L'approche Reggio Emilia est basée sur la croyance inhérente que tous les enfants ont le potentiel de construire et de participer à la navigation de leur propre façon d'apprendre. Ils ont l'état de préparation, la curiosité et l'intérêt de se livrer à des interactions sociales. Avec l'aide d'un peu de facilitation, ils peuvent établir des relations et de construire leur apprentissage par eux-mêmes avec un minimum d'interférence des adultes
Les facteurs suivants sont intrinsèques à l'approche Reggio Emilia:.
• la perception de l'enfant
• Environnement
• expression à travers l'art et d'autres moyens créatifs
• les enseignants en tant que facilitateurs et co-apprenants
• communautaires et parents-école des relations
le rôle de l'enseignant dans l'approche Reggio Emilia est en grande partie de la facilitation. Ils sont responsables de la construction d'un environnement qui sera en conformité avec l'intérêt et le potentiel de l'enfant. Les enseignants accordent une attention particulière aux préférences de l'enfant. Ils facilitent la capacité des enfants à représenter ce qu'ils savent et imaginer. Cela se fait par l'observation attentive. Cette compréhension qu'ils acquièrent est utilisé comme une ressource pour la planification ultérieure. Comme le rôle de l'enseignant est plus d'un observateur et documenter, ils deviennent un co-apprenant avec l'étudiant.
L'environnement est une autre caractéristique intrinsèque de l'approche Reggio Emilia. L'environnement est donné une importance considérable pour son potentiel d'inspirer les enfants dans la vie quotidienne et est considéré comme leur professeur. On croit qu'un environnement qui est rempli de lumière naturelle et la beauté va aider les enfants à exploiter leur curiosité et de soutenir une expérience d'apprentissage positive.
Écoles
Reggio Emilia ont tendance à avoir des espaces ouverts qui sont exempts de l'encombrement. Chaque matériau est considéré comme essentiel pour faciliter la compréhension du monde dans l'un ou l'autre. Lieux et espaces sont constamment entretenus de façon à encourager les enfants à pousser plus profondément dans leurs intérêts. La façon dont les enseignants facilitent cet apprentissage est en posant des questions qui conduisent les enfants vers une plus grande réflexion et d'action. L'accent est mis sur la documentation minutieuse et l'affichage de la pensée de l'enfant et leur progression de la pensée dans les écoles de Reggio Emilia.
Les enfants forment une compréhension d'eux-mêmes et le monde autour d'eux par leurs propres interactions avec les autres. Il est la croyance inhérente à cette approche qu'ils sont des êtres capables qui peuvent grandement bénéficier de leur propre apprentissage. Ils sont constamment entraînés par leur propre curiosité et intérêt envers acquérir une compréhension du monde qui les entoure et l'approche Reggio Emilia respecte ces curiosités et facilite leur développement et leur progression. Pour en savoir plus sur reggio approche emilie visite -
willnorth.org/about_us/reggio_emilia_approach/