L'erreur est humaine. Les erreurs font partie de notre vie quotidienne que nous sommes enclins à eux. Les erreurs sont également appelées à un enseignement qui fait le faiseur apprend pas à le répéter. En plus d'être des leçons de vie d'apprentissage, les élèves peuvent éviter les erreurs courantes dans les universitaires en les comprenant. Un examen plus approfondi des erreurs aidera les étudiants à gérer leurs erreurs de manière plus intuitive
Selon Eduardo Briceno, le Co-fondateur &. CEO de Mindset Works, une organisation dédiée à l'apprentissage et l'éducation, les erreurs peuvent être de quatre types en fonction de la façon dont un étudiant fait ou quelles circonstances a fait la personne pour le faire. Les erreurs qui se produisent quand nous essayons de faire quelque chose qui est au-delà de notre capacité et les erreurs qui se produisent après la réalisation de ce que nous voulons faire, mais se rendent compte de l'insuffisance de la solution sont plus tard, les deux premiers types. Une autre est l'erreur qui se produisent en raison d'un manque de concentration sur quelque chose que nous connaissons bien. Les derniers types sont ceux qui sont associés à des lésions de haut enjeu ou les résultats incontrôlables.
Le premier type, nommé comme des erreurs d'étirement sont bons pour les étudiants. Les meilleures écoles devraient effectivement encourager les enfants à faire de telles erreurs, parce que cela signifie qu'ils ont essayé de réaliser quelque chose qui est au-delà de leur capacité. Cela veut dire qu'ils essaient d'acquérir plus de connaissances et d'expérience. erreurs stretch se produisent aussi parce que les étudiants essaient parfois de suivre une stratégie différente d'apprendre. Réalisant une erreur après avoir fait cela peut nous aider davantage si nous contemplons sur eux et essayer de trouver les raisons. Si un élève répète la même erreur, cela signifie qu'il manque de concentration. Pour éviter cela, changer dans l'environnement ou l'environnement est nécessaire. Le changement incite un état d'esprit différent et permet à l'étudiant de mieux se concentrer
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Parfois, être trop prudent peut aussi conduire à des erreurs. Les étudiants, sous une forte pression de la situation peuvent être stressés et perdent la concentration. Il est souhaitable que les élèves doivent rester calme dans une telle situation et soigneusement effectuer les opérations. Par exemple, l'examen de panique peut conduire à une performance sous-estimée.
Les erreurs peuvent se terminer par une note positive si nous commençons les apprécier. La peur de faire des erreurs est en fait; plus précaire, car il peut conduire à ne pas même essayer une tâche. La vérité dans les paroles de George Barnard Shaw qu'une personne qui a fait des erreurs tout au long de la vie est beaucoup mieux qu'une personne qui n'a pas essayé de faire de un est tout à fait discernable
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