Pour beaucoup Éducateur, No. Child Left Behind représente la ligne de démarcation fondamentale dans le temps. Aussi récemment qu'il ya la Décennie, les écoles des districts vêtements plus ou moins le dernier mot sur le programme, et les enseignants peuvent aborder dans le large éventail de moyens. Certains États, comme New York, ont proposé des cours standardisés approuvés par le Board of Regents, BUTS Ces visaient à l'école secondaire seul. Rien de tout cela a approché le champ d'application de l'article NCLB.Download
Aujourd'hui, le gouvernement fédéral contribue à environ 9% du financement de l'éducation du public, et l'argent est livré avec des exigences strictes. Tout programme doit aligner sur les normes de l'Etat, tous les étudiants K-12 sont testés chaque année sur les tests Statewide et écoles entières Conséquences Face Si elles don ’ t améliorer sur la cible
Et qu'est-ce que cela signifie pour les enfants.? Six ans dans No. Child Left Behind, Margaret Spellings, secrétaire de l'éducation des Etats-Unis, se sent bien. &Ldquo; NCLB a changé le jeu de l'éducation dans ce pays, ” elle a récemment témoigné, “ et nous pouvons être fiers de Où cela nous &rdquo a apporté;.
Le but de notes tout le monde est d'accord. Alors que NCLB peut avoir aidé certains enfants atteignent “ compétence, ” Criticism croire que la loi ’ l'accent mis sur les compétences, les normes et les résultats des tests de maille Avoir un inconvénient grave, en particulier pour les enfants doués. Plus de fours décennies dans l'enseignement, le Dr Joseph Renzulli, Ph.D., directeur du Centre national de recherche sur le Gifted and Talented, a vu des initiatives spéciales vont et viennent. Ce qui n'a pas changé, il a trouvé, est les enfants doués et rsquo; besoin de défi intellectuel sophistiqué et d'enrichissement.
Gifted enfants, Il explique, pensent de façon très complexes, créatives et analytiques. Pour les nourrir, les éducateurs formés doivent de “ Fournir Them opportunites, les ressources et l'encouragement dans leurs domaines d'intérêt et Rdquo. Un enfant doué en sciences physiques, par exemple, se flétrir les hyphes programme entier est une liste de faits “ maître, ” buts Will Come Alive — et peut-être devenir l'un de l'Amérique ’ s Grands Inventeurs et mdash; IFT a offert la chance, par exemple, d'appliquer des concepts clés pour la création d'un dispositif robotique, créer dans un véritable laboratoire et être critiqué par un vrai scientifique. Ces expériences éducatives seront déterminantes pour l'enfant doué —. De mais, malheureusement, Irrelevant à de nombreux examens d'Etat
En fait, dit Renzulli, “ Nous avons mis beaucoup trop l'accent sur les résultats des tests et Rdquo. Et avec NCLB, Il dit, “ nous ’ re la tenue d'une arme à feu pour les enseignants et rsquo; Les directeurs et ’ têtes. Il ’ s le vieux dicton:. &Lsquo; Ce qui est testé, obtient Taught ’ Hopping we ’ ai sellé les écoles avec perceuse sans fin et tuer … et ces enfants aren ’ t contestée et haven ’. T été en mesure de croître et rdquo;
Advocates pour le point doués et talentueux à la recherche récente par DRS . Derek Neal et Diane Whitmore Schanzenbach de l'Université de Chicago, qui a constaté que si NCLB ne semble pour améliorer la performance des enfants déjà près de la compétence, et ldquo; Ce système Provider Sameer incitations faibles à une attention particulière consacrée aux étudiants qui sont clairement compétent Déjà &Rdquo. ;
Pour les responsables de NCLB, cependant, ces arguments qui parlent à côté des avantages écrasants du programme. Casey Ruberg, porte-parole de NCLB, souligne, par exemple, que “ ” depuis le passage du n ° Child Left Behind, le top 10% des étudiants ont continué de bien performer en lecture et ont montré une augmentation significative du rendement en mathématiques sur le nation ’ bulletin de &hellip ;. [2007] Math scores pour 4
e et 8
e niveleuses étaient plus élevés qu'ils ’ ve jamais été dans l'histoire de la nation et rsquo; s Report Card &rdquo. Et pour ceux qui recherchent les enfants encore plus défi? Unis contrôlent encore 91% des écoles budgets, et, dit Ruberg, ils peuvent encore exercer des approches créatives. BUTS fonctionnaires fédéraux font leur écarte aussi. &Ldquo; Nous avons proposé d'élargir l'accès au programme Advanced Placement, " dit-elle. &Quot; Plus les enseignants seront formés pour diriger des classes de niveau avancé et du Baccalauréat International &Rdquo.
Alors Qu'est-ce que cela signifie pour votre enfant? Avec NCLB maintenant fermement établie, il ’ est plus important que jamais de rester en contact avec vos professeurs, votre enfant et votre école. Dans la pratique, les écoles travaillent dur pour lancer les enfants et rsquo; besoins individuels et les styles d'apprentissage avec la responsabilité civique pour aider chacun d'eux sont conformes aux normes. Beaucoup de licences d'enseignement de l'État offrent maintenant des pouvoirs spéciaux en matière d'éducation doués et talentueux, et les instituts comme Renzulli ’ s Centre national de recherche sur les élèves doués et talentueux ont publié curriculum supplémentaire disponible sur le Web. En fait, comme Renzulli dit lui-même, “ il n'y a pas de réponse &hellip rapide et facile, la vie .Dans, nous pouvons ’ t ont toujours tout ce que la façon dont nous le voulons, et parfois les enfants doivent faire des choses qu'ils détestent parce qu'ils savent qu'il ’ s Ils aiment juste et tout autre matériel qui va les maintenir engagés dans les écoles et rdquo. En travaillant ensemble, les parents et les enseignants peuvent, avec de la chance et d'habileté, trouver Ce balancement.