Si vous ’ avez récemment déménagé ou acheté une maison, vous avez probablement fait des recherches sur les écoles locales en premier. Ces jours-ci, l'accès aux résultats des tests est seulement un clic de souris loin – mais les critiques affirment que cette information nous en dit plus sur le statut socio-économique (SSE) du corps de l'élève que sur la qualité des écoles elles-mêmes. Combien nous apprécions vraiment la diversité? Et combien pouvez-vous en apprendre davantage sur une école fondée sur ses résultats des tests? Télécharger l'article
Ce statut socio-économique élevé est en corrélation avec la réussite scolaire est désagréable, mais indéniable. Économiste Steven Levitt décrit certains des facteurs les plus fortement corrélés avec des scores élevés de test dans son livre
Freakonomics
: parents très instruits et le statut socio-économique élevé importait plus que les familles intactes, des séances quotidiennes de lecture, et une à la maison mère
“. la recherche sur cette question indique que la variable qui compte pour soutenir la réussite scolaire est élevé des attentes élevées, et rdquo; dit Carol Pate, Ed.D., professeur agrégé et directeur du département de l'éducation à Chestnut Hill College. &Ldquo; Les parents qui sont dans le domaine SSE élevé attendent à ce que leurs enfants atteindront au niveau de poursuivre le mode de vie, si cela signifie d'une manière professionnelle, économique ou une combinaison des deux. En outre, les enfants de parents SSE élevé sont également plus susceptibles d'hériter de bons gènes résultant de protection de l'environnement nutritionnel, médical et dans l'ensemble de soutien. Enfin, les enfants de parents &hellip SSE élevé, sont en mesure de se concentrer sur leurs études … car ils ne nécessitent pas d'être préoccupé par les nécessités de la vie, tels que les aliments nutritionnels, la sécurité dans la communauté et les écoles, et de trouver des adultes pour prendre soin d'eux. ”
Bien que certains de ces facteurs, comme les couloirs de sécurité, n'impliquent directement les écoles, la plupart ne le font pas et ndash; mais ils ont un impact sur les résultats des tests les parents utilisent pour trouver le “ best ” écoles. Les écoles peuvent avoir d'excellentes installations, les enseignants concernés, et de fortes dépenses par élève, mais marquer encore inférieur à une école avec un corps étudiant plus riches et des scores élevés. &Ldquo; Il est essentiel que les parents don ’ t arrêtent à la question, et lsquo; quelle est la meilleure école &rsquo?; et au lieu de se déplacer vers ‘ quelle est la meilleure école pour mon enfant ’? ” dit Dan Gilbert, professeur à l'Stanford School of Education
Si les résultats des tests aren ’. t assez, ce que les parents devraient prendre en considération? Pate recommande la recherche de:
écoles qui consacrent leur temps à la collaboration des enseignants
les enseignants qui fournissent des évaluations beaucoup plus fréquentes aux parents qu'un typique bulletin
écoles qui invitent les parents à faire partie de la communauté scolaire de façon significative
écoles qui impliquent les élèves dans des activités d'apprentissage de service et de renforcement de la communauté
écoles qui incluent une focalisation intense sur les données des élèves provenant de sources multiples
les enseignants qui comparent les élèves à eux-mêmes plutôt que d'autres groupes d'étudiants
Dans un âge de grande anxiété, il peut être effrayant pour les parents de choisir une école qui doesn ’ t ont les résultats des tests les plus élevés . Pour les parents qui valorisent la diversité socio-économique, cependant, ces écoles peuvent fournir un type d'éducation &ndash différente; l'un dans lequel les étudiants sont exposés à la nature de la population diversifiée, ils ’ ll rencontrer dans le monde réel. Et, dit Pate, certains des soucis peuvent être exagérés. &Ldquo; Les parents doivent savoir qu'il ya beaucoup, beaucoup d'étudiants réussis de diverses populations, et les étudiants de milieu à faible SSE élevé par les écoles publiques superbes &rdquo.