La méthode Montessori est et a été une méthode qui est très populaire dans et autour du monde pour les parents et les professionnels avec la petite enfance. Cette approche est conçue d'une manière qui apporte son soutien au développement des enfants de façon naturelle avec un environnement qui est bien préparé
Principes:.
Les cinq principes de base qui représentent la façon dont la mise en œuvre de l'éducation Montessori est fait avec équité et exactitude sont les suivantes. Les différentes méthodes de programmes Montessori qui est suivi par la plupart des écoles est inclusif de
L'esprit qui est
absorbant
Les périodes qui sont sensibles
L'environnement qui est préparé
le respect de l'enfant
éducation Auto
l'esprit qui est absorbante:
la croyance de l'Montessori est que les enfants s'éduqués par eux-mêmes. En utilisant nos esprits la connaissance peut être obtenue, mais un enfant d'acquérir des connaissances directement dans sa vie du psychique. L'enfant apprend à parler sa langue maternelle, simplement en restant dans les environs où ils vivent. Ceci est le concept principal de l'esprit qui est absorbant.
L'enfant ne peut pas aider à l'apprentissage, simplement en vivant dans un environnement particulier. L'enfant est né d'apprendre des choses et ils ont des systèmes dans lesquels ils peuvent apprendre de façon remarquable. Les enfants d'apprendre parce qu'ils ont la capacité de penser, mais ce qu'ils étudient totalement dépend de l'environnement, des expériences et des enseignants
Les périodes qui est sensible;.
Il y a une croyance dans Montessori que il y a des périodes qui sont sensibles lorsque les enfants sont plus susceptibles d'avoir des comportements qui sont certains et peuvent apprend peu de compétences spécifiques très facilement.
une période qui est sensible signifie une sensibilité particulière qu'un être acquiert dans son état de infantile, où il est une évolution du processus. Il est une disposition limitée et qui est transitoire d'acquérir un train spécifique. Une fois que ce caractère est acquis la sensibilité qui est spécial est disparu.
Bien que la plupart des enfants ont les mêmes périodes de sensibilité la synchronisation et la séquence peuvent varier pour chaque enfant. Un des rôles principaux d'un enseignant est d'utiliser les compétences d'observation pour remarquer les éléments qui sont liés à la sensibilité et offrir le cadre pour la réalisation qui est optimal
L'environnement qui est préparé:.
l'une des autres croyances de Montessori est l'environnement qui est préparé, un endroit où les enfants peuvent effectuer des choses qu'ils veulent. Cet environnement fournit les matériaux pour l'apprentissage et les enfants d'obtenir un environnement qui a le format ordonnée. La caractéristique qui est essentiel pour un tel type d'environnement est la liberté
Respecter l'enfant:.
La principale chose que nous essayons d'obtenir de l'enfant est de les faire nous suivent sans aucun égard à leurs besoins spécifiques. Les enseignants qui gèrent les sessions Montessori sont un peu rude pour les enfants à faire être soumis et les faire se comporter d'une manière appropriée. Les enseignants encouragent les enfants quand ils apprennent par eux-mêmes et faire des choses sur leur propre
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