L'éducation est en proie à des manies. De nouvelles théories sur l'enseignement et l'apprentissage au printemps comme des champignons après la pluie. Ici, nous examinons certains des mythes qui se rapportent à des stratégies d'apprentissage.
Washington Post économie chroniqueur Robert Samuelson a demandé pourquoi l'Amérique a dépensé tant d'argent sur la réforme de l'école et pourtant a si peu à montrer pour elle. La réponse qu'il a dit ne réside pas nécessairement avec les écoles et les enseignants, plutôt:
"La plus grande cause de l'échec est presque inavouable: ratatinées la motivation des élèves, l'hypothèse implicite d'une grande école« réforme »est que si les étudiants ne sont pas motivés, il est principalement la faute des écoles et des enseignants ". Faux. ". La motivation est faible parce que plus d'étudiants n'aiment pas l'école, ne travaillent pas et ne font pas bien"
Une des causes de l'échec scolaire, alors, est le manque de motivation; Samuelson dit que la majorité des étudiants sont des fainéants. Une autre cause majeure de l'échec est un manque de stratégies d'apprentissage viables pour les étudiants motivés. Beaucoup d'étudiants, et leurs parents, ne savent pas comment étudier efficacement. Il existe des approches efficaces pour l'apprentissage cependant; la science cognitive révèle des techniques simples qui peuvent augmenter combien un élève apprend d'étudier
Où étudier
La sagesse conventionnelle veut que l'on doit rester avec un seul emplacement d'étude. ce n'est pas vrai. cognitivistes ont constaté que des vestiaires pour l'étude améliore la rétention. Les preuves que nous avons est que le cerveau fait des associations subtiles entre ce qu'il étudie et les sensations de fond, il a au moment de l'étude.
Concentrez
La sagesse conventionnelle est que l'on devrait se concentrer intensément sur un seul sujet, alors que la recherche montre, au contraire, que la variation du type de matériau étudié dans un résultat de séance unique de bien meilleurs résultats d'apprentissage que ne se concentrant sur une seule compétence à la fois. Musiciens savent; leurs séances d'entraînement comprennent souvent des pièces musicales, des échelles, et le travail rythmique. Les athlètes mélangent la force, l'habileté et des exercices de vitesse dans leurs routines d'entraînement.
Dans la recherche citée dans la psychologie Journal et le vieillissement, les chercheurs Kornell, Castel et Bjork ont trouvé à leur grande surprise que les jeunes et les adultes plus âgés pouvaient distinguer la styles de peinture de 12 artistes bien mieux après avoir vu des collections mixtes qu'après l'affichage d'une dizaine d'oeuvres d'un artiste, tous ensemble, puis de passer à la prochaine peintre.
le mythe que l'immersion intensive est la meilleure façon de vraiment maîtriser un genre ou le type de travail créatif est éclaté (avec des excuses à l'émission de télévision Mythe Busters) particulier. En résumé mélanger et assortir vos études, si vous affiner votre cible d'étude trop, vous ne développerez pas les crochets mentaux que le cerveau a besoin pour résoudre les problèmes
Par: Francis David