Jason P. de Princeton, New Jersey, était un enfant qui didn ’ avez pas à étudier pour redresser As, ce qu'il a fait à travers la huitième année. Mais le travail est devenu plus difficile à l'école secondaire, comme il était prévu de travailler de façon plus autonome, les choses ont commencé à se désagréger. Il a obtenu quelques Cs dans la neuvième année. Ses parents se demandaient s'il traînait avec la mauvaise foule. En buvant? Faire de la drogue? Juste paresseux Télécharger l'article
“? Mais il était pas ’ t comme il regardait la télévision et jouer à des jeux vidéo, et rdquo; selon sa mère, Susan. &Ldquo; il était assis dans sa chambre à étudier, mais il ne pouvait ’ t Concentrons ”.
Jason ’ les parents de l'ont emmené à un psychiatre qui, à leur grande surprise, le diagnostic de leur fils de quinze ans, avec une attention trouble -deficit ou ADD. Quinze à 20 pour cent de la population des Etats-Unis a une différence d'apprentissage tel que l'ADD, la dyslexie, ou un certain nombre de difficultés de traitement. Alors que la plupart des enfants sont diagnostiqués au cours des années élémentaires, certains sont si bonnes à faire face à ce que les questions Don ’ t deviennent apparents jusqu'à ce qu'ils ’. Re adolescents
Jason ’ les parents de sont devenus détectives, en essayant de déterminer le meilleur itinéraire à travers le système éducatif, médical et social pour leur fils. Parce qu'il ya presque autant de versions de différences d'apprentissage comme il y a des enfants, les parents jouent le rôle le plus important dans la résolution de ce casse-tête.
“ I ’ suis venu à croire que vous pouvez avoir sept enfants et chacun d'eux apprend différemment, ” Susan dit.
True. Quelle est la raison pour laquelle tout cela est si délicat.
Clues à rechercher
Dr. Jeffrey Green Princeton, New Jersey, un psychiatre, explique que l'adolescent avec une différence d'apprentissage peut caractériser l'enseignant, le sujet, ou à l'école en général et ldquo; boring ” comme un moyen de rationaliser pourquoi sa performance est éteint. Il peut aussi signifier qu'il isn ’ t obtenir les concepts
D'autres indices votre adolescent ’ les difficultés de pourraient découler d'une différence d'apprentissage:.
Les problèmes commencent lorsque le contenu à l'école devient plus complexe
les problèmes tournent autour de l'école, et tout le reste va raisonnablement bien
Votre adolescent se retrouve au milieu d'une situation —.. l'enseignant à crier après elle, par exemple — et n'a aucune idée de ce qu'elle a fait pour obtenir dans cette situation
It ’.. s difficile pour votre enfant à maintenir un flux naturel de conversation, ce qui reflète une incapacité à lire une scène sociale
Vous voyez un modèle — attendre jusqu'à la dernière minute pour faire les choses, laissant les livres à l'école, can ’ t gérer son temps, etc.
“ Ces enfants ont toujours pensé à eux-mêmes comme intelligent, &rdquo ; explique Green. &Ldquo; Ils avaient d'abord réussir à l'école et il ’ s pas plus se produire. Ils ne ’ t vraiment mis beaucoup d'énergie dans l'étude et obtenir les grades de retour que don ’ t adaptent leur perception de leur intelligence ”.
Au lieu de faire des hypothèses, vert suggère, “ laissez votre adolescent expliquer à toi. Depuis l'apprentissage des enfants différents ont souvent des problèmes avec “ pourquoi? &Rdquo; questions, vous pourriez l'exprimer, “ Dites-moi ce que ’ s passe avec vous à l'école. I ’ m &rdquo concerné. Les enfants qui ont des problèmes purement LD ou de l'attention peuvent être en mesure de vous dire, ‘ I ’ m juste un moment difficile. I ’ m aller au fond de la page, et je n ’ t savent ce que je ’. Ai lu ’ ”
La prochaine étape: Traitement
Commencez par un professionnel qui vous avez confiance: un pédiatre, un adolescent psychiatre /psychologue ou conseiller scolaire. Ensuite, essayez de ne pas se focaliser sur les étiquettes.
Dr. David Clark, un neurologue chiropratique à Dallas, estime que les étiquettes habituellement placés sur LD enfants aren ’ t assez précis. Il y a beaucoup de différents types de problèmes de lecture, tout comme il existe différents types de ADD, le TDAH et la dyslexie. Il n'y a pas une seule réponse qui fonctionne pour chaque enfant. Ses examens et traitements impliquent différents types de stimulation auditive et visuelle pour le droit et gauche du cerveau.
Certains enfants ayant des TA ont des problèmes de traitement visuel. Dr Harold Friedman, chef de Vision thérapie et des services de réadaptation à SUNY College of Optometry à New York, explique que les enfants doivent être évalués par un optométriste expérimenté en utilisant des tests standardisés accepté. Si l'on découvre que leur difficulté d'apprentissage se rapporte à un dysfonctionnement de traitement visuel, un programme de thérapie individuelle est conçu pour aider l'enfant à compenser. Des options moins traditionnels sont également dignes d'intérêt. thérapie comportementale de modification, la neurologie chiropratique, le métronome interactif, les remèdes homéopathiques, des changements nutritionnels, biofeedback et neurofeedback
Avec ADD ou TDAH, il y a toujours une question de savoir si médicament est conseillé. Ceci est une question très controversée. Bien que Vert reconnaît que certains enfants sont médicamentés qui n ’ t doivent être, il pense qu'il y en a d'autres qui feraient beaucoup mieux s'ils ont été prescrits des médicaments tels que le Ritalin, Concerta, Adderall, ou Strattera. Lorsque LD ou troubles de l'attention ne sont pas correctement diagnostiqués et traités, explique Green, il peut commencer à éroder l'adolescent ’ l'estime de soi. Les médicaments ne devrait jamais être le seul traitement. D'autres stratégies à l'école et la maison doivent être mis en jeu pour aider l'adolescent faire des changements.
Le Self-Esteem Bataille
Déterminer exactement ce qui se passe avec votre adolescent — et d'apprendre à travailler avec elle — est la clé. Si vous pensez que votre adolescent est paresseux, vous la traiter d'une certaine façon. Mais si vous pensez qu'elle a une déficience de traitement visuel, votre patience et votre compréhension peuvent être grandement étendues, de même que votre enfant ’.
Margaret K. de Hopewell, N.J., connaît bien ces questions. Sa fille, Rebecca, a été classée comme spéciale-ed à l'école primaire. Rebecca avait un problème de décodage, ce qui signifie qu'elle ne pouvait ’ t traduire un mot de l'imprimé à la parole, et elle ne pouvait ’ t lu au niveau du sol. Rebecca a obtenu un peu plus calme dans la huitième année, et a commencé à traîner avec les enfants différents. Au lycée, elle se trouve toujours avec des gens qui aren ’ ta défi pour elle académiquement et isn ’ t trop impliqués dans des activités parascolaires à l'école
Mais elle ’. Est très impliqué dans son église et la cuisson est son point fort . Même si elle a écrit “ collage ” dans ses notes le jour où elle est allé à la foire de collège à son lycée, elle prévoit d'aller. Elle ’ s considérant Johnson & Pays de Galles, une université culinaire qui offre un diplôme de quatre ans et a des cours pour les étudiants LD
Rebecca, qui teste comme très intelligent, a toujours elle-même &ldquo considérée;. Différente, ” mais au fil des ans, elle ’ s cultivé dans ses forces et, avec ses parents et rsquo; aide, essaie de ne pas mettre l'accent sur ses limites
Il y a quelques décennies, les enfants ont utilisé le terme “. retard ” de se moquer des enfants avec des différences d'apprentissage. Ces jours-ci, il ’ s “ filaient, ” qui est court pour ed spécial. Les enseignants et les parents ajoutent au problème avec quelque chose appelé “ propagation: ” en supposant que l'enfant sera faible dans tous les domaines où il ou elle a un problème d'apprentissage (étaler)
“. It ’ s tout simplement pas amusant d'être différent, ” explique le Dr Arlyn Roffman, professeur d'éducation spéciale à l'Université Lesley à Cambridge, Mass “. La conformité est à son apogée en début de l'adolescence. It ’ s pas de plaisir à lutter pour travailler à des choses que d'autres trouvent relativement facile. I ’ m trop souvent les systèmes scolaires et mdash peur, et souvent les parents et mdash; l'accent sur ce que les élèves ne peuvent pas faire plutôt que sur ce qu'ils peuvent ”.
“ je dois encore trouver un enfant, dans toutes mes années de travail avec eux, can ’ t apprendre, ” explique le Dr Carole Lampert Barrish, un psychologue scolaire New York. &Ldquo; Nous haven ’ t toujours déverrouillé les matériaux qu'ils ont à apprendre avec, mais le défi est vraiment nôtre ”.
Les parents d'adolescents LD ont beaucoup de travail de détective à faire. Votre enfant ’ s forces, les faiblesses, les luttes, les réussites, les traitements et les étiquettes sont toutes les pièces du puzzle que vous et votre adolescent mettez ensemble. Comme plus de pièces sont en place, la grande image devient plus facile à voir. Mais il ’ s ces détails et votre plaidoyer qui apportent tous ensemble
Différences d'apprentissage commun
Toutes ces différences d'apprentissage sont basées neurologiquement. ce qui signifie quelque chose dans le cerveau isn ’ t fonctionner à son plus haut niveau. Traitements essaient de changer cela, que ce soit par des médicaments ou d'autres thérapies
déficit de l'attention /hyperactivité (TDAH). Incapacité à prêter attention, se concentrer. Les enfants TDAH sont souvent impulsifs, hyperactifs, et agissent de façon inappropriée pour leur âge
Trouble déficitaire de l'attention (TDA). Le manque de concentration et de l'attention sans hyperactivité
Trouble de traitement auditif (APD). : Incapacité à traiter et interpréter les paroles parce que l'oreille et le cerveau aren ’ t correctement connecté
décodage: Prenant la parole écrite et de la traduire en paroles
Dysgraphia: Un trouble de traitement impliquant la.. mouvements moteurs nécessaires pour écrire des lettres ou des chiffres, ce qui rend difficile à lire, écrire et parler
dyslexie:.. Un trouble de traitement qui rend difficile à lire, écrire et parler
Source: LDonline.org
stratégies pour LD Teens
Aidez-les à être indépendants. Enregistrement pour les aveugles & Dyslexique offre des manuels qui permettent aux enfants de lire le long pendant qu'ils écoutent quelqu'un d'autre lecture à travers un lecteur CD ou MP3. En entendant les paroles prononcées à haute voix peut faire une grande différence dans la compréhension.
Aide fixé le cap pour l'organisation. Un calendrier de bureau grand peut aider votre parcelle adolescent sur papier chaque étape entre l'affectation d'un document de recherche et de sa date d'échéance. Ecrire au crayon et le facteur dans une journée de rattrapage.
Enseigner les adolescents les détails de leur différence d'apprentissage. Comprendre et être en mesure d'expliquer leur apprendre à demander l'aide dont ils ont besoin.
Encouragez-les à trouver un emploi ou un bénévole. Cela aide à forces et faiblesses et montre un enfant comment interagir avec une communauté.
Qu'ils soient en charge de leurs devoirs. It ’ s leur travail, pas le vôtre
les impliquer dans ce qu'ils ’. Re bon. Souvent, le sport est un bon débouché pour l'énergie et les enfants qui se battent à l'école. Si être un quart-arrière nécessite un traitement trop à la fois, essayez l'escalade. La musique est aussi une prise merveilleuse. Si la lecture de notes est un problème, trouver un professeur qui enseigne par le son et les mélodies répétitives et les accords.
Initialement publié par ParentingTeensNetwork. Fourni par DivineCaroline, un site Web où les parents intelligents comme vous pouvez lire et contribuer histoires, partager vos expériences et apprendre des autres. S'il vous plaît visitez notre communauté animée bientôt.