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Faiblesses Visual-perceptifs associés aux universitaires Delays


Faiblesses Visual-perceptuelles

Lent à discriminer des formes, comme en essayant de mettre un cercle dans un trou carré (problème de discrimination visuelle)

cONFOND gauche et à droite

jugement spatial pauvre, comme dans une discrimination plus grand des petits objets ou le droit vis à insérer dans un trou

Difficulté estimation du temps, être à l'heure

Mauvais sens de l'orientation (prend une éternité pour apprendre son chemin dans un nouvel endroit, se perd dans une nouvelle maison)

Difficulté vitesse juger et à distance (comme dans les activités sportives, de conduire une voiture)

imagerie visuelle pauvre; ne peut pas percevoir le produit final dans des puzzles et labyrinthes, ou se confond avec des graphiques de jeux informatiques

Difficulté conceptualiser niveau supérieur concepts mathématiques

Cartes de mal à interpréter, des graphiques, des tableaux et des diagrammes

Problème de percevoir le langage du corps et les subtilités de la communication sociale; ne capte pas sur les humeurs et les sentiments des autres

la difficulté à obtenir l'idée principale ou se concentrant sur l'ensemble; met l'accent sur les détails à la place

Un fond chargé interfère avec focalisation sur le stimulus le plus important, comme dans les feuilles de calcul occupés ou repérer son ami dans une foule (problème figure-fond)

Problème de trouver les chiffres intégrés, comme dans une recherche de mots ou de repérer un mot-clé dans un paragraphe

mémoire visuelle pauvre des formes et des séquences d'objets, des lettres et des nombres

Problème de choisir une pièce manquante pour compléter une figure ou un dessin ( comme dans un puzzle) ou repérer un élément critique dans une histoire

Problème percevoir quelles pièces se assemblent pour former un tout, comme dans un modèle ou l'élaboration d'une ligne d'histoire

perd souvent des choses, ne peut pas objets " place; à la vue "

Difficulté déceler les erreurs dans son propre travail

planification de difficulté et d'organiser sa journée ou de travail

Difficulté de percevoir des stratégies pour le succès dans les jeux


Fonctions de moteur qui peut être affecté par des faiblesses
perceptuelles Visual-
les retards dans l'apprentissage de copier des dessins et des lettres; beaucoup d'inexactitudes

écriture lente et mal exécutée; aversions et évite l'écriture

Les papiers sont en désordre et incomplète; de nombreux crossouts et ratures

Difficulté à se souvenir des formes de lettres et de chiffres, et de quelle manière ils sont confrontés lors de l'écriture (reprises et rotations)

espacement Accidenté entre les lettres et les mots

Plans d'espace mal lors de l'élaboration, de faire des projets, la copie

Omet lettres de mots et des mots de phrases lors de l'écriture ou la copie

mauvaise orthographe, car ne peut pas se rappeler comment les mots devraient regarder (sorts phonétiquement)

Mauvais alignement des problèmes de mathématiques provoque des erreurs de calcul

Pauvre dessin de figures humaines

compétences manuelles pauvres et travail bâclé

démarche Clumsy et les mouvements du corps (bosses dans les meubles et portes)

temps de réaction lent (comme dans la lenteur de réagir à un changement de signal de trafic ou de crier " bingo ")

Troubles de l'équilibre en raison de problèmes de jugement spatiales

fine Awkward -automobiles mouvements, comme dans le typage

Performance QI inférieur QI verbal

Fonctions linguistiques qui peuvent être affectées par des faiblesses
perceptuelles Visual-
erreurs de lecture similaires -looking lettres et des mots (
b
et
d
,
m
et
w
,
pain
et
barbe
)

Reprise de séquences de lettres en lecture et en orthographe (
était
et
vu
;
sur
et
pas
)

Difficulté à reconnaître et se souvenir de mots de vue, mais peut prononcer des mots phonétiquement

Perd lieu lors de la lecture

A la difficulté à trouver des lettres dans des mots ou des mots dans des phrases

Pauvre mémoire des mots imprimés, des séquences de nombres, des diagrammes, des cartes, des illustrations

Une mauvaise compréhension des idées et des thèmes principaux

cONFOND " droit " et " gauche "

Difficulté à mémoriser des faits mathématiques, des formules, des équations

Trouble " se rendre au point " (Devient enliser dans les détails, peut décrire portique d'un bâtiment, mais pas le style et la forme globale de l'immeuble)

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