Quand il ’ s le temps de nettoyage dans les trois à cinq ans, en classe au Learning Center Discovery à St. Petersburg, FL, les enfants chantent le Clean Up chanson comme ils dépêcher autour de la salle de mettre les jouets et la collecte de leurs sacs à dos. Certains élèves aident un enfant qui utilise un fauteuil roulant pour ramasser des jouets, entrer dans la chaise, et de recueillir ses belongings.Download Article
classes inclusives comme celui-ci, avec un mélange d'étudiants avec et sans handicap, aider les enfants à apprendre à constamment évaluer l'environnement, y compris déterminer ce besoin des autres enfants. Les avantages Don ’ t arrêtent là, ce qui explique pourquoi de plus en plus d'écoles sont notamment les étudiants handicapés dans les classes d'enseignement général, dit Bob Pianta, Dean à la Curry School of Education à l'Université de Virginie. Mais juste parce que une salle de classe a des étudiants handicapés sur la liste, doesn ’ t signifie qu'il ’. De
inclusive Inclusion vs. intégration
L'inscription des étudiants handicapés est juste le début. Avoir une classe inclusive et ldquo; est comme avoir une salle de classe culturelles ou raciales diverses, ” dit John Nimmo, professeur agrégé et directeur exécutif de l'Université de Child Study New Hampshire et du Centre de développement. &Ldquo; Il doesn ’ t garantie que les enfants sortent de cette expérience avec une meilleure prise de conscience et l'attitude moins biaisée … les enseignants ont pour faciliter le processus de compréhension entre les enfants et rdquo. Dans l'inclusion, les enfants ayant différents niveaux de capacité font partie de la communauté et leurs besoins sont intégrés dans l'ensemble du programme.
Dans une communauté inclusive, les enseignants travaillent avec des spécialistes (ergothérapeutes, orthophonistes) comme une équipe, dit Nimmo. Et, il implique généralement l'utilisation d'un point de vue, au lieu de la base du déficit axée sur les forces, qui se concentre sur les enfants et rsquo; actifs et talents au lieu d'essayer de fixer un handicap.
Les avantages de l'inclusion
classes d'inclusion offrent une meilleure expérience pour toute la classe. &Ldquo; Il ne fait aucun doute qu'il ya des avantages sociaux tout autour, ” dit Pianta. &Ldquo; Quand les choses sont bien gérées, quand il y a des supports appropriés pour l'enseignant, bénéficient les enfants de l'environnement en termes d'être en mesure d'engager avec d'autres enfants et rdquo;.
Dans les salles de classe, les enfants apprennent de leurs plus pairs expérimentés, et ceux plus expérimentés apprennent à enseigner aux autres. Les enfants non handicapés apprennent la tolérance, de la patience, et de redéfinir leur idée de “ rdquo normale &.; Les enfants handicapés seront également apprendre la patience et apprendront les compétences de leurs pairs. Surtout pour les enfants ayant des troubles d'apprentissage légers ou des troubles du langage, dit Pianta, “ être exposé à la langue de pairs au développement normal est une intervention puissante pour eux et leur développement du langage accélère rapidement dans une classe ordinaire et rdquo;.
Prêt pour vous inscrire? Voici quelques conseils sur ce qu'il faut chercher et comment vous impliquer avec votre enfant et rsquo; s classe inclusive:
Assurez-vous que l'inclusion est la meilleure solution pour votre enfant. Les familles des enfants handicapés ne doivent être honnêtes quand leur enfant pourrait être mieux servi dans un environnement spécialisé, dit Nimmo.
Découvrez ce que ’ s impliqué. Demandez si l'enseignant est prévu pour les enfants ayant des besoins spéciaux. Est-ce qu'il y aura un aide dans la salle? Comment l'enseignant de gérer les défis d'avoir un groupe diversifié d'étudiants? Une fois que vos questions sont répondues, Pianta recommande d'obtenir la preuve que ces plans et supports sont en place.
Communiquer tôt et souvent. Au cours de l'année, se réunissent régulièrement avec l'enseignant pour examiner la façon dont les choses se passent et de discuter des problèmes potentiels avant qu'ils ne deviennent crise.
Plan pour l'avenir. Lors de la réunion plan d'enseignement individualisé, assurez-vous que l'environnement est conçu pour répondre aux besoins de votre enfant comme ils sont et ce qu'ils ’ ll deviennent à l'avenir, conseille Maxine Duke, directeur des enfants et rsquo; s services au Learning Center Discovery. Si elle ’ s ne marche pas maintenant, mais tu crois qu'elle sera pendant l'année scolaire, assurez-vous ’ s aider à faciliter cette croissance si elle ’ la thérapie ou traitant de l'aménagement physique de la salle de classe.
Attendez-vous à des gains de compétences sociales et de l'empathie. &Ldquo; Votre enfant se penche comment atteindre et fonctionner avec tout un tas de personnes différentes, ” dit Nimmo, et d'apprendre à communiquer avec les enfants qui peuvent socialiser, faire face à la frustration, ou apprendre différemment que ce qu'ils font est une expérience valable.