physique et émotionnelle
Développement physique
Pour beaucoup, le jeu est incarné par les enfants en cours d'exécution, l'escalade, le saut, et en mouvement. La joie pure de ces activités physiques simples est chaleureusement rappelé. Les enfants qui utilisent leurs gros muscles dans ces activités renforcent leur développement moteur brut (Gallahue, 1982). Dès l'enfance, les enfants à améliorer la coordination neuromusculaire par l'utilisation répétée de leurs gros muscles. Batting à un mobile comme un enfant, marchant pendant toddlerhood début, la course et l'escalade au niveau préscolaire, et de se balancer et sauter dans les années primaires sont tous des exemples de la façon dont le jeu améliore la motricité globale development.Download Article
Lecture des activités aussi inclure l'utilisation de plus petits muscles pour une variété de tâches. le développement de la motricité fine est raffinée par la coupe, laçage, boutonner, la peinture et l'écriture des expériences en jeu. Construire avec Legos, en mettant ensemble des puzzles, du sable et des jeux d'eau, projets de menuiserie, pâte à modeler, et les poupées d'habillage sont d'autres exemples d'activités ludiques qui favorisent le développement de la motricité fine.
Comme les enfants grandissent, ils utilisent leurs muscles en permanence des moyens plus complexes, intégrant de grandes et fines mouvements musculaires avec la perception visuelle. Le jeu permet la pratique fréquente de ces actions complexes. Frapper et attraper une balle, corde à sauter, jouer à la marelle, et en utilisant les barres de singe sont tous des exemples de ces mouvements coordonnés plus difficiles. En outre, le jeu permet aux enfants de développer une meilleure prise de conscience du corps, de l'espace, et la direction. Comme ils se déplacent leur corps, les enfants apprennent haut, en bas, dedans, dehors, sur, sous, à gauche, à droite, en plus comme ils montent, balançoire, ramper, et courir. Jouer dans la salle de gym ou à l'extérieur est particulièrement bon pour l'apprentissage de la conscience du corps.
Développement affectif
Le jeu est un excellent véhicule pour aider les enfants avec leur émotionnel (aussi appelé affective) le développement (Johnson, Christie, & Wardle, 2005). Dans leur jeu, les enfants peuvent maîtriser les problèmes émotionnels tels que l'anxiété, la frustration, les conflits de développement normaux, des situations traumatisantes, des concepts inconnus, et les expériences accablantes.
Quatre ans Raul avait juste un voyage très excitant au musée, bien que son expérience initiale était un peu écrasante. Juste à l'intérieur de la porte du musée a été un énorme squelette d'un Tyrannosaurus rex. Quand son père a dit Raul que c'était une fois un animal vivant, il a été choqué. Comment pourrait tout ce grand jamais avoir vécu? Pendant les jours et les semaines qui suivent dans le préscolaire, Raul joue son émerveillement en faisant des dinosaures avec la pâte à modeler, dessin dinosaures, la construction de cages de dinosaures avec les blocs, et la lutte contre les dinosaures sur le terrain de jeu. Il lui faudra plusieurs semaines pour jouer à travers cet intérêt, mais quand il est terminé, Raul aura maîtrisé un problème émotionnel complexe.
Un autre avantage émotionnel important du jeu est qu'il donne aux enfants de nombreuses possibilités à se sentir bien. Parce qu'il n'y a pas de bonne ou de mauvaise façon de jouer, les enfants ont des expériences réussies qui influencent positivement leur concept de soi.
Annette, l'âge de 18 mois, joue avec un ensemble de blocs de nidification dans sa classe d'enfant en bas âge , à expérimenter avec la construction d'une tour. Bien que ce ne fut pas l'utilisation prévue pour ce jouet, Annette a réussi un empilement de trois blocs — son plus grand encore. Son succès est évident dans le grand sourire qui semble remplir tout son visage. Elle se sent bien sur elle-même en ce moment.