Comme districts scolaires à travers les États-Unis tentent de déterminer comment couper des millions de dollars tout en infligeant le moins de douleur possible, une attention croissante a tourné aux nouvelles que certains districts envisagent l'élimination de la maternelle tout à fait dans le but de couper costs.Download Article
pour les parents d'enfants d'âge scolaire, cette idée semble aller contre tout ce qu'ils savent sur le système éducatif. Est-il légal d'effacer un programme de maternelle ensemble? Isn ’ t-il obligatoire pour les districts d'offrir la maternelle? Discussion et confusion nuage la question de savoir garder la maternelle offre est mandaté par la loi, et tout ce que les effets à long terme de la coupe des classes de maternelle pourrait être.
Capistrano Unified en Californie a été un district proposant un plan visant à éliminer Jardin d'enfants. Mais selon Liz Blek, président de l'Alliance nationale de la maternelle, le cas en Californie est une question de la façon dont on interprète la loi. &Ldquo; la loi californienne dit districts doivent inscrire appropriés à l'âge des enfants, et rdquo; Blek dit. &Ldquo; Il doesn ’ t indiquer explicitement qu'ils ont à offrir un programme de maternelle et rdquo. Blek dit, cependant, que la proposition n'a pas été réaliste. &Ldquo; Capistrano doit réduit de 25 millions l'année prochaine, mais à ce stade, il ’ s été admis que l'élimination de la maternelle est pas une option. La loi dit qu'ils can ’ t faire cela &rdquo.
Cela ne vaut pas pour tous les districts, bien que. La Commission de l'éducation des États (ECS) a compilé une base de données des politiques État de la maternelle, y compris si l'offre de la maternelle est “ obligatoire ” ou “ permissive ” et si les programmes de la maternelle devrait être une journée complète ou demi-journée. Selon ECS, quarante-trois Etats exigent que les districts offrent une demi-journée de la maternelle, et neuf États exigent que les districts offrent la maternelle à temps plein. Huit Etats, selon la base de données, porter le “ permissive ” étiquette, qui signifie que les États ne nécessitent pas de districts à offrir la maternelle; ceux-ci comprennent l'Alaska, Idaho, Michigan, New Hampshire, New Jersey, New York, Dakota du Nord, et en Pennsylvanie.
Cela peut être un choc pour les parents vivant dans les Etats où la maternelle est offerte et la fréquentation est obligatoire. La réalité est que les parents dans certains districts ont constaté que pas de programmes de maternelle sont disponibles pour leurs enfants.
Jerlean Daniel, directeur exécutif adjoint de l'Association nationale pour l'éducation des jeunes enfants (NAEYC), estime la maternelle devrait être obligatoire pour tous les Etats et devraient être mis à la disposition de tous les enfants. &Ldquo; Kindergarten est une ressource familiale et communautaire importante qui est la responsabilité du gouvernement local, ” Daniel dit. &Ldquo; Il me fait peur quand une communauté commence à parler de l'élimination de la maternelle. C'est fou à la lumière de ce que nous ’ avons tous appris à connaître l'importance d'une éducation de la petite enfance. Et il ’ s les enfants issus de familles à faible revenu qui finissent par souffrir et rdquo;. S l'apprentissage et le développement;
Daniel décrit la maternelle comme critique chez un enfant &rsquo. &Ldquo; L'année de la maternelle est à bien des égards une année de transition dans les écoles, et rdquo; Daniel dit. &Ldquo; Il ’ est juste une importance cruciale que les enfants ont l'occasion d'apprendre ce que l'école est et ce que ce genre d'apprentissage — en termes de la définition des objectifs et d'être en mesure de les atteindre et rdquo. Daniel explique que l'une des choses que les gens se soucient de l'autre côté de la scolarité est décrochage scolaire. &Ldquo; Ceci est quelque chose que vous can ’ t fixer à la fin du système d'éducation. It ’ est juste trop tard, ” Daniel dit. &Ldquo; Tout cela commence très, très tôt — dès les premiers jours de scolarité rdquo &.;
Et il ’ s encore un autre argument convaincant pour la maternelle (et prématernelle) pour tous. Initiatives en matière d'éducation précoce sont considérés par certains experts comme plus qu'une simple stratégie de préparation à l'école et une façon de combler l'écart de rendement; certains croient que nous devrions examiner l'éducation des jeunes en tant que stratégie de développement économique. La Conférence nationale des législatures d'État a récemment publié un bref résumé mettant en évidence les avantages économiques de l'éducation de la petite enfance. Les caractéristiques de brefs rapports de Art Rolnick, vice-président et directeur de la recherche à la Federal Reserve Bank de Minneapolis, James Heckman, lauréat du prix Nobel d'économie de l'Université de Chicago, et /Scope Research Foundation haute éducation, tous qui caractérisent le l'économie de l'investissement dans l'éducation précoce.
Pourtant, il y a des décisions difficiles à prendre au niveau du district. &Ldquo; Il ’ s pas un mince exploit pour couper 25 millions $, ” Blek dit. &Ldquo; Il ’ s vont être méchant. Si un district doit couper de la maternelle, ma recommandation serait de réduire les universitaires. Nous n ’ t ont besoin des classeurs à la maternelle, par exemple. Nous pouvons économiser beaucoup d'argent si nous don ’ t acheter classeurs &rdquo.
Daniel accepte. &Ldquo; Kindergarten a été mis dans un vrai resserrement dans les types universitaires de développement — vouloir la maternelle à être structuré en termes d'universitaires, ” Daniel dit. &Ldquo; je pense que, en période de récession, la ligne de fond est quelque chose qui a tout le monde ’ s attention. Mais encore, vous can ’ t prendre des décisions sans tenir compte de la preuve dur ”.
Daniel exhorte les décideurs à considérer ce que nous savons sur les jeunes enfants et ce qui fait pour une carrière scolaire réussie. &Ldquo; Toute la recherche et de la science est quelque chose que nous censés valeur, ” Daniel dit. &Ldquo; La société a besoin informé, alerte, les soins, et les gens sensibles. Et ce doesn ’ t commencer à l'école secondaire. Il commence dans les années de la petite enfance et rdquo;.