Publications du ministère de l'Education Specials
§ Shahida Sajjad (1995), "Basic audiologie" Karachi; Département de l'éducation spécialisée, Université de Karachi
§ Shagufta Shahzadi (2000) "Glossaire de l'éducation spéciale & recherche". Karachi; Département de l'éducation spéciale. Université de Karachi
§ Shagufta Shahzadi (2000) «Le handicap et la famille des enfants handicapés mentaux" Karachi. Département de l'éducation spéciale. Université de Karachi
§ Anjum Bano et Zohra Begum (2001) «Surmonter handicapées (Learning & audience)". Karachi; Département de l'éducation spéciale. Université de Karachi
§ Kazimi, Anjum Bano et Zohra Begum (2003) "Glossaire de la gestion" Karachi. Département de l'éducation spéciale. Université de Karachi.
§ Nasir Sulman (2003) «Le concept de l'éducation spéciale (Special Booklet Educator Resource I sur Introduction à l'éducation spéciale, Karachi. Département de l'éducation spéciale. Université de Karachi.
§ Nasir Sulman (2003) «Le concept du handicap" Special ressources Educator Livret II, Karachi;.. Département de l'éducation spéciale Université de Karachi
§ Nasir Sulman et Shagufta Shehzadi (2004) "Catégories, causes et prévention des invalidités. »(Special Educator Resource Booklet III sur l'introduction à l'éducation spéciale, Karachi;. Département de l'éducation spéciale Université de Karachi
§ Nasir Sulman (2004),« programmes et pratiques d'enseignement dans l'éducation spéciale "Karachi ..., le ministère de l'éducation spéciale Université de Karachi
§ Aqeela Khatoon, (2005), «livre de ressources sur les personnes handicapées", Département d'éducation spécialisée, Université de Karachi
http: //www.specialsedu.com
tags: éducation spéciale au Pakistan, problèmes d'invalidité au Pakistan de Points forts
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La Faculté est hautement qualifié (Ph.D. Degré holdesr)
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Département offre Programme d'études de BS- 4 Année au doctorat niveau par exemple, BS, MS & doctorat Programmes.
Département agit comme Centre de ressources pour les ONG et les organisations gouvernementales.
Le Département organise des séminaires, des ateliers et un programme de sensibilisation pour les parties prenantes.
Faiblesses
§ Les ressources limitées.
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Le manque d'infrastructures.
§ Manque de but construit des locaux.
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Une mauvaise coordination entre les parties prenantes.
§ professionnels limités dans le domaine.
Opportunités
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Support de la Commission de l'enseignement supérieur.
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Soutien aux niveaux national et provincial.
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Recherche et développement
Future Vision:.
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Développer les capacités des membres du corps professoral.
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Construire bâtiment purpose- construit pour le ministère.
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Présentez la plupart des techniques modernes d'enseignement.
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inviter des experts étrangers utilisant HEC installations.
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Développer un institut de recherche et de développement.
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Servir de centre de ressources pour les intervenants.
Programme d'études:
1. B. S. en éducation spécialisée
2. M. A. en éducation spécialisée
3. M. A. dans le discours et d'audiologie
4. MME. en éducation spécialisée
5. Ph. D. en éducation spécialisée