec elle pour la façon dont elle est utile dans la matinée. D'autre part, dire que je suis un enfant qui a l'habitude de rester au lit jusqu'à la dernière minute absolue possible avant de se préparer, puis frénétiquement saisissant ses choses comme elle court à la piscine de voiture qui a été en attente pour elle pour le passé 5 minutes. Disons que cet enfant me demande parce qu'elle a quitté son déjeuner à la maison et veut que je lui apporter un autre - préférable de son restaurant fast-food préféré. Cela pourrait être un meilleur moment pour prendre du recul, faire preuve d'empathie, de compréhension et d'encouragement, et lui permettre de l'attendre dehors jusqu'à ce qu'elle rentre à la maison.
Est-ce que je me sens mis à profit? Aider les autres peut être une chose merveilleuse, même quand il nous demande de faire une pause ce que nous faisons, ajuster nos plans, ou prendre des dispositions en vue d'aider quelqu'un dans le besoin. A l'inverse, si notre aide quelqu'un a tourné en nous faisant le travail pour eux, ou nous commençons à sentir que notre aide est simplement prévu plutôt que apprécié alors notre portion peut ne pas être d'aider, il peut être mal. Il peut être enseigné à nos enfants qu'ils peuvent obtenir d'autres de faire leur travail
pour eux
plutôt que de leur enseigner qu'ils peuvent être en mesure d'avoir quelqu'un faire leur travail
avec
eux. La clé ici est pour un parent à penser «Suis-je en train de faire le travail
pour eux ou
avec
eux?" et «Suis-je apprécié pour l'aide que je donne?"
Si je ne fais rien ce qui pourrait arriver? Parfois, le parent doit intervenir parce que l'enfant ne soit pas capable de résoudre le problème ou la situation est trop dangereuse. Par exemple, supposons que votre enfant est dans une situation physiquement dangereuse, comme de se retrouver lors d'une randonnée, ou il prend conscience que le parti il est allé à la présence d'alcool, de drogues ou la violence et il atteint à l'aide. Dans cette situation, il serait préférable pour un parent d'intervenir pour aider plutôt que de dire à l'enfant qu'ils se montèrent dans leur propre désordre et ils auront à se sortir de là. La règle générale est que si la vie, l'intégrité physique ou la sécurité physique est en grave menace alors je, en tant que parent, va intervenir pour aider mon enfant.
Parfois, les conséquences sont grandes, comme un enfant à défaut d'une classe ou d'être pris pour vol à l'étalage. Dans des situations comme celles-ci, où les conséquences seront probablement être graves et même de longue durée, je peux être impliqué dans le processus, mais je ne peux pas encore les sauver de la situation. Oui, il est vrai, même si les conséquences pourraient être grand, je peux encore permettre à mon enfant à l'échec d'une année à l'école ou de travailler sur leur situation avec un juge ou un agent de probation plutôt que d'intervenir pour résoudre leurs situations.
Suis-je voler mon enfant des occasions d'apprentissage importantes? Quand les enfants prennent des décisions et ensuite arriver à vivre avec les conséquences de leurs décisions, ils peuvent gagner la vie réelle sagesse. Lorsque les parents interviennent et résoudre les problèmes de leur enfant pour eux, les parents pourraient être en train de voler leur enfant du monde réel des possibilités d'apprentissage qui peuvent être utiles plus tard dans la vie. Quand vous pensez à quelques-unes des leçons les plus difficiles que vous avez appris dans votre vie, est-ce qu'ils viennent facile, ou était-il au moins un peu de douleur en cause qui a laissé l'impression - ". Je ne veux pas le faire à nouveau"
Suis-je InterActions mon enfant ou la désactivation de mon enfant? Le titre de cet article utilise le mot qui permet, mais il faut vraiment utiliser le mot invalidantes. des moyens permettant de faire quelqu'un ou quelque chose en mesure ou capable de faire quelque chose. Cependant, nous utilisons couramment le mot qui permet de se référer à l'ensemble des comportements de l'enfant a mis au point qui obtiennent les autres d'être responsables. Ainsi, ils sont activés ou capables d'amener les autres à faire des choses pour eux. Ce que nous devrions vraiment dire est que nous sommes la désactivation de l'enfant. Nous faisons incapables d'être responsables et faire des choses pour eux-mêmes. Un favori états de citation: «Si nous le faisons pour d'autres ce qu'ils peuvent et doivent faire pour eux-mêmes nous affaiblissons souvent eux plutôt que de les renforcer." Cette citation doit être utilisé dans le contexte bien. Il y a des enfants qui sont si émotionnellement fragiles qu'ils peuvent sembler capable à l'extérieur mais ne sont pas encore tout à fait capable émotionnellement à l'intérieur pour faire certaines choses pour eux-mêmes. Dans ces situations, sachant que votre enfant et les limites de votre enfant est très important. Puis, ce qui porte l'enfant aux limites de leurs capacités encore et encore, tout en étant là comme un support, peut aider l'enfant finit par relever le niveau de leur pleine capacité.
Suis-je enseigner à mon enfant d'avoir attentes irréalistes des autres? De même pour ce qui a déjà été dit, lorsque les parents interviennent et interviennent entre leur enfant et les conséquences des comportements de leur enfant, les parents peuvent très bien être enseigner à l'enfant qu'il y aura toujours quelqu'un qui va résoudre leurs problèmes pour eux. Comme l'enfant grandit, il peut venir à attendre à ce que de colocataires, collègues, ou même son conjoint. Malheureusement, au fil du temps, la plupart des gens ont tendance à ressentir la personne pour laquelle ils sont constamment la résolution de problèmes. Quand ils finissent par devenir marre et de trouver des moyens d'éviter ou de se séparer de ce genre de personne.
Est-ce que je veux aider mon enfant parce que je suis mal à l'aise avec les conséquences? Si un parent se sent si mal à l'aise pour leur enfant à l'expérience des conséquences physiques ou logiques, il peut être utile pour le parent d'explorer où ce malaise vient. Beaucoup de parents qui ont des traumatismes non résolus, ou les parents qui ont reçu des conséquences d'une façon de faire honte ou par une personne de contrôle quand ils étaient jeunes deviennent émotionnellement déclenché lorsque leurs enfants reçoivent des conséquences. Ainsi, ils essaient de contrôler la situation dans les efforts pour atténuer leur propre inconfort passé et l'anxiété en protégeant leur enfant du genre d'expérience qu'ils ont vécu quand ils étaient jeunes. Indépendamment de la façon noble qui puisse paraître, il peut encore conduire à certains des mêmes effets négatifs qui se produisent aux enfants lorsque les parents sauver leurs enfants de leurs conséquences de leurs choix
.
Par conséquent, quand il vient à savoir quand nous devrait intervenir et aider nos enfants versets alors que nous devrions revenir en arrière et prendre la décision difficile de ne pas les aider, nous devons garder à l'esprit que chaque enfant est différent et que chaque situation est différente. Ce qui pourrait être utile pour un enfant peut avoir l'effet inverse sur un autre. Parfois, il est pas claire ce que le «droit» de réponse absolue est tout le temps. Les questions ci-dessus peuvent vous donner des choses à penser face à la décision d'intervenir ou non. Heureusement, ils peuvent vous guider à travers conduisant votre enfant à devenir un adulte respectueux, responsable et utile.