La plupart des parents pensent de la lecture comme quelque chose qui percole à la maternelle et en première année. Mais en troisième année, il prend une importance accrue. En effet, les élèves passent d'apprendre à lire, à
en utilisant
la lecture dans tous les aspects de l'apprentissage. La lecture devient soudainement partie intégrante de tous les sujets à l'école, et continuera de l'être à l'université et au-delà. Les enseignants attendent élèves de troisième année à lire les enseignements et les chapitres eux-mêmes et d'être prêt à en discuter en classe. Fluency continue également d'être important que votre enfant a besoin de lire la plupart des mots sans avoir à les sonder afin de comprendre ou de comprendre le text.Download, l'article premier cours, chaque état est différent, mais il y a quelques éléments clés à la troisième année les attentes de lecture. Les étudiants qui travaillent au niveau standard au début de la troisième année:
Lire la compréhension et la maîtrise
Déterminez les mots inconnus dans le contexte
Reconnaître les modèles de mots (préfixes et suffixes)
Communiquer par écrit
Racontez des histoires avec une précision
se corriger lors de la lecture
Identifier et épeler beaucoup de mots
Reconnaître parties d'une histoire
Lire plus de plaisir
Utiliser un plus grand vocabulaire visuel
étudiants qui travaillent au niveau standard à la fin de la troisième année:
Lire la compréhension et la maîtrise
Comprendre la signification des synonymes, homonymes et antonymes
Peut identifier les significations des mots composés
Utiliser les indices de ponctuation pour ajouter un sens au texte
Utiliser des organisateurs graphiques pour faciliter la compréhension
Faire des prédictions raisonnables
Identifier les idées principales de passages
peut identifier les traits de caractère
Résumer ce qu'ils ont lu
avoir un plus grand vocabulaire visuel
Adapté avec la permission de " ; Third grade Success: Tout ce que vous devez savoir pour aider votre enfant à apprendre " par Amy James (Jossey-Bass 2005)