Il peut sembler difficile pour certains enseignants d'interagir avec les élèves autistes, mais il y a quelques stratégies qui peuvent être utilisées pour atténuer ces problèmes, et de construire une relation saine entre les enseignants et les étudiants.
I ont enseigné dans une école d'éducation spéciale à New York pendant deux ans. J'ai enseigné des centaines d'étudiants atteints d'autisme, et je ne suis pas honte d'admettre qu'il est moi qui ai le plus appris de l'expérience. Mais je dois admettre que les choses peuvent devenir assez mouvementée parfois. Ainsi, au fil des années, je l'ai adopté quelques stratégies qui m'a aidé à surmonter de nombreux obstacles tout en enseignant à l'école d'éducation spéciale NYC.
Je vous écris ce blog pour que je peux énumérer ces stratégies au profit d'autres les enseignants à New York et ailleurs:
1) Le jeu de rôle peut être amusant et instructif: Il pourrait être difficile pour les élèves autistes à comprendre les leçons qui sont imparties vocalement. Au lieu de cela, les enseignants devraient également jouer le rôle qu'ils enseignent en dramatisant les leçons, de sorte que les élèves puissent visuellement percevoir l'histoire. Les enseignants peuvent également enregistrer les vidéos du drame
2) La cohérence est la clé. Le maintien d'un modèle d'enseignement constant peut être utile que les enfants autistes répondent mieux à la familiarité. Un léger changement dans le modèle de comportement ou méthode d'enseignement pourrait conduire à des crises d'angoisse. écoles d'éducation spéciale à New York adhèrent toujours à cette règle
3) Gardez les choses simples. Toujours garder la langue simple et concrète. Votre point de vue en aussi peu de mots que possible. En règle générale, il est de loin préférable de dire "Stylos, fermez votre journal et la queue pour aller à l'extérieur» que «Il a l'air si beau dehors. Faisons de notre leçon de science maintenant. Dès que vous avez terminé votre écriture, fermez vos livres et . line up à la porte Nous allons étudier les plantes en plein air aujourd'hui "
4) Présenter moins d'options: Si un enfant est invité à choisir une couleur, ne lui donner deux à trois choix à choisir. Les plus de choix, plus confus un enfant autiste deviendront
5) Aucun idiomes s'il vous plaît:. Évitez d'utiliser des expressions idiomatiques comme «mettre vos méninges ', ou' zipper vos lèvres. Ces mots ont des significations complexes et pourraient conduire à une confusion inutile. J'ai parlé à quelques personnes qui enseignent dans différentes écoles d'éducation spéciale NYC, et ils ont exprimé étonnant sur le fait que leurs élèves ne pouvaient pas comprendre le «plus simple des idiomes"
6) Pas de sarcasme soit:. Si un étudiant frappe accidentellement un verre sur le sol et vous dites "Great!" vous serez pris littéralement et cette action peut être répétée sur une base régulière.