La méthode Orton-Gillingham pourrait être un, structuré, additif multisensorielle série et l'approche de la fonction psychologique pour l'apprentissage. 3 façons employées par la méthode de coaching Orton-Gillingham comprend visuelle, auditive et la proprioception. Ces moyens ar accoutumés enseigner ceux qui ont des problèmes avec la lecture, l'orthographe et l'écriture.
Comment ces approches d'apprentissage obtiennent le nom Orton-Gillingham?
L'approche a été développée par le Dr . prophète Orton et le Dr unité monétaire pakistanaise Gillingham. prophète était associé yankee MD et a été fasciné par l'étude des troubles d'apprentissage. Il est devenu célèbre avec ses travaux sur les causes et les façons d'apprendre le traitement des personnes handicapées.
Pendant qu'il fonctionne comme un médecin spécialiste dans le Massachusetts, il a commencé à fonctionner avec des patients Organisation mondiale de la Santé avait cerveau mal. Par temps de déboursement avec les patients, il a étudié beaucoup au sujet de leur comportement général, leur faiblesse et aussi les difficultés auxquelles ils sont confrontés dans le cours de leur vie. D'après les études, il est venu à comprendre qu'ils ont besoin de beau problème avec l'apprentissage des langues et de la lecture. il est cette observation que le cristal lui redresseur pour examiner supplémentaires concernant pourquoi certains enfants avec apparemment intacte fonctionnement de spécialité médicale ont eu des problèmes similaires avec processus de la langue et de la lecture. Grâce à l'étude, il est venu à la conclusion que les personnes atteintes du cerveau ont mal ne donnent pas lieu à l'organisation cérébrale applicable associé pour soutenir l'association de mots visuels avec leurs formes parlées.
Plus tard, il a commencé à fonctionner avec le scientifique pakistanais monétaire unité Gillingham. Elle a aidé prophète Orton au style et à publier des matériaux tutoriel utiles pour les gens avec le cerveau mal. le matériel pédagogique contient les quatre sons quarante de l'alphabet et de morphèmes pays, ainsi que les préfixes et les suffixes et quelques règles communes qui devraient être suivies avec vous que les modèles et les variétés de l'unité de langue. Cette méthodologie de tutoriel a aidé les élèves à problème dans l'apprentissage des langues à utiliser les compétences de codage pour mémoriser des mots qui ar non-phonétiques. Son guidage une fois combinée avec la notion d'Orton d'instruction multi-sensorielle est venu à comprendre par le nom de la méthode Orton-Gillingham pour la lecture de l'instruction.
Aujourd'hui la méthode Orton-Gillingham est utilisé comme un bon remède pour ceux avec le trouble du processus de langue appelé trouble d'apprentissage. Ce qui rend la stratégie d'enseignement à la mode est que la méthode au sein de laquelle des idées simples à phonétiques complexes supplémentaires et des motifs de l'unité de la langue ar décerné au cours d'une mode multi-sensorielle. Cela aide les apprenants à créer le progrès et le succès de la connaissance avec son plein potentiel
Quels ar les différentes méthodes Orton-Gillingham
à base de langue méthodologie -.? Au cours de cette approche, il y a une spéciale technique pour examiner et apprendre des langues. Cette approche contribue à la compréhension du langage humain, les mécanismes concernés dans l'apprentissage et aussi la méthode d'apprentissage
multisensorielle -. Cela peut être l'approche orientée vers l'action associée. Ici l'apprentissage repose sur l'audio, visuel et composants kinesthésiques. l'étudiante apprendra l'orthographe du côté de la lecture
structurée, séquentielle, additif -. cela peut être une approche scientifique de l'apprentissage. mauvais traitements à ces étudiants de méthodologie apprend à naviguer et écrire en mélangeant les sons en mots. Les instructeurs abordent le vocabulaire, la syntaxe, la composition et la compréhension en lecture au cours d'une structuré similaire et additif de manière
cognitive -. Cette méthodologie aide les élèves à raconter la langue et de son histoire. du côté de l'apprentissage qu'ils scolarisés un moyen d'appliquer les données pour la réalisation de lecture et d'écriture des compétences.