La capacité d'apprendre est l'un le plus grand cadeau quiconque pourrait avoir. Cette capacité est une base pour atteindre le succès dans la vie et à grandir dans notre bassin de connaissances acquises dans les années à venir. Mais un jeune enfant qui fréquente l'école pour la première fois, il est à la fois un processus encore inquiets passionnant. Comment l'enfant éventuellement perçoit l'apprentissage dépend de sa /son environnement et surtout s'il /elle a un trouble d'apprentissage.
Les enfants ayant des troubles d'apprentissage ont souvent des difficultés à lire et à comprendre ce qui est exigé d'eux. En conséquence, ils le font mal en classe et sont souvent étiqueter par leurs enseignants, les parents et les pairs comme étant «paresseux» et «stupide». Il est trop facile de critiquer, de poser carrément la responsabilité sur l'enfant comme si elles ont délibérément, même volontairement, pris une décision consciente de se comporter de cette façon, quand la vérité est qu'ils ne disposent pas d'un choix en la matière.
Quand les gens ont parlé des difficultés d'apprentissage, ils ont tendance à regrouper tous les différents types de troubles d'apprentissage ensemble. Cet article examine certains des handicaps et des difficultés d'apprentissage les plus courants. Ils sont la dyslexie, dyscalculie, dysgraphie, ainsi que le traitement auditif et troubles de la perception visuelle. Il faut aussi mentionner une condition comorbide appelé TDAH (trouble d'hyperactivité avec déficit de l'attention). Si vous avez le TDAH, il y a une très bonne chance que un trouble d'apprentissage est présente aussi bien.
Dyslexia est le type le plus répandu de trouble d'apprentissage, ce qui affecte la capacité d'acquérir des compétences liées à la lecture, l'écriture et l'orthographe, même si l'intelligence est normale. Les enfants atteints de dyslexie regardent une page de mots et les considèrent comme des formes déformées et des objets en mouvement. Par exemple, lorsque Jimmy tente de lire les mots ne seront pas rester immobile sur la page. Ils semblent danser autour et apparaître à l'envers. Il y a confusion avec les lettres p et des B et des nombres tels que 6 et 9. Dyslexie semble être enracinée dans l'incapacité de traduire des lettres en sons, une difficulté sérieuse dans les phonèmes distinctifs, les plus petits sons qui composent la parole. La langue anglaise contient un total de quarante-quatre de ces sons. Le mot «chat», par exemple, est composé de trois phonèmes ou sons: kuh, aah et tuh. La plupart des gens comprennent que, et il devient une partie inconsciente ou la lecture. Mais pour une personne dyslexique, il est une autre histoire.
Difficultés avec faire des mathématiques simples aussi connu comme la dyscalculie, est un autre trouble d'apprentissage commun. Il implique des problèmes avec comptage simple, la reconnaissance des symboles arithmétiques, en alignant les numéros lors de l'addition, la multiplication et la compétence en addition, soustraction, multiplication et division. Ils peuvent aussi avoir des problèmes avec les jours disant de la semaine et les mois de l'année, ainsi que des problèmes avec le temps dire.
Quand un enfant a une mauvaise écriture distinctive et problème compatible avec l'orthographe, il est connu dysgraphie. Alors que ces enfants peut-être capables de bien lire, ils ont le problème d'orthographe spécifique. Souvent, il y a défaut d'apprendre les types de spécifiques aux mots les règles qui régissent la production de la représentation écrite prononcée (mentionnée au quatrième alinéa ci-dessus). Ainsi les mots peuvent être prononcés, mais ne sont pas correctement orthographiés.
Trouble de traitement auditif interfère avec la capacité d'une personne à donner du sens et de comprendre l'information reçue par les oreilles. Elle affecte directement la parole et du langage, ainsi que tous les domaines de l'apprentissage, en particulier la lecture et de l'orthographe. Parce que l'enseignement à l'école repose principalement sur la langue parlée, l'enfant avec cette difficulté peut avoir de graves difficulté à comprendre les leçons ou des instructions. Il /elle n'entend les petites différences entre les sons des mots. Exemple; "Dites-moi comment une chaise et un canapé est de même" peut sembler "Dites-moi comment une vache et un cheveu se ressemblent." Imaginez la confusion que l'enfant se heurte, en particulier dans une situation où ils sont beaucoup de gens parlent ou quand l'environnement est bruyant. Ils auront du mal à distinguer les différents sons.
Un trouble de perception visuelle affecte la façon dont l'information est prise par les yeux, et interprété et traité par le cerveau. La discrimination visuelle est la capacité de différencier les objets en fonction de leurs caractéristiques distinctives. Il est vital pour discriminer des objets et des symboles. Attributs que les enfants utilisent pour identifier les différents objets comprennent: couleur, forme, motif de forme, la taille et la position. L'enfant va rencontrer de problèmes pour obtenir des informations à partir des graphiques, des images, des graphiques, des cartes et ainsi de suite; remplir des formulaires et de trouver des informations sur une page imprimée; rappelant les directions à un endroit; la recherche et l'obtention d'informations à partir d'autres endroits et en les combinant en un seul document.
Enfin, bien que le TDAH est pas un trouble d'apprentissage, il se produit habituellement ensemble. les personnes souffrant de TDAH sont constamment se laisser distraire tout le temps, ne jamais être en mesure de terminer les tâches, à la dérive sur une autre activité, oubliant complètement ce qu'ils avaient initialement commencé à le faire. Ils sont toujours incohérent. Il est vraiment une condition médicale qui affecte la capacité à se concentrer, faire attention et suivre les instructions. Les enfants atteints de cette maladie à l'école seront une poignée. L'enfant avec le TDAH est toujours agité, ne peut pas rester en place, et peut-être agace ses camarades de classe et l'enseignant avec ses interruptions constantes. Sens de l'organisation sont également touchés causant problème avec les projets de devoirs et de l'école.
Étant donné qu'il ya tant de choses qui affectent la capacité d'un enfant à apprendre, il est important d'avoir une compréhension claire de ce qui est son /sa les problèmes fondamentaux sont et trouver de l'aide pour votre enfant. Il est bon d'obtenir une évaluation d'un professionnel pour déterminer et indentifying où il existe des problèmes spécifiques dans le processus d'apprentissage. De cette façon, il sera plus facile de formuler un plan d'aide pour l'enfant. Des tests systématiques comprennent des tests de processus de développement mental, les compétences de réalisation, les exigences environnementales et les problèmes comportementaux et émotionnels.
En cherchant une aide pour un enfant, les parents peuvent se tourner vers les enseignants d'éducation spéciale, des psychologues cliniciens, de développement et d'enseignement, orthophoniste et un ergothérapeute. Ce groupe de personnes peut offrir des conseils sur où et quoi faire ensuite. Informations et ressources peuvent également être recherchées par vos propres recherches en lisant sur le sujet et de partager avec d'autres parents dans la même situation. Il est par la sensibilisation et la connaissance de leur état qui nous rapproche d'une solution viable. Bien que le processus peut être difficile et consommer une certaine quantité de temps, les avantages peuvent être de grande portée.