Quelle est l'importance d'une promenade dans les bois pour le développement d'un enfant? Il est l'une des questions d'éducation les plus brûlantes de la journée, et, selon les experts, un manque de contact de routine avec la nature peut entraîner une croissance académique et de développement rabougris. Cet effet secondaire indésirable de l'ère de l'électronique est appelé trouble déficitaire Nature (NDD) .Téléchargement Article
Le terme a été inventé par l'auteur Richard Louv dans son livre
Last Child in the Woods
afin d'expliquer comment notre déconnexion de la société avec la nature affecte les enfants d'aujourd'hui. Louv dit que nous sommes entrés dans une nouvelle ère de l'étalement urbain qui limite le jeu extérieur, en conjonction avec une culture embrochée qui attire les enfants à l'intérieur. Mais, comme Louv présente dans son livre, l'existence agraire axée sur la nature en dur dans les cerveaux humains ne sont pas tout à fait prêt pour l'environnement overstimulating nous avons taillé pour nous-mêmes. Certains enfants adaptent. Ceux qui ne développent pas les symptômes de NDD, qui comprennent des problèmes d'attention, l'obésité, l'anxiété et la dépression.
Louv dit alors que la nature ne doit pas être considérée comme la solution miracle pour guérir tous les maux, les parents devraient voir les bois, les ruisseaux, les champs et les canyons autour de leur maison comme un type de thérapie pour garder les enfants concentrés, confiant, sain et équilibré. &Ldquo; Les enfants apprennent mieux quand ils arrivent à l'extérieur. Il est un moyen d'aider véritablement nos enfants apprennent dans
tous les domaines de l'éducation
, ” il dit. Les études montrent également les liens entre la nature et le comportement: les enfants atteints d'un trouble déficitaire de l'attention avec hyperactivité (TDAH) se développer lors de la mise en contact de routine avec la nature dans les cas de tests documentés. Louv dit ceci est particulièrement pertinent lorsque l'on tient compte du nombre d'enfants traités pour le TDAH avec des médicaments tels que le Ritalin. &Ldquo; Nous devons commencer à remettre en question le nombre de produits pharmaceutiques que nous mettons dans nos enfants, ” Louv dit. &Ldquo; Nous devons commencer à regarder la thérapie de la nature &rdquo.
Alors que le trouble déficitaire de la nature ne sont pas un terme clinique, le concept a touché une corde sensible avec les parents et les éducateurs. L'enfant-nature réunion a émergé comme un mouvement, et Louv dit cela parce que les anneaux de véritable concept pour une génération de parents et grands-parents qui sont rappelé leurs propres expériences joyeuses dans la nature comme des enfants; que ce soit un camp d'été, la construction d'une maison dans les arbres, ou, dans le cas de Louv, aider les tortues à travers la route pendant la saison de migration. &Ldquo; Les gens sont tellement sur le tapis roulant. Ils ont besoin d'être rappelé qu'une fois sur une enfance de temps était différent. Les gens ont apprécié et précieux souvenirs de leur temps dans la nature, et il est dédaigneuse pour les gens à penser que cela a passé, ” dit-il.
Depuis 2005, lorsque
Last Child in the Woods
frappé les étagères, plusieurs études ont été publiées la sauvegarde de l'importance de la réunion enfant-nature. Les Instituts de recherche américain a mené une étude de l'impact d'un programme d'une semaine d'éducation en plein air résidentiel sur les jeunes à risque. Les étudiants qui participent au programme ont connu une augmentation de 27 pour cent de leur maîtrise des concepts scientifiques, une meilleure résolution de problèmes de compétences, une meilleure estime de soi et un comportement amélioré en comparaison avec le groupe témoin coincé dans la salle de classe.
Cette nouvelle recherche suscite action. Plusieurs États ont lancé des programmes pour amener les enfants à l'extérieur, et les décideurs politiques nationaux commencent également à prendre connaissance. L'an dernier, le représentant John Sarbanes du Maryland a présenté un projet de loi appelé “ No Child Left Inside ” qui fournirait des fonds pour l'intégration de l'éducation environnementale dans K-12 curriculum
Louv dit les écoles ne doivent pas seulement apprendre sur la nature dans la salle de classe, ils devraient envoyer les enfants
sur
à la nature —. même si elle est juste pour le patch de bois derrière l'école. Il dit que ces types de déplacements sur le terrain et les excursions ne doivent pas être considérés comme “ une petite pause de l'école, et rdquo; mais comme une partie intégrante de l'expérience d'apprentissage.
Alors que les chercheurs, les décideurs et les responsables de l'école se disputent la question, ce que peuvent faire les parents pour aider à reconstituer la connexion de leur enfant avec la nature? L'édition revue et augmentée de
Last Child in the Woods
, en Avril 2008, comprend un guide de terrain pour les parents. Voici un échantillon de la liste Louv des activités de la nature et des actions communautaires:
Inviter la flore et la faune indigènes dans votre vie. Maintenir un birdbath. Remplacer une partie de votre pelouse avec des plantes indigènes. Construire une maison de chauve-souris. Pour des suggestions à l'arrière, ainsi que des liens vers des informations sur la faune attirer des appartements et maisons de ville, voir l'invitation de la National Audubon Society à une cour saine. Faites votre cour un National Wildlife Federation (NWF) Habitat certifié faune.
Aidez votre enfant à découvrir un univers caché. Trouver une carte de la ferraille et le placer sur terre nue. Revenez dans un jour ou deux, soulevez la carte, et de voir combien d'espèces ont trouvé refuge. Identifier ces créatures à l'aide d'un guide de terrain. Retour à cet univers une fois par mois, soulevez la carte et découvrir qui est nouveau.
Revive vieilles traditions. Collecter des bogues de foudre au crépuscule, les libérer à l'aube. Faire une collection de feuilles. Gardez un terrarium ou un aquarium. Allez-crawdadding attacher un morceau de foie ou de bacon à une chaîne, déposez-le dans un ruisseau ou d'un étang, attendre un Crawdad remorqueurs.
Encouragez vos enfants à faire du camping dans l'arrière-cour. Achetez-les une tente ou les aider à faire un tipi de toile, et laisser tout l'été. Joignez-vous à Great American Backyard Campout de la NWF.
Soyez un cloudspotter; construire une station météorologique d'arrière-cour. Pas de chaussures spéciales ou conduire au terrain de soccer est requis pour ". Opacification " Une jeune personne a juste besoin d'une vue du ciel (même si elle est d'une fenêtre de la chambre) et un guide. Cirrostratus, cumulonimbus ou lenticularis, en forme de soucoupes volantes, " viennent nous rappeler que les nuages sont la poésie de la nature, parlé dans un murmure dans l'air raréfié entre crête et Crag, " écrit Gavin Pretor-Pinney dans son merveilleux livre
Guide de l'Cloudspotter.
Pour construire une station météorologique d'arrière-cour, lisez
livre de The Kid de prévisions météorologiques,
par Mark Breen, Kathleen Friestad, et Michael Kline .
Faire le " heure verte " une nouvelle tradition familiale. NWF recommande que les parents donnent à leurs enfants une heure vert par jour, un temps pour le jeu non structuré et de l'interaction avec le monde naturel. Même quinze minutes est un bon début. &Quot; Imaginez une carte avec votre maison dans le centre. cercles autour de lui dessiner toujours plus large, chacun représentant le domaine de l'expérience, " d'un enfant plus âgé successivement; NWF suggère. &Quot; Chaque fois que possible, encourager une exploration indépendante en tant que votre enfant développe de nouvelles compétences et une plus grande confiance. &Quot;
Faites une randonnée. Avec les enfants plus jeunes, choisissez des itinéraires plus courts, plus faciles et se préparer à arrêter souvent. Ou être un explorateur de la poussette. &Quot; Si vous avez un bébé ou un bambin, envisager d'organiser un groupe de poussette de quartier qui se réunit pour la nature hebdomadaire marche, " suggère la National Audubon Society. L'American Hiking Society offre de bons conseils sur la façon de marcher avec des adolescents. Impliquer votre adolescent à des randonnées de planification; préparez-vous physiquement pour des randonnées, et de rester dans vos limites (commencer avec de courtes randonnées d'une journée); garder le poids du pack vers le bas. Pour plus d'informations, consultez la randonnée pédestre American Society ou un bon guide de randonnée, comme
Joy John McKinney de randonnée.
Inventez votre propre jeu de la nature. La suggestion de Une mère: " Nous aidons nos enfants paient l'attention lors de longues randonnées en jouant «trouver dix bestioles '— mammifères, oiseaux, insectes, reptiles, escargots, d'autres créatures. Trouver une créature peut également signifier empreintes découverte, des trous molaires, et d'autres signes que l'animal a passé par ou vit là-bas. &Quot;
Encouragez vos enfants à construire une maison d'arbre, fort, ou une cabane. Vous pouvez fournir les matières premières, y compris des bâtons, des planches, des couvertures, des boîtes, des cordes et des clous, mais il est préférable que les enfants sont les architectes et les constructeurs. Plus les enfants, plus complexe la construction peut être. Pour la compréhension et de l'inspiration, lisez
Special Places enfants,
par David Sobel.
Treehouses et Maisonnettes vous pouvez construire,
par David et Jeanie Stiles décrit comment ériger des structures solides, des plates-formes simples pour multistory ou maisons multitree reliées par des ponts de corde.
Plantez un jardin. Si vos enfants sont petits, choisissez des graines assez grand pour eux de gérer et que mûrissent rapidement, y compris les légumes. Que les adolescents ou les tout-petits, les jeunes jardiniers peuvent aider à nourrir la famille, et si votre communauté a un marché d'agriculteurs, les encourager à vendre leurs produits supplémentaires. Vous pouvez également partager avec les voisins ou en faire don à une banque alimentaire. Si vous vivez dans un quartier urbain, créer un jardin de grande hauteur. A l'atterrissage, le pont, une terrasse ou un toit plat peut généralement accueillir plusieurs grands pots, et même les arbres peuvent prospérer dans des récipients si on leur donne des soins appropriés.
Louv dit que les parents devraient voir la reconnexion avec la nature non comme un corvée, comme la lessive, ou un parascolaire, comme le football, mais comme un antidote au stress dans la vie de leur famille. Ce type de thérapie est largement accessible, sans effets secondaires, nonstigmatizing, et peu coûteux. Ainsi, à la fin, même si elle ne soulève pas les résultats des tests de votre enfant ou d'augmenter sa durée d'attention, tout ce qui est perdu est un après-midi dans les bois avec votre famille. Pas mal du tout.