Les parents des lecteurs émergents entrent dans une période excitante comme ils regardent leur enfant déverrouiller le sens derrière toutes ces gribouillis et dots.Download Article
En plus de la fierté écrasante, les parents pourraient également se sentir confus sur leur rôle changeant dans la processus de lecture. Linda Bausch, Ed.D, professeur adjoint à Dowling College à Oakdale, N.Y., a de nombreuses stratégies pour les parents qui sont désireux d'aider leur lecteur en développement sans avoir l'air critique ou dominateur aux jeunes oreilles sensibles. Voici quelques conseils à garder à l'esprit la prochaine fois que vous lisez avec votre enfant:
Correction d'erreurs
En tant que lecteur expérimenté (et un parent), votre premier réflexe est de sauter dans et aider lorsque votre enfant a du mal à comprendre une phrase. Bausch recommande plutôt que vous essayez de demander à l'enfant trois questions importantes:
Est-ce que son droit
Est-ce correct
Est-ce logique
“ Ces questions clés permettent à l'enfant de commencer à construire le sens et, à terme, devenir indépendant dans son utilisation de stratégies de lecture, ” dit Bausch. &Ldquo; j'aime aussi se demander si elles ne peuvent tout simplement pas décoder ou sonder le mot, ‘ Quelle serait logique il ’? &Rdquo;
En ce qui concerne la prononciation, Bausch favorise une semblable “ la main sur la responsabilité de l'enfant d'abord ” approche. &Ldquo; je pense qu'il est important pour un parent de dire à l'enfant la prononciation d'un mot lorsqu'on lui a demandé. Mais, cela dit, ce que je pense est extrêmement important est pour le parent de la première demande, ‘ Que pensez-vous qu'il est &rsquo?; et /ou ‘ Que pensez-vous que cela ressemble ’? ”
Rappelez-vous aussi que les illustrations sont de grandes aides. Bausch encourage à profiter des images dans le cadre de l'ensemble de l'expérience de lecture. &Ldquo; Parler des photos, faire des prédictions quant à ce qui est à venir prochain, en regardant le caractère ’ les expressions sont des stratégies incroyablement importantes que les lecteurs utilisent pour les aider à construire un sens et à comprendre l'histoire et rdquo;.
Tangentes
les parents savent que l'itinéraire le plus rapide entre deux points est une ligne droite, mais nous savons aussi que les enfants souvent don ’ t soins à suivre cette voie. commentaires secondaires et autres détours pourraient être gênant pour un parent essayant de lire avec un enfant, mais Bausch les aime réellement
“. Quand un enfant fait des commentaires et des connexions tangentielles, il est temps pour la réponse et le respect &rdquo! ; déclare Bausch. &Ldquo; Ces commentaires ou apartés sont en fait la preuve que l'enfant transige avec le texte! Quand un enfant répond à la lecture, les parents devraient prendre le confort dans le fait que ils savent que leur lecteur devient définitivement it ”.
Difficulté à comprendre
Mais que devez-vous faire lorsque votre enfant vient doesn ’ t semblent à “ get ” une histoire ou un morceau de texte? La solution peut être aussi simple que de trouver du nouveau matériel. Bien sûr, votre enfant peut vraiment envie de lire la série Harry Potter, mais il ne peut pas être à ce niveau de lecture tout à fait encore. De même, il peut avoir ramassé une histoire à propos de baseball de la bibliothèque parce que ses amis sont dans le sport, mais ses propres intérêts pourrait être plus orientée vers la science-fiction. Les enseignants et les bibliothécaires peuvent être en mesure d'offrir des suggestions sur plus, les titres d'intérêt au maintien appropriés à l'âge.
“ Le manque de compréhension peut aussi être due au fait que l'enfant n'a pas de fond ou de connaissances expérientielles pour amener à la lecture de lui signifiant construction, &rdquo aider; dit Bausch. &Ldquo; Ils peuvent être en mesure de ‘ dire ’ les mots, mais le problème est qu'ils ne peuvent pas les mettre tous ensemble pour comprendre ce qu'ils signifient &rdquo.; Demander à un enfant ce qu'il est intéressé et ensuite fournir ces types de textes peuvent être utiles dans cette situation
Si ces suggestions ne font pas un changement de l'enfant et rsquo;. S capacité de lire, Bausch recommande de parler à la l'école, les professionnels de l'enfant et rsquo. Ils peuvent être en mesure d'offrir un soutien supplémentaire et des idées visant spécifiquement à votre enfant et rsquo; s besoins individuels
Encourager la lecture
Maintenant que votre fille ne sont plus “. Besoins ” de lire
Goodnight Moon
, avez-vous encore une place dans sa vie de lecture? Absolument
“. Je pense qu'il est important pour un enfant plus âgé de passer un peu de temps à lire à haute voix à un parent et un parent de continuer à lire à haute voix à l'enfant, et rdquo; dit Bausch. &Ldquo; Quand les enfants passent dans les grades les textes qu'ils lisent deviennent plus exigeants et sophistiqués. Souvent, il y a un dialecte à négocier, ‘ voix ’ d'être entendu, et la ponctuation pour être compris. . . . Pratiquer la maîtrise en lisant à haute voix, de l'ouïe, ainsi que de dire les mots, encourage l'intériorisation de la langue et rdquo.
Les parents sont également essentiels dans d'autres façons: fournir des magazines, des journaux et autres matériels de lecture à la maison; demander aux enfants ce qu'ils lisent à l'école dans le but de susciter l'enthousiasme et les conversations littéraires; la recherche des possibilités de lecture spur-of-the-moment tels que les panneaux routiers, les étiquettes des aliments et des menus; et emmener les enfants à la bibliothèque sur une base régulière. Mais peut-être la meilleure façon d'un parent peut influencer un enfant ’ l'attitude envers la lecture est en étant un modèle
“. Un enfant, que ce soit jeune ou plus âgé, verra que la lecture est importante à un parent ou un soignant s'il voit les lire, ” dit Bausch. &Ldquo; Si vous aimez lire et êtes curieux de connaître votre monde, votre enfant sera trop ”!