Quelle est la formation de l'autisme de l'école? Il est l'approche que l'école de toute nature utilisera pour éduquer son personnel enseignant, le personnel de soutien en classe, et même de son administration sur les meilleures approches pour l'éducation des élèves atteints de TSA.
ASD est l'abréviation de spectre autistique Troubles et il peut signifier beaucoup de choses différentes. Par exemple, il n'y a pas un seul type de l'autisme, et un étudiant peut rencontrer un seul ensemble de symptômes que l'enseignant et le personnel de la classe devront identifier et travailler avec. Considérez qu'un étudiant pourrait avoir Asperger Syndrom ou ìclassicî autisme, et pourrait afficher uniquement les symptômes les plus doux, voire plus sévères ceux des. Les mandats autour d'inclusion signifie que l'école va être chargé de veiller à ce que l'étudiant obtient le meilleur niveau d'éducation possible ñ quel que soit le niveau de TSA qu'ils ont.
Ainsi, lors de la formation de l'autisme de l'école est mis à disposition, il est beaucoup plus facile pour les enseignants et le personnel de salle de classe pour trouver le bon plan d'action pour chaque élève. Malheureusement, il n'y a pas de remède établie ou traitement unique qui est connu pour travailler avec tout symptôme d'autisme spécifique, de sorte que la formation de l'autisme de l'école est généralement va devoir être un peu large et expansive.
Heureusement, il est une méthode approuvée ou de la science pour traiter les étudiants avec les symptômes des TSA, ce qui est connu comme ABA ou Applied Behavior Analysis. Ceci est une branche de la science qui analyse le comportement humain et applique des techniques éprouvées pour apporter des changements nécessaires et positifs. Quand il est incorporé dans la formation de l'autisme de l'école, il donne le personnel enseignant et en classe les compétences nécessaires pour créer le genre de renforcement positif qui est si essentielle pour aider les élèves à surmonter leurs difficultés d'apprentissage ou de la socialisation.
considérer que la plupart des enseignants modernes apprennent à exercer leur métier à travers un fond éducatif qui encourage un ensemble quelque peu rigide des approches. Par exemple, les enseignants peuvent se concentrer sur les méthodes pédagogiques structurées qui ont tendance à inclure des choses comme le travail en classe, travail individuel à leur bureau ou une table, et quelques mains sur les techniques. Un élève atteint de TSA peut ne pas être en mesure d'apprendre ou de recueillir de l'information grâce à cette méthode éprouvée, mais une formation adéquate permettra à l'enseignant d'identifier les approches alternatives appropaite pour chaque élève. Cela pourrait inclure l'utilisation de méthodes accessoires, puis de les appliquer à la tactique d'enseignement structuré standard.
Les enseignants ne peuvent pas être censés être knowingî IALL et une bonne formation de l'autisme les aidera à guider l'ensemble de leurs élèves vers la réussite personnelle et académique.