Maintenant que votre enfant ’ s un grand fromage à l'école primaire, il ’ s facile de voir à quel point il a grandi mentalement. Il peut être difficile de déterminer ce qui a dix ou onze ans, élève de cinquième année peut comprendre et ce qui est au-delà de sa compréhension. Il peut
regarder
comme un préadolescent, mais il y a encore un certain petit garçon juste sous la surface.Download Article
Jean Piaget, le psychologue crédité de la formation de la théorie du développement cognitif à la fin des années 1920, a créé une liste des étalons mentale pour les enfants d'âges divers. Voici ce que Piaget avait à dire au sujet des enfants de cet âge:
élèves de cinquième année peuvent utiliser le raisonnement déductif. Sur un test à choix multiple quand ils ne savent pas la réponse, mais savent que les réponses A et C sont incorrects, ils vont se rendre compte que la solution doit être B.
élèves de cinquième année sont capable d'envisager plusieurs possibilités avant de commencer un problème. Ils peuvent venir avec une hypothèse et raisonner les conséquences. Par exemple, après avoir appris ce que les différents produits chimiques se composent, ils sont capables de deviner ce qui se passera si ces produits chimiques sont combinés.
élèves de cinquième année peut manipuler des symboles traitant des concepts abstraits ainsi sous forme d'objets en béton. Par exemple, ils peuvent comprendre que la statue de la justice aux yeux bandés symbolise que la justice doit être aveugle, et seulement basée sur des faits.
élèves de cinquième année peut classer des objets en fonction de nombreuses fonctionnalités, ainsi que classer dans une série conformément à une caractéristique. L'enfant peut organiser des voitures de jouet du plus petit au plus grand, tout en regroupant toutes les couleurs similaires.
Un enfant de cet âge peut comparer la physique des deux objets. Ils comprennent la différence entre les zones, et peuvent comprendre que quatre d'un pouce morceaux carrés occupent la même place que ce soit mis ensemble ou écartées.
Cinquième année est une année grisante, avec le collège qui se profile à l'horizon. Bien que votre enfant ressemble à un géant, contre les plus jeunes à son école, ne pas oublier qu'il est toujours un travail en cours. Utilisez la théorie de Piaget comme un point de départ. Et puis profiter de regarder votre ascension de l'enfant pour relever les défis et finalement passer devant eux. Assurez-vous que quel que soit le rythme qu'il fixe, vous applaudir le long du chemin!