La nouvelle technologie d'assistance de l'âge est quelque chose que tous les troubles de l'apprentissage scolaire privé doit se doter. Son succès dans la promotion d'un environnement d'apprentissage inclusif dans les classes est essayé et prouvé. Il est de la plus haute importance que l'incorporation appropriée de cette technologie est mise en œuvre correctement par Teachers. Voici quelques outils actuellement disponibles comme la technologie d'assistance:
Les organisateurs graphiques - Les organisateurs graphiques sont conçus pour les personnes qui éprouvent des difficultés à mettre la plume pour exprimer leurs pensées, ainsi que pour les apprenants visuels qui veulent exprimer leur idées dans un espace visuel. Selon l'Institut pour l'avancement de la recherche en éducation, l'interaction des élèves ayant des troubles d'apprentissage avec les organisateurs graphiques peut considérablement renforcer leurs compétences en écriture.
Un organisateur graphique peut inclure des outils cognitifs de cartographie qui mettent en avant les idées des élèves d'une manière explicite en utilisant des lignes, des flèches et des arrangements spatiaux pour présenter le contenu du texte, de la structure ainsi que des relations conceptuelles importantes. Dans les étudiants de cartographie sémantique peuvent séparer les informations pertinentes de nombreuses conférences, de grandes quantités de texte, et tronquer les détails isolés qui ne disposent pas d'un élément substantiel du savoir. Il fournit également une option pour mettre en évidence les concepts clés qui peuvent manquer l'attention des étudiants lors d'une conférence
Ordinateurs portatif à stylet -. Ordinateurs, comme portatif à stylet stylos intelligents, sont beaucoup plus légers par rapport aux appareils de haute technologie tels que les iPads, sont encore très efficaces dans l'exécution de texte à la parole, les commentaires de la stratégie, et d'autres fonctions organisationnelles. Que faire populaire parmi d'autres aides de lecture est que ce sont des outils d'auto-réglementée qui les rend un outil d'apprentissage puissant pour les élèves ayant des difficultés de lecture. ordinateurs portatif à stylet faire état des fonctions d'art comme rétroaction auditive pendant la composition ou le travail de mathématiques dans le processus d'apprentissage. Les appareils portatifs fournissent une rétroaction qui aide les élèves composent couramment des essais et augmentent la prise de notes et leurs compétences de multiplication
Calculatrices et mathématiques logiciels -. La vie des étudiants avec LD de peut être criblé de luttes universitaires. Selon diverses études, la principale raison de ces difficultés est leur capacité compromise à déchiffrer des équations mathématiques. L'anxiété associée à des troubles d'apprentissage, il est encore plus difficile pour les étudiants à comprendre et à résoudre des questions mathématiques. Tout en apportant des calculatrices dans les classes de troubles d'apprentissage des écoles peut aider quelque peu niveler le terrain de jeu pour certains étudiants, des recherches ont montré que les calculatrices peuvent aller trop loin que d'apporter un avantage injuste pour ceux qui les utilisent.
Les calculatrices graphiques peuvent être utilisé pour tracer des graphiques et la résolution d'équations simultanées. Il est un fait avéré que les appels de données visuelles plus aux étudiants avec LD et les motive encore plus de se plonger dans la piscine de la connaissance. programmes de forage en mathématiques bien conçus ont montré des résultats fructueux à faire les élèves à résoudre des équations mathématiques de base verbalement, et affiner les compétences de soustraction d'étudiants avec dyscalculie (difficulté à faire des calculs arithmétiques). Pour plus d'informations, visitez - http://www.aaronschool.org/